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小学校初級の算数の授業はどんな様子ですか?

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エンピツ等、手に触れる具体的な物の数(エンピツが1本、エンピツが2本…)と、数字の「1」や「2」との関連を理解させることから始めます。
大人は抽象的な「1」や「2」で、具体的な数や量をイメージできますが、小学校の低学年には、それが難しいのです。
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