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受験戦争
mimoritaの回答
- mimorita
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戦争という感覚もなく、自分の興味の赴くまま、 自分の自主性に委ねながら勉強が出来てきた人は とても幸せだと思いますし、また、いい勉強をしたのだと 思います。 学校で色々な事を知りたい。たくさんの発見をしたい。 そういう期待はきっと誰しもが抱くとは思います。 ですけど、そういう期待に応えてあげることも出来ず、 もしくはそういう方向性の追求を視野から外し、 「エリートと呼ばれる為」の号令のもと、訳なんて 分からずともとにかく他人よりも一歩二歩前に出ないと という勉強のあり方は、私から言わせてもらえば「戦争」以外の 何者でもありません。そういう事も必要な事ではありますけど、 何を求めてそこに向うのかすら見つめさせる事が出来ないのでは、 戦場で善悪の判断もさせずに「ただ殺しときゃいんだ！」というのと 私は大差を感じません。 そこで「ゆとり教育」なんですよね。本当なら・・・。 でも、ゆとり教育という言葉が間違っているのではないと思うんです。 その理解に問題があります。「多すぎ単元を少なく削減する」必要性が どこにあるのでしょうか？ 「少なくして生まれた時間」は何に 使えば良いのでしょうか？ そこの方針が全く抜け落ちている 気がしてなりません。そのようにお感じになりませんか？ 何故円周率は３でなければならないのか。 出来たゆとりで、何故円周率は３．１４・・・となるのか、それを みんなで考えていく為に「ゆとり教育」はあるべきだったんです。 私は「おまえらはバカばっかりだからこんな事ぐらいしか覚えられ ねえだろう。」と言い放っている行為に見えて、腹が立ちます。 彼らがどれほど高次元の疑問を抱くのか、どれほど大変なテーマを 知りたがっているのか、現場を知らなすぎるにも程があります。 そういう曖昧な方針の下で、ただ負い抜け追い越せを演じる子供達、 今はこれしか出来ないんだと情熱を押し殺して「言いから覚えろ！」 に徹しつづける先生方、決して本意ではないのに人を蹴落とす人間に 「今だけはなって欲しい」と願ってしまう親御さん方、 こういう環境の中で推し進められる今の受験のあり方は、やはり戦争 と呼べる一面があるようにも思えるんです。 どの様にお感じですか？
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