教科「算数」は廃止して「数学」に置き換えるべきだと思いますか。

質問

教科「算数」は廃止して「数学」に置き換えるべきだと思いますか。

回答No.8

alice_44 · ベストアンサー

←No.6 補足

いいえ！

むしろ、
「 円周 = 直径 × 円周率 」と「 L = 2πr 」が同等だということを、
言われないと気付かない生徒にも、ちゃんと教えて欲しいものだと思います。

これは、私が中学生のときの実話ですが、
答案に「クラスの男子を b 人、女子を g 人とすると…」と書いて、
x 人、y 人 と置かなかったという理由で減点をくらったことがあります。
こんな○○(←自粛)から教わることは何ひとつ無い とシミジミ感じました。

その意味では、(クラスの人数) = (男子の人数) + (女子の人数) でも
立派な方程式です。進学塾で方程式の使用を教え込まれなくても、
このような方法で、一次方程式くらい自分で最発明している小学生は
いくらでもいます。子供は、教師ほど○○ではないものです。

お礼

＞答案に「クラスの男子を b 人、女子を g 人とすると…」と書いて、x 人、y 人 と置かなかったという理由で減点をくらったことがあります。
x人，y人とおかなければ減点はやむなしでしょう。

ということは○○は頑固ですな。

回答No.7

mister_moonlight

＞教科「算数」は廃止して「数学」に置き換えるべきだと思いますか。

「算数」とは、数を算える事。「数学」とは数を学ぶ事。読んで、字の如し。
人間の頭脳の発達段階に、イメージにぴったり。敢えて変える必要性がない。

方程式を導入したいんだろうが、やりたければ個人でやれば良い。
小学生相手に、何故に　文字を導入する必要があるのか？

それから、こんな質問するなら、先ず自分の意見を書いてからにしろよ。
アンケートをとってるんじゃないんだろう。。。。。。ｗ

お礼

方程式を導入したいからではありません。

回答No.6

alice_44

文字の使用は、現在の算数でもやっています。
円周 = 直径 × 円周率 とか、
速さ = 道のり ÷ 時間 とか。
変数名に英字を使う時期は、
英語教育に合わせる必要があるでしょう。
今後、早まりそうですが…

お礼

算数の教科書から
円周の長さ＝直径×円周率 は L＝2πr
速さ＝道のり÷時間 は v＝s/t
と表してほしいですな。

補足

私は数学は好きですが，算数は方程式や文字が使えないなどの理由で大嫌いです。

回答No.5

alice_44

内容を現在の算数のままにして、名前だけ「数学」にするのならば、賛成です。
気分的にスッキリしますね。

お礼

「数学」に置き換えるのは，文字を早いうちから導入することなどの条件付きです。

回答No.4

sak_sak

あえて慣例を覆す意味がわかりません。
なぜそのように思われるのですか?

お礼

文字を早いうちから用いるのが最大の目的です。

回答No.3

bari_saku

むしろ逆です。

試験制度にして、算数をクリアできるまで数学に進めないようにして欲しいです。

お礼

ご回答ありがとうございました。

回答No.2

fate1979

僕は置き換えるべきでないと考えます。

高校時代、数学の先生に言われたことがあります。中学以降の
数学はメインが代数学（方程式）を覚えることから始まり、小学
校の算数とは違う、って。

四則演算を中心に、いろんな数の使い方を学ぶのだから、小学校
では「算数」で良いと思います。だからこそ鶴亀算なんかがあって、
方程式使って考えるとラクだけどそれは教えませんよね。

お礼

鶴亀算など特殊算は必要ないと思いますが。

回答No.1

yukaru

思いません

「算数」を「数学」にしたところで、教えれる内容は大差ないのかと

２本立てにしてもっと時間を取るのがいいのでしょう

お礼

ご回答ありがとうございました。