引き算の学習法について
- 引き算を得意にさせるための学習法について教えてください。
- 小学生に引き算の理解を深めさせるためにはどのような方法が効果的でしょうか。
- 引き算の学習で数字がばらばらのプリントで苦労している場合、どのようなサポート方法が適しているでしょうか。
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引き算を得意にさせるにはどうしたらよいでしょうか？
引き算を得意にさせるにはどうしたらよいでしょうか？ 小学校１年生の娘に引き算を教えています。公文に通っているので、その宿題で教えていますが 娘を見ていると同じページに引かれる数が同じで、引く数は1～9までの場合よくできる、というか順番に数字を減らしているだけ。（例えば 13-1＝12、13-2＝11、13-3＝10・・・） しかし、数字がばらばらの引き算のプリントでは時間も３倍以上かかり正答率もかなり下がってしまいます。 お金を使って繰り下がりを身につけさせようとしたりしますが、完全に理解は出来ていないようです。 教え方に詳しい方にお聞きしたいのは、どのような学習法が適しているかという事です。 よろしくお願いします。
- kuukitsuki
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こんにちは。 ３×１＝３ ３×２＝６ ・・・ ３×８＝２４ ３×９＝２７ って、普通はどうやって教えますか？ 教え方は２つあります。 １つ目 ３×５ は ３＋３＋３＋３＋３ だから、１５。 これが、「13-1＝12、13-2＝11、13-3＝10・・・」という説明と同じ考え方です。 ２つ目 暗記です。つまり、九九の暗記そのものです。 同様に、１５－８ という引き算に出合えば、考えなくても ７ と出てこなければいけません。 １つ目も２つ目も大事です。 ２つ目の方が実践的です。 １つ目は予備です。つまり、２つ目のやり方をしているうち、「そもそも何でこうなるんだったっけ？」と振り返る際に必要なことです。 まずは、九九と同じく暗記させましょう。理屈は後からついてくるのです。 １１－２＝９ １１－３＝８ ・・・ １１－８＝３ １１－９＝２ １２－３＝９ １２－４＝８ ・・・ １２－９＝３ ・・・・・ １７－８＝９ １７－９＝８ １８－９＝９ 全部でたったの３６個です。 （九九は８１個） ３６個を覚えた副産物として、頭の中のどっかで ２＋９＝１１ ３＋８＝１１ ・・・ ８＋３＝１１ ９＋２＝１１ ３＋９＝１２ ４＋８＝１２ ・・・ ・・・ という足し算とつながってきます。 計算って、頭の中のどこかでいくつかの記憶同士がつながることによってできるものだと思いますよ。
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- sak_sak
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真剣にならなすぎも問題でしょうが 無理に強いて苦手意識が生まれることも懸念されます。 このようなゲームはいかがでしょうか?
- tomokoich
- ベストアンサー率51% (538/1043)
ＮＯ１のものです。 後は１５－８＝とか１３－６＝などの引き算は １０以上の引かれる数は１０＋５や１０＋３にして１０－８＝２に５を足す、１０－６＝４に３を足すというふうにすれば 多少はわかりやすいかと・・・そのうち数をこなせばできるようになりますよ。 ある程度はわかっているみたいなので・・
- Quattro99
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本題と違いますが、 > というか順番に数字を減らしているだけ。（例えば 13-1＝12、13-2＝11、13-3＝10・・・） 引かれる数が同じなら、引く数が増えたら答えはその分減らせばいい。何も言わなくてもそのことに気づいたのですね。素晴らしいじゃないですか。
- turutanuki
- ベストアンサー率0% (0/2)
例えば１３-４なら 丸を１３個書いて、４個を×等で消さして、あまった丸をかぞえさせるっていうのはどうですか？ 私も小さい頃、引き算が苦手で、 私の場合はまず ４を１０にして６、 ６に３を足して９、 というように、無理矢理足し算にしてましたが、ややこしいですかね^^;
- tomokoich
- ベストアンサー率51% (538/1043)
足し算はできますよね。 例えば４＋９＝１３、７＋８＝１５など では４＋□＝１３、□＋８＝１５の□はいくつ？と聞いてみてください □を出すのが引き算だよと教えてみては・・・
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