小学２年生普通クラスでの出来事

質問

うちには自閉症児で特殊学級に通う子供と、普通クラスに通う健常児と２人子供がおります。

参観日で今まであまり気にも留めていなかった健常児のクラスで気になる事がありました。

小学２年生のクラスなのですが、普通に国語の授業を始めたのですが、先生が「漢字ドリルを出して、○○ページを出して」という指示を出しました。ほとんどの子供が言われたとおりに出来ているようです。
でも、先生が何人かの子供については、机の中からドリルを取り出し、ページを開いてやっているのです。
中には授業とは全く関係のないことをやっている子供がいますが、先生はかまわずその子の邪魔にならないところにドリルを出してやっていました。

後で娘に「あの子達はいつもそうやってもらうの？」と聞いたところ、「うん、横着者なんだよ。やりたい勉強以外はしないんだよ。」と言います。
つまり、先生は叱ってパニックを起こされるより、邪魔をされないようにしてるということなのでしょうか？

うちの娘がその様子を見て、まねをしようとはしていないし、自閉症の姉がいるから出来ない事がある人もいるとおおらかに考えてくれているようで、まだ何とかなっています。

しかし、今まで自閉症の娘の療育に情熱を注ぎ、何とか社会人にしたいと願って、親子共々厳しい訓練やら場に合った行動をとるようにしてきた事を思ったら、何かこの担任の先生のやり方には、首を傾げたくなります。

今時の小学校低学年では、このような対応があたりまえなのでしょうか？
また、こういう対応が他の子供たちに悪影響はないのでしょうか？

回答No.5

kyouichi-7 · ベストアンサー

中学ＰＴＡ会長経験者です。
その関係で、二桁に及ぶ小学校、中学校の、
ＰＴＡ会長、及び校長、教育委員会関係者より、
情報を得ています。

自分の中学においては、
特に問題となってはいませんでしたが、
とある小学校においては、
学習障害児と思われる児童のお陰で、
授業が成り立たず、ＰＴＡ、学校側共に、
悲鳴を上げていました。

『学級崩壊』というのは、
自分的には、生徒が教師を舐めて、
クラス内が荒れている～的に思っていましたが、
実際にはこう行った学習障害児の影響が大きい様です。

突然廊下に出て行ってしまう。
クラスの前に出てきて、黒板の下に横になる。
大きな声を張り上げる。

その度に授業が中断され、
先生がその子にかかりっきりになります。

親御さんは、自分の子どもがそのような、
学習障害児だと言う認識もなく、
回りでそれを指摘できるものでもありません。
それを判定できるのは専門家のみです。
しかも、専門家においても、
非常に難しいと聞いています。

・・・ということで、
いま、現場では教師が、学習障害児に対する、
対処がわからず、混乱しているようです。
natu77さんのケースは、
恐らく、経験上トラブルを起こさないように、
（授業の邪魔をされない様にと）
その教師が、
自分なりに行き付いた結果なのかもしれません。

やり方に疑問があれば、
当の教師の方に、
『問い詰める』のではなく、
考えをお聞きしてみたらどうかと思います。
案外と、教師自身もひどく悩んでの結果かもしれません。

因みに、当市においては、
これを踏まえて、学習補助員・学級運営補助員の充実や、
専門家などをメンバーとした、
就学支援委員会などの設置においての検討を、
教育委員会重点施策として、
今年度、子ども・家庭・学校・地域・市民団体などの、
相互の連帯を図りながら推進して行くようにと、
市をあげて取り組みはじめました。

おそらく、どこの学校、どこのＰＴＡでも、
同じ様な不満や不都合を抱えていると思います。

ただの疑問、苦情のみで終わらせずに、
ＰＴＡ上層部や、校長、しいては教育委員会に、
どう行った対応を考えているのかと、
尋ねられてみてもいいと思います。

そう言う一つ一つの意見が積み重なって、
大きな動きとなるからです。

ちょっと、ご質問とはずれた感がありますが、(汗；）
この件は今後どんどん出て来る問題だと、
強く感じています。

お礼

＃４の方にも書いたように、担任の先生は軽度発達障害児に対する理解は低いようです。
なので、姉のいる特殊学級の先生に一応問題提起はしました。でも、「たくさんいるから～」って事のようです。
問題なのは親に子供さんの状態を言う、俗に猫の首に鈴を付けるのを誰が出来るかって事みたいです。
正直、私も怖くて出来ないから、先生ばっかり責められないです。
でも、地域の親の会などを使って、少しずつでも努力してみようと思います。
有難うございました。