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大学でのノートのとりかた

hirosan777の回答

回答No.6

 大学で教員をやっています。本来は,ノートの取り方も一番よい方法を自分で見つけていく,というのが本来の姿だと思いますが(^^;  大学の講義の中で,教師が話すこと,すべてをメモしようとすると,教員が話す内容の全体像がつかめなくなります。まずは,必死でノートを取ることよりも,教員の話に意識を集中させて下さい。  さて,その上で私がお勧めするノートの取り方は,例えば,ルーズリーフを使用する場合ですと,「表側のみ」に講義の中でのメモのみを書きます。教員は,学生に「ここは押さえて欲しい」というポイントがあると,繰り返し話をしたり,ここが重要だぞ!,試験にここがでそうだ・・などと言いながら学生に伝えようとします。そんなところを,メモを取ればよいのです。  では,ルーズリーフの裏側はどうするかということになりますが,こちらは,授業の後で,その裏側を使い,その日の講義を思い出しながら,まとめ直したり,分かりにくかった専門用語などの意味を,図書館で調べ,その意味を記述したりする場合に使用します。  さらに,裏側の最後の3~4行は,「専門用語」や「理論」,先生が言っていたことに対して,自分自身が,どのように考えたのかということを,簡単にまとめてみて下さい。この作業を,その日のうちに行っておくと試験の際に意外と覚えていて直前に慌てずにすむと思いますよ。    なお,私が新入生にいつも勧めている本があります。この本では,ノートの取り方や,レポートの書き方なども分かりやすく書かれています。下記の本を読まれてみては,いかがでしょうか? 藤田 哲也 (著)  大学基礎講座―これから大学で学ぶ人におくる「大学では教えてくれないこと」 北大路書房  ¥1,995 (税込) 下記は,アマゾンコムでの紹介です。 レビュー 内容(「MARC」データベースより) ノートの取り方、テキストの読み方、図書館の利用の仕方、レポートの書き方など、大学・短大のさまざまな授業で必要とされる、基礎的で一般的な「学習方法」を紹介。興味深く、積極的に、楽しく学ぶためのガイド。 著者 藤田哲也 大学における「学び」についての認識を新たに! 単なる学習スキル集としてではなく,大学での「学び」の意味を問い直すきっかけになれば,という思いを込めてこの本を書きました。「教えてもらうことを覚える」という受け身の「勉強」から,自ら問う積極的な「学び」へ移行するために,という位置づけで,基礎的な学習スキルの習得を支援することを目的として書かれています。大学の教員からの「教えたいこと」というより,学生の視点から「知らないと困ること,知っておくと得すること」について取り上げました。大学で,「何のために,何を学ぶのか」その答えを自分自身でつかみ取って欲しいと思います。

ma-shi
質問者

お礼

 機会があったら本読んでみたいです!ありがとうございました。

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