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小学校２年生の作文・起承転結
こんにちは。 友人の子供に作文の書き方を教えようとしています。いきなりは難しいので、まずは毎日の日記からはじめたいと思うのですが、「起承転結」を簡潔に指導する表現についてなやんでいます。 高校生や大学生になら、日本国憲法や、裁判の判決の述べ方などを参考に、といえますが、小学生にそれを要求するのは土台無理な話です。 そこで「起承転結」を説明するのに、小学生でもわかる簡単な表現（例）のようなものがあればお教えいただけますでしょうか。 よろしくお願いいたします。
- tako-chun
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- princelilac
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- ゆのじ（@u-jk49）
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貴方のやろうとしていることは、純真な子の自由奔放さに満ち満ちた詩的な表現を阻害しています。 型に嵌めることで、子の純真さを奪います。ボンクラな大人には理解不能な言葉の羅列こそが、子としては正しいのです。そういう純な言葉の発露に大人は大いに驚くべきであり、そして、そこに人間本来の汚れなき心を学ぶべきなのです。大人の汚れ切った常識(ルール)を子に押し付けてはいけません。それは重大な過失です。
お礼
ありがとうございます。 私は何も押し付けようとはしていませんし、本人の文章を尊重しようと思ってます。 ただ、方法がわからなければ文章も書けません。 ピアノを弾くのに、楽譜の読み方を習うのと同じことです。読み方を習い、基礎を習得したからこそ自分なりの解釈で自由にピアノが弾けるようになるのではないですか？ ピカソにしても「ゲルニカ」のような作品が有名ですが、彼のデッサンは非常に緻密で繊細なものです。つまり、基礎ができているわけです。 本人が作文を苦手として、その母親から頼まれたため、助力をしようとしているだけです。
- D-Gabacho
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起承転結が一番わかりやすい題材は、4コマ漫画じゃないでしょうか？
お礼
ありがとうございます。 ４コマ漫画のたとえはよく用いられますね。 ただ、私自身が漫画を読まないのでいまいちピンとこないのです。私が理解していなければ、教えることもできません。 もし良い例があればお教えいただければ幸いです。
- f272
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> 高校生や大学生になら、日本国憲法や、裁判の判決の述べ方などを参考に、といえますが どちらも悪文として有名なものですね。参考にしてはいけません。 > 「起承転結」を簡潔に指導する 簡単な創作文を作るときのものですね。日記の指導には向かないでしょう。 小学2年生くらいであれば，自分の思ったことをスムーズに文章にできるようになることが目標でしょう。 書く題材を決めることができれば，あとは文章表現上のことに気をつけるようにします。 会話を入れるとか，説明は何かの喩えを使うとか，いろいろと目標を決めてくださいね。
お礼
ありがとうございます。 実はいろいろと書き出してはいるんです。テーマを決める、5W1Hを明記するなどなど… その途中で結・起承転結のところで躓いてしまいました。小学生には少し難しいでしょうか。 友人の子供は句読点や鍵括弧の使い方などですでに躓いています。そこで夏休みを期に文章を書く練習をしようとしているところです。 日本国憲法、裁判の判決文に関しては、東京大学名誉教授、柴田 武氏の「その日本語通じていますか？」を参考にいたしました。 夏休みはあっという間に終わってしまいます。最終目標の「読書感想文」に向けてがんばっていきたいと思います。
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