リコーダー

質問

中学校で音楽を教えています。「主体的に授業に取り組めるグループ学習の工夫」という研究課題のもと、授業を進めています。３学期に１年生でアルトリコーダーの授業を予定しています。（研究発表しなければなりません！）効果的なグループの組み方、曲目、授業の進め方など、または参考になるHPなど教えて下さい。

回答No.1

gonta21 · ベストアンサー

グループの組み方は、演奏する曲目、授業の最終目標などによっても異なりますが
やはり、一人一人が自信を持ってリコーダーを吹いてもらうには、最低でも１グループ４、５人は欲しいでしょうか。
かと言ってあまり多すぎると自分の音が聞こえず最初から最後まで吹かずじまいの生徒も出てきそうです。
曲目はみんなが一度は耳にしたことのあるような有名で、かつ難しくなく、テンポの遅い、取っ付きやすいような曲がいいですね。
これだけ並べると難しそうですが、昔「コンドルは飛んでいく」を吹いてよかったような記憶があります。有名でテンポが遅く、曲も短く和音もとりやすいので、２パートでもボリュームのあるサウンドになるのではないでしょうか。ただ、アルトリコーダーだけではきついかもしれません。
進め方ですが、ここからは極めて個人的な考えですが、まず手本が欲しいと思います。生徒達はリコーダーの本当の良い音というものを聞いたことがないと思います。
先生自身がお手本になるのが一番いいのですが、その曲の演奏録音があればそれで、なければMIDIを聞かせるという手もあります。最近のMIDI音源の音はすばらしいので、生徒達も見学の先生方も、言わなければMIDI音源の音とはわからないでしょう。
それを逆に活用すれば、パソコンと音楽の授業を結びつけるいい機会かもしれません。
もし、お手本もない、MIDIもだめということなら、曲は違ってもプロの演奏を（ＣＤなどで）きかせるのはいかがでしょう。
これがリコーダーの良い音だということを知ってもらうには良いかも知れません。
私は、リコーダーのプロについては「ケンブリッチ・バスカーズ」ぐらいしか知りません。
独奏では味わえない合奏のすばらしさを体験させるのでしたら、はじめは少人数で段階を踏んで最後に全体合奏というのも効果的ではないでしょうか。
その間にパートごとの合奏も取り入れ、自分のパートの役割を認識させるのも、体で和音を感じるには効果的だと思います。
授業の中で、曲が上手く吹けた満足感だけでなく、一人では決して味わえないアンサンブルの魅力やすばらしさを生徒達が身をもって感じることができれば、よいなあと思うのですが、いかがでしょうか。
とりとめのない文章ですが、少しでも参考になれば幸いです。

お礼

ユーザー名を忘れてしまい、ログインできずにお礼が遅くなってしまいました。申し訳ありません。
結局、時数などの関係で思うようにいかず、ふつーのリコーダーの一斉授業になってしまいました。
研究発表には、その中でも短い旋律の曲を班で練習した時のことを発表しました。
目標をどこに置くかも迷い、教材も迷い、もう一人の教科担当の先生とも意見があわず、なかなか難しいな、と思ったところです。
今年は無理でしたが、来年以降、がんばってみたいと思います。