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小論文の構成(再)
※前回の質問に図5と6のファイルを添付したものです。内容に変更はありません。 小論文の構成についてです! グラフ・資料読み取り型の小論文で対策等を書く際の 構成を教えていただきたいです。 例、図を活用して外国人が就職して働き続けるために 必要なしくみを400字以内で書け。 私は地域住民が外国人に日本の就職活動や日本語を教 えるしくみが必要だと考える。このしくみでは外国人1 人につき地域住民の1世帯が、外国人の就職活動が終了 するまで、外国人の困難や疑問を解決する。 現在、企業側は日本語や働き方の理解を改善すべき点 として挙げている。外国人留生は就職活動や日本語に よる試験の難しさに困っている。図6より、日本語能力 が不十分であると日本企業における働き方への理解が不 十分であるの回答が大きな割合の上位2位である。図5より、日本の就職活動の仕組みが分からないと日本語に よる適性試験や能力試験が難しいの回答が大きな割合の上位2・3位だ。 このような、企業と外国人が抱える問題は、地域 住民が就職活動や日本語などの教育をすれば改善されて 就職しやすくなる。さらに働く中での困難もこのしくみ により知り合った地域住民に相談でき、働き続けられる。(398字) 現在はこのように「対策→現状→対策の再掲」の順番で書いています。 いくつか不安な点について教えて頂きたいです! ①現状が起きた原因も書くべきか ②上記を書くとしたら他のどこを削るか ③この構成は小論文として正しいのか その他、改善点など教えていただけると嬉しいです!
- tako2629
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補足にお答えします。 ＞小論文の本では、問われていることや対策、意見を最初に書くと記載されていたのですが、そのような構成でなくても減点はされませんか？ 教えていただけると幸いです！ ⇒最初に「対策」を書けとあっても、具体的な対策を冒頭で述べるわけにはいきません。読む者の立場からすると、何のことか分からないからです。ですから、《最初は概観的な内容で、最後の方で具体策を述べる》のが自然です。 また、字数制限を勘案しないといけません。実は、前便の例では、冒頭にそれなりの文言（概観的対策）を入れたのですが、字数調整のために削除しました（2000字くらいの枠なら削除の要はなかったと思います）。それで、「両図の読み取りから、留学生と企業の回答をつき合せてみれば問題点が絞り込めるので、問題解決の方策を考えるための材料になるだろう」という文言をもって、導入部の「問われていることや意見」を兼ねるような形をとったわけです。 このように書いても減点される心配はないと思います。とはいえ、ご懸念どおり、もう少し改善の余地はあるかも知れませんね。例えば、こんな感じです。前便と大きく変わらない案文ですが、幾分かは改善できるでしょう。 図5, 6の読み取りによる小論文の一例（その２） 両図から、留学生の就職に関する主題が読み取れる。留学生と企業の回答をつき合せてみると問題点が浮かび上がる。図5では「日本の就職活動の仕組みが分からない」と「日本語による適性試験や能力試験が難しい」という留学生の回答が多く、2位と3位を占めている。この二つを加えると１位「留学生向けの求人数が少ない」を優に上回る。図6では、「留学生は日本語能力と、日本企業における働き方への理解が不十分である」とする企業の回答が多く、それぞれ１位と2位を占めている。ということで、いずれの側からも、「留学生の日本語能力の不足」が問題の核であることが分かる。そこで対策としては、企業でのインターンや研修制度の整備が有効ではないかと考えられる。さらに、日本語の専門学校やホームステイ制度そのものの充実、およびそれに対する公的支援の促進を求めたいところである。以上の二点が、問題解決のために有効な手段となり得るであろう。（398字）
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- Nakay702
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以下のとおりお答えします。 ＞現在はこのように「対策→現状→対策の再掲」の順番で書いています。 ⇒ 最初の「対策」は概観的な対策とし、「現状」で図の読み取りによって問題点を把握し、最後の「対策の再掲」で、当然ながら、問題解消の方策を検討する、という構成でよいかと思います。 ＞いくつか不安な点について教えて頂きたいです! ＞①現状が起きた原因も書くべきか ⇒「原因」は、推測でしかないので不要です。むしろ減点材料になってしまうかも知れません。 ＞②上記を書くとしたら他のどこを削るか ⇒ お尋ねの真意から逸れるかも知れませんが、特に、冒頭の３行は削除した形ほうがいいでしょう。 ＞③この構成は小論文として正しいのか ⇒ 全体の構成は悪くないと思いますが、②でも述べたように、最初の「対策」は再考を要するところですね。 ＞その他、改善点など教えていただけると嬉しいです! ⇒ 以下に全文を書いてみますので、参考にしていただければ嬉しいです。 図5, 6の読み取りによる小論文の一例 《両図の読み取りから、留学生と企業の回答をつき合せてみれば問題点が絞り込めるので、問題解決の方策を考えるための材料になるだろう。まず、図5では「日本の就職活動の仕組みが分からない」と「日本語による適性試験や能力試験が難しい」という留学生の回答が多く、上位2位と3位を占めている。この2つを加えると１位「留学生向けの求人数が少ない」を優に上回る。他方、図6では、留学生は「日本語能力と、日本企業における働き方への理解が不十分である」とする企業の回答が多く、それぞれ上位１位と2位を占めている。ということで、いずれの側からも、「留学生の日本語能力の不足」が問題の核であることが分かる。そこで対策としては、一つには企業でのインターンや研修制度の整備が、もう1つには、日本語専門学校やホームステイ制度そのものの充実とか、それに対する公的支援の促進が問題解決のために有効ではないかと考えられる。》（390字）
お礼
いつも素早く答えてくださりありがとうございます！参考にさせていただきます。
補足
素早い回答ありがとうございます！追加で質問があるので教えていただきたいです。 小論文の本では、問われていることや対策、意見を最初に書くと記載されていたのですが、そのような構成でなくても減点はされませんか？ 教えていただけると幸いです！
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