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模擬授業
今度土曜日に模擬授業をします。 試験というわけではなく、模擬授業を体験するというものなんですが・・・ 中学校数学で１年生の『比例』分野の導入をやろうと考えています （問） 80円切手をｘ枚買ったときの代金ｙ円 ｘとｙの関係を表を書いて、 「ｘやｙはどのように変化してますか？」 生徒に気づいたことを言わせ、 ｘとｙの関係を ｙ＝ａｘ とかける この様に表せると、 ｙはｘに比例する という といった、感じで進めようと思ってたんですが・・・ 指導してもらってる先生に ・ネタがあんまりオモシロくない ・５～８分で終わらない といった、指摘をもらってしまいました。 何かいいネタはないでしょうか！？ また、いい質問とかないでしょうか？ よろしくお願いします
- xyz0122
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- arrysthmia
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脱線ですが、正相関の例をいくつか挙げて、「比例はコレ」と示すのはどうでしょう。 比例・反比例は日常語に汚染されすぎていて、数学用語であることが理解されにくい ことが、導入時点から大きな問題だと思うのですが… 比例する例、比例しない正相関の例で、それぞれ生徒にとってリアル感のあるものが 挙げられるとよいですね。
- koko_u_
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>何かいいネタはないでしょうか！？ ネタを他人に考えてもらおうとしている時点でアウトですが。 質問文にある(問)はいかにも「比例を説明するための問」で面白くないことは明白です。 こういった題材は普段の生活でいかに「数学的な視点」でものごとを観察しているかにかかっています。 もう少し考えましょう。
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