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※ ChatGPTを利用し、要約された質問です(原文:新高2 京大理志望 勉強のアドバイスください)

新高2 京大理志望 勉強のアドバイスください

tekcycleの回答

  • tekcycle
  • ベストアンサー率34% (1839/5289)
回答No.9

代ゼミのハイレベル模試の結果がそうで(少なくとも自分として納得が行かないし、点数以上に完答0という「内容」が問題)、そういう講義内容であったと。 じゃぁ講義は無駄なのでしょうか? そのときの印象は印象として、改めて考え直す必要があるのではないでしょうか。 私は前述のように、何が何でも予備校に行けとは思いませんが、難関大学受験生が予備校を嫌うのは如何なものかとも思います。 何が悪かったのでしょうか。 講義が下手だった、教材が悪かった、それらの内容が良くなかった、レベルが低かった、自分のレベルが低過ぎた、通学時間が長かった、等々何が理由だったのか、もう一度分析しましょう。 青チャートのことができれば京都大学に受かるわけではなさそうだということは判ったでしょう。 私は青チャートのような教材は使っていません。 帯に短したすきに長しという印象があります。 問題を崩す、というのは何かというと、おそらく、問題文中のヒントというか欠陥部分を探し、それに対して地道に愚直にアプローチしてみるという作業だと思うのです。 それは、ネタを仕入れる勉強だけではなく、問題演習、それもどこかで見たような問題以外での訓練が必要なのだと思うのです。 それに対して、仰る勉強は、丸暗記とは言いませんが、ネタを仕入れて仕入れたものを確実にする訓練ですよね。 少しテイストが違うと思うのです。 悪くはないけれど、このままなら問題を崩す練習は高三までお預けになるのかもしれません。 それを防ぐなら、どなたか仰る先取り学習になるのかもしれません。 あなたがどうすべきかというのはよく判りません。 ただ、私は、ネタを仕入れる訓練は(面白くないから(笑))そこそこでうろ覚えのまま、易しい基礎から簡単な応用までの教材をばりばり解いて行きました。 簡単な問題からして解き方が判らないので、少ない手駒を使ってあぁでもないこうでもないと試行錯誤していきました。 どうにか手がかりを、というのはそういう段階からやっていましたし、かなり汚い解き方まで平気でやってました。 基本的に数学は、失敗して身につけるものだと思います。トンカチやノコギリと同じで。 うまく表現できませんが、その失敗する部分がその勉強方法で十分だろうか、とも思います。 その勉強方法であるなら、少しその解き方が見えないような問題を入れていく必要があるのではないかと思います。 毎日でなくて良いです。ヘビーじゃなくて良いです。 単元よりは細かいひとまとまりで一問くらいか。 それで失敗していくことではないでしょうか。 ただし、そういう教材があるのかないのかが判りません。代ゼミが模試にできるくらいならどこかにあるのかなぁと思わないでもないですが。 > 出口の現代文の実況中継を持っています。国語の勉強のために買いましたが、流し読みして、それっきりです。数学版なども買う価値があるでしょうか。 私は、「実況中継シリーズは素晴らしい」と言ったわけではありません。 秋山仁の実況中継のような教材がどこかにあるだろうからそれをやれ、と言いましたよね? 主役は実況中継ではなく秋山仁です。 たとえばamazonで秋山仁を検索するとか。 個人的には実況中継は嫌いです。読みにくい。その秋山仁も、一部ぱらぱらと見た程度です。 ただ、青チャートをやっているような人からすれば、あぁいう視点はなかなか持てないのではなかろうかと思うのです。 実況中継である必要はないのですが、何かそんな本を見て刺激を受けることは悪くないのではないかと思います。 本当は河合の「やさしい理系数学」をおすすめしたいところですが、高三までのことがしっかりできていないと取り組めないのではないかと思うのです。 秋山仁ならおそらくそれとも被りませんし、文系でも読める教材があるでしょうから、それならそろそろ取り組めるとも考えました。 現代文については、あなたの学力で特に国語が苦手でないのであれば、出口でも板野でも田村でも、問題集からで良いと思います。 実況中継は冗長で読んでられないという私のような人はいると思いますし。 教材には相性がありますから。 できるのであればそのままで良いけれど、できないなら対策がいりますので、できるかできないか、どの教材に取り組めるか、までは、やりながら早めに見当をつけておいた方が良いでしょう。

kazuxp32
質問者

お礼

参考になります。丁寧にどうもありがとうございました。

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