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英語教育 問題はなに？ 改善するには？
tewpiの回答
- tewpi
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僕が遠慮して言わなかったことのほとんど（いや、それ以上の深い内容を）をＮｏ４・９・１２・１３・２５さんとＮｏ１７・１９・２４さんが非常に親身に話してくれましたね。 これ以上は、屋上屋を重ねることになるので、僕はあとひとつだけ。 マラソンの一流選手は１００メートルを１７～１８秒のペースで走りきってしまいます。 胸の上でバーベルを挙げるベンチプレスの世界記録は３００キロをはるかに超えます（成人男子は普通４０キロくらい） 一流の科学者は月や火星にロケットを飛ばしたり、スーパーコンピューターを作ったりしますが、法学部出の私にはラジオでさえ自分ではゼロから開発できません。 それほど一流の人やその道の専門家というものは、素人には想像も出来ない能力を持っているものです。 英語教育が日本に生まれてから１００年以上、かつての先達もそして現在の学者や研究者の方々も、少しでも我が日本の英語教育を発展させようと日々努力を重ねていらっしゃるのです。 もちろん今の日本の英語教育が完璧で、一切改善の余地が無いとは誰も言わないと思います。 しかしながら、仮にもそのような専門家の諸先生方が、血のにじむような研究の下、現在も模索を重ねていらっしゃる、現在の教育体系をあたかも、「ダメな教育方法」であるかのようにおっしゃるのは不遜ではないでしょうか。 同様に、多くの教師の皆さんが、少しでも生徒達に興味を持って英語の授業を受けてもらおうと日々努力をしていらっしゃるのに、「今の教師の能力が低い」という決め付けは大変礼を失するものだと思います。 はい、もちろん質問者さんは、そう断言はしてないでしょう。 しかしまるで、「今の学校英語は問題だらけ。僕が経験から得た勉強方法はとても有効だった」という響きがあることは否めません。 あなたの質問文に戻ってみましょう。 ＞英語を話せる人は少なく英語教育に疑問があがります。 ＞あなたが考える中学校・高校の英語教育で問題はなんでしょうか？なにが効率悪いのでしょうか？ どうでしょう、あなたはあたかも現在日本人が英語を話す人口が少ないのは学校教育に主因がある、というニュアンスで語っていらっしゃいますね。 それらに対し、他の回答者さんたちは「いや、学校教育に主因があるのではない」と回答されているのではないでしょうか。 議論ではなく、アンケートが目的でしょうから、私もアンケートへの回答は述べます。 「学校教育のシステムよりも学ぶ立場の方が問題が大きいと思う」です。
noname#21461
noname#20377
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お礼
はい、確かに英語教育に対して失礼な言い方をしてしまったと思います。反省しています。 また偏った考えで質問をしてしまったことも悪かったです。 多くの親切な回答を読むなかで、いまの教育の意義などが見えてきました。いままでマイナスイメージしか見えなかったものがプラスも見えてきました。これは最大の収穫だと思います。 偏った見方で見ていたといことを気づかせていただきありがとうございました。
補足
この場を借りて今回のアンケートの内容を箇条書きにしてみたいと思います。 ●回答の内容。 ・英語の習得には努力が必要で、いまの英語教育を責めることはできない（２票以上）。 ・必死の努力をすれば必ず成果が現れる勉強方法を教える。 ・文法、文章読解中心の英語教育が好ましい。日本人にとっての強みとなる。 ・アカデミックな英語教育が必要だ。 ・動詞（言葉の持つ「感覚的な意味」を教える）、文化、フォニックス、メールなどを使った異文化交流を行う英語教育。 ・英語を受験科目からはずす。 ・発音練習を授業に取り入れるべき（２票）。 ・アメリカ（海外）の生活や日常的なところから教えてほしい。 ・リスクフリーの環境。また、学びにおいて多くの機会を与えることが大事。 ・日本人が英語を苦手としているのは「英語の教授法やら制度やら教師の能力やらのせいにしてきたから」。 ・今の中高の英語教育も捨てたもんじゃない。 ・ぎこちなくても、日本人として英語を使ってコミュニケーションが取れればいい。 ●個人の（学校外の）英語の学習法として挙がったことは、 ・音読。（中学でもらった教科書の英文の単語を覚え、文構造を理解し、意味を把握した上で、その英文を繰り返し音読する。1つのChapterにつき約500回音読する。教科書付属のCDを何百回と聴く。この訓練によっ て その英文を自分のものにできる （internalization)） ・シャドウイング と、以上のような結果になりました。 ご協力いただいた方がた本当にありがとうございました。感謝しています。