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河合などの模試で高偏差値を取るには
1st_flushの回答
- 1st_flush
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高校2年生らしい質問者も、どうコメントしていいか困っているんじゃないかと思いますが... 私が質問者に(No3殿ではない)伝えたかったのは、結局基本的なところがわかっていなければ、難し目の問題集をやっても無駄だよ、ということです。おそらく、質問者は高1から授業でおそわったはずの、英語や古文・漢文の基礎知識(もちろん文法や単語だけではない)がないので空回りしていると考えたからです。また現代文を読むにしても「教養」や「常識」がないと何がかいてあるか理解できないよということもお伝えしたかったのです。 まあ、私の言っている事とNo3殿のいっていることは(また立腹されるかもしれませんが)そんなに違っているわけではないのです。 例えば、枕草子、徒然草は読むに値する文章ですし、私も高校生の時に通読しています。 ただし、徒然草や平家物語はまだいいのですが、枕草子になると、いろいろな面で相当難易度が上がります。 国語の偏差値が47の高校2年生に通読を勧めるのは無茶ではないでしょうか?敬語以前に、動詞の活用や助詞、助動詞なんかもまずわかっていない。 徒手空拳で臨むより、とんでもないタイトルとはいえまずは受験参考書のお世話になるのもいたしかたないでしょう。 古文漢文の基礎は本来は授業で教科書を使って学ぶべきものですが、指導者無しで独学はなかなか難しいものです。 ちなみに、枕草子、徒然草がつまらないのではなく、入試問題は、公平性を担保するため、余り知られていない往々にして文学的な価値の低い文章がでてくる(これは根拠のない事ではありませんよ、少なくとも教科書に出てくるような有名なパッセージはでない)ので厭きるでしょう?といった意味です。勉強のため、入試の振り分けのためとはいってもつまらない文章に時間をかけるのはばからしいと考えるからです。もちろん、基礎ができれば何でも読んでいいのですが、現代の高校生に徒然草の世界は遠いので(宇宙戦艦ヤマトも知らない可能性高いけど)、漫画や橋本治の独特の解説(古典の基本的な常識も身に付く)のついた本を読むのもいいと思います。良くできる人なら、古文研究法を一読されてもいいし、古今、新古今ぐらいは本棚にそなえた方がいいといってもいいのですが、そんなレベルではないでしょうし、今そんな高校生がいるのかしらん? また河合の模試で偏差値57の高校生に'The' JapanTimes(のことだと思いますが)はまず読めない。 The Japan Times STならまだ理解できないではないが、とにかく辞書と首っ引きにならない程度の文章が自然に読めるようにならないと長文は読めない。文法書を読むのではなくて短文のストックをつくらないと英語は上達しにくいというのが私の考えです。 国語は読書がポイントというのはもちろんですが、論理的な文章をきちんと読めるようになることが大事です。そのために何を読むかは質問者が書店や図書館で手に取って自分で考えて下さい。 「私が目を通した範囲では」筑摩の一連のシリーズは高校生が読むには適したものだと思ったんですがね、読んだ上で異論のある人もいるでしょう。 以下余談(No3さんへ) わたしは別に予備校の回し者ではありませんしゴーストライターでもありません。 今年のセンター試験国語の低得点は小林秀雄のせいではないのはしっていますか? 新聞紙上ではそのような報道もあったようですが、これは設問別の得点率をみればすぐわかるはずですし、自分で時間を測って解いてみれば今年のセンター試験の出題にどんな問題点があったかわかります。
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ええ、あなたの仰りたいことは、十分に伝わりました。