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小学生への対応の仕方
yu_ryuの回答
- yu_ryu
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４年生の娘がいます。 先日、参観日があり算数の授業でしたが、いろいろな三角形を書かせて、仲間分けをさせていました。見ていると先生の言った事をすぐに理解して、どんどん進んでいく子、じっくり考えている子、キョロキョロしてどうやって書いていいか迷っている子、いろいろです。先生は、手が止まっている子から見て声をかけていました。全員に声をかけるのは難しいかもしれませんが、子供たちは、声をかけられるとうれしいようです。 休み時間は、いまだに『手つなぎ鬼』とか『だるまさんがころんだ』でも、もりあがるそうです。 ちなみに娘のすきなＴＶは、『笑いの金メダル』『ポケモン』『あたしんち』です。 大人よりも若い人の方が、なじみやすいと思います。こどもの話を聞くのもいいと思いますが、自分の4年生のころの話とか、中学、高校の話をしてもいいと思います。クラブとか学校祭とか・・・。 長々と、あまり参考にならなかったかと思いますがにっこり笑顔で頑張ってください！
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新米の個別指導の塾講師です。 家庭教師を数年つとめたのち、 少し前に個別指導の塾講師として採用していただいたものです。 生徒の叱り方で悩んでいます。 家庭教師時代には一対一ということもあり、 声を荒げて生徒を叱る場面はまったくありませんでした。 個別指導の塾講師になってからというもの、 大部分の生徒は良い子たちなのですが、一部の担当生徒に手を焼いています。 (1)親しくなると、講師をなめてくる。おちょくってくる。（ほくろ！などのあだなで呼ぶ、他の生徒を教えている時、背中をシャーペンでつついてからかうなど） (2)私語、たち歩きが多い。 最初は、「先生も○○君をからかったりしないし、○○君も先生をおちょくってはいけない」「私語はやめなさい」と、注意していたのですが、なかなか直りません。 そこで、先日、生まれて初めて声を荒げて、担当の生徒を叱ってみました。 昨日、小学五年の男子が、あまりに私語がひどかったので、 「静かにしろ！授業中だ！」と怒鳴って叱ったところ、 「なんでやねん！」と口答えしてきました。 また、中一の女子が、しつこくおちょくってくるので、 同じく声を荒げて「静かにしろ！」と 怒鳴ったところ、こんどはへそをまげてしまい、コミュニケーションがとれなくなりました。 二人とも、叱ったあとで、 「○○君には、静かにすべきときにはちゃんと静かにできる大人に成長してほしいねん」 「○○さんのことを嫌いで怒鳴ったんじゃないんやで、ただ、他の人の迷惑になるし先生もおちょくられたら嫌やから、今度から気をつけていこうな」 と自分なりにフォローしました。 小学男子の方は少しおとなしくなりましたが、 やはり私語はなくなりません。 女子中生の方は、心を閉ざしてしまったのか、気まずくなったままです。 けじめのつけ方、叱り方、注意の仕方の難しさを肌で感じています。 私は息抜きのため、コミュニケーションのために、授業の前後とか、休憩時間には、多少の私語雑談はあってもいいと思っています。 勉強以外のことでも相談に乗れることがあれば、話を聞いてあげたいと感じていますし、 講師と生徒が多少の冗談を言い合えるくらいの関係であってもいいと思っています。 ただ、注意しても聞かず、しつこくからかってきたり、私語たち歩きを繰り返すのは、周りの生徒にもよくない影響を及ぼすため、だめだと思っています。 度を越えた問題部分に関しては、きちっとけじめをつけて線引きをできる講師になりたいと感じています。 悪いものは悪いとはっきり言っていきたいのですが、 あまりしょっちゅう怒鳴っていると、今度は、 生徒が怒られ慣れして逆効果になってしまうような気がして、 怖さも感じています。 生徒の叱り方、また、注意の仕方についてのアドバイスをいただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。 （特に、学級崩壊の担当をされた方、親しくなると先生をおちょくりだす生徒とであった方、注意を聞かず私語やたち歩きを繰り返すなど他の生徒の迷惑になる生徒と関わった方などのお話を聞きたいです。学校、塾、なんでも構いません。よろしくお願いいたします）
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