中学生英語弁論大会in札幌！成功の秘訣とは？
- 8月31日、札幌で開催された中学生の英語弁論大会。17校からの参加となり、各校から2人の代表がスピーチを披露。観客はほとんどが中学生で、スピーチの内容も流暢で感心した。特にネイティブに近い発音でスピーチする生徒が多く、一部は海外経験者だったという。また、29人が3年生であり、残り5人が2年生だった。優勝は逃したが、次の大会への参加も期待される。
- 8月31日、札幌で開催された中学生の英語弁論大会で、17校からの参加者がスピーチを披露。観客は主に中学生で、スピーチの内容も素晴らしかった。特にネイティブに近い発音でスピーチする生徒が多く、一部は海外経験者だったという。29人が3年生であり、残り5人が2年生だった。優勝は逃したが、次の大会への参加も期待される。
- 8月31日、札幌で開催された中学生の英語弁論大会が話題になっている。17校からの参加者がスピーチを披露し、特にネイティブに近い発音でスピーチする生徒が多かった。29人が3年生であり、残り5人が2年生だった。優勝は逃したが、次の大会への参加も期待されている。
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8月31日、札幌で中学生の英語弁論大会が開催された。 August 31, English speech contest of Junior High school was held in Sapporo. 参加した中学校は17校で、各校から二名の代表がスピーチした。 The junior high schools which participated in the competition were 17 and two representatives gave a speech from each school. 孫がスピーチするのを知って、家内と一緒に観にいった。 My wife and I went to public hall for support as we knew our grand sun would have speech. 観客は大部分が中学生徒たちであり、父兄の観客は非常に少なかった。 The audience were mainly junior high school students and parents and grandparents were very few. 孫のスピーチタイトルは「世界平和への架け橋」だった。 The speech title of my grandson was ”A bridge to the world peace”. ４分近くのスピーチを途切れる事無く、見事に成し遂げた。 He achieved the speech fluently for nearly four minutes. しかし、他の演説も皆流暢だった。 But not only my grandson, almost all speaker accomplished fluently. その上、ネイティブに近い発音でスピーチする生徒が多かった。 There were many students who gave a speech by the pronunciation that was near to a native. 話の内容から判断して、何人かは海外居住の経験がある様だった。 Judging from the contents of their speech, it seems that some of them had experience staying abroad. 34名がスピーチしたが、29名が三年生で残り5名は二年生である。 The total of speaker was 34 students and 29 were 3rd grade at junior night school. The rest 5 was 2nd grade. 孫は入賞できなかったが、まだ二年生である。 My grandson couldn’t get the winning prize. But he is now 2nd grade. 来年の弁論大会にもぜひ参加して貰いたいものである。 I want him to participate in a speech contest of the next year by all means. 以上です。宜しくお願いします。
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大した知見があるわけではないので僭越ながら趣味レベルで回答させていただきます。 拝見したところ、とても丁寧にわかりやすく書かれていると思います。意味が通らないようなところは一つも無いと思います。後は細かい、冠詞や単語の選択と、どう言う表現を選ぶかという話だけで、いくつかは主語を変えてみるともっと英文ぽくなると感じました。 以下は、あくまでも個人の趣味です。 8月31日、札幌で中学生の英語弁論大会が開催された。 August 31, English speech contest of Junior High school was held in Sapporo. → The English speech contest of junior high schools in Sapporo was held on August 31. 札幌の中学に限定しちゃいましたが違ってたら範囲を変えてください。こうして限定することによって、最初をAではなくThe から始められるので印象が少し強くなります。それから、その後のこともあるので最後にat a puablic hall. と入れておくと良いかも知れません。 参加した中学校は17校で、各校から二名の代表がスピーチした。 The junior high schools which participated in the competition were 17 and two representatives gave a speech from each school. → Seventeen schools participated to the competition and two students representing each school were selected to make speeches. 孫がスピーチするのを知って、家内と一緒に観にいった。 My wife and I went to public hall for support as we knew our grand sun would have speech. → My wife and I went there to attend because we knew our grandson was selected to one of the speakers. supportは応援するですがこのケースだといろいろ面倒を見てサポートするニュアンスが強くなる一方で、cheerup でも無いのでattendにしました。お孫さんの話が出てくるので応援に行ったことは十分通じます。 観客は大部分が中学生徒たちであり、父兄の観客は非常に少なかった。 The audience were mainly junior high school students and parents and grandparents were very few. → Most of the audiences were students of participating junior high schools and there were very few attendees from parents and families of the students. 孫のスピーチタイトルは「世界平和への架け橋」だった。 The speech title of my grandson was ”A bridge to the world peace”. ４分近くのスピーチを途切れる事無く、見事に成し遂げた。 He achieved the speech fluently for nearly four minutes. → He completed all of four minutes speech fluently without any mistake. しかし、他の演説も皆流暢だった。 But not only my grandson, almost all speaker accomplished fluently. → But all other speakers also performed very well. その上、ネイティブに近い発音でスピーチする生徒が多かった。 There were many students who gave a speech by the pronunciation that was near to a native. → There were many students who spoke with excellent pronunciations like native English speakers. 話の内容から判断して、何人かは海外居住の経験がある様だった。 Judging from the contents of their speech, it seems that some of them had experience staying abroad. → Apparently, they seemed to have lived in foreign countries, hearing from what they presented. 34名がスピーチしたが、29名が三年生で残り5名は二年生である。 The total of speaker was 34 students and 29 were 3rd grade at junior night school. The rest 5 was 2nd grade. → Twenty nine out of thirty four speakers were third grade and the rest of five were second grade of junior high. ちょっと細かいのですが、英語圏の場合何故か数字を表すのに数字記号を使わずに単語で書くことが多いです。わかりにくくて不便なのですが。もちろん伝えるという意味では数字を使って構いません。 孫は入賞できなかったが、まだ二年生である。 My grandson couldn’t get the winning prize. But he is now 2nd grade. → My grandson couldn't win any prize. But he is still second grade. 来年の弁論大会にもぜひ参加して貰いたいものである。 I want him to participate in a speech contest of the next year by all means. → I really hope hime to participate the contest next year again. 参考になりましたら幸いです。
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お礼
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