「数」・計算の教え方

質問

小学生にたし算、ひき算を教えることになりました。少し障害があるようです。
手を使ってできる計算はでき、筆算なども横について手順を１つずつ聞けばわかるのです。でも、自分だけでは計算できなくなります。
見ていると、「数」というものがいまいちよく分かっていないようです。
１０くらいまでなら分かるのですが、それ以上になってくるとあまりよく分かっていないように思います。
だから、計算の前に「数」というものを教えたほうがいいように思うのですが、どう教えればいいのか分かりません。
いいアドバイスがあればお願いします。

回答No.5

hironiichan

no,3 のものです。下のＨＰから購入できます。
http://member.nifty.ne.jp/a-shirai/osusume.htm

参考URL：

http://member.nifty.ne.jp/a-shirai/osusume.htm

回答No.4

mamasandesu

我が子は高機能自閉症です。アドバイスには全くならないかも知れませんが私は公文教室に入れました。それこそ、無理なく出来て我が子も知らずに計算も出来るまでになりました。
そもそも私自身子供に教えているうちにイライラしてしまう性格なので・・・

回答No.3

hironiichan

学習塾をやっています。今、幼児も指導していますが、４月の時点で、１０まで数えることもできなかった子どもが、いま、繰り上がりのない足し算を５０問、約２分でできるようになりました。
方法は、トモエから出ている１００玉そろばんを使い、１つずつ数を数えさせたり、２とび５とびで数えさせたり、数の分解をさせたりしました。このそろばん、たいへん便利ですよ。

お礼

そんなものがあるんですね。半年でそこまでできるようになるって、すごいですね。分かり始めれば早いのでしょうか・・・
１００玉そろばん、ちょっと見てみたいと思います。どこで手に入れられるんですか？どのようなものなのかも含めて詳しく教えていただけたらありがたいです。

回答No.2

yow

娘の幼稚園を見学をしたときにやっているのをみたのですが、、、

百の位の箱、十の位の箱、一の位の箱と三つ箱が並んでいます。毎日割り箸一本を一の位の箱にいれて、そこで一の位の箱の中の割り箸の数をかぞえます。それが十になったらそれを一まとめに輪ゴムでとめてそれを十の位の箱にいれます。十の位の箱にはいっている１０本で一つになっている束がいくつあるのかかぞえます。その日は四つあったのですが、すべての箱の前に０から９まで一枚ずつめくれるカードがかけてあるのですが、十の位の箱のカードを４にします。一の位の箱の中は空になりましたからその箱の前のカードは０にします。これで割り箸は４０。

毎日１本ずつやっているのでかなり先生も根気があるなーと関心しました。４０というのは、つまりは４０日目の授業日ということなのです。これで娘は確実に数のコンセプトを理解してきてるようです。

お礼

確かにこの方法だとゆっくり、確実に理解できそうですね。でも私は毎日教えれるわけではないので、なかなか難しいかもしれません。
でも、少し参考にさせていただきたいと思います。うまく工夫して取り入れられたらいいんですが。

回答No.1

hunnga

身近なもの、例えばビーダマなどを使って、ゲーム感覚でやってみてはいかがでしょうか。

お礼

そうですね。「勉強」っていう感じではなく遊びながらやってみようとは考えています。
ありがとうございます。