高校体育の評定・単位について

質問

高校体育の評定・単位について

この春から公立高校に通っている１年生です。

今日、体育の授業でマット運動が始まりました。
そのときに、体育の先生が「前転・後転・開脚前転・開脚後転ができないと評価１になって留年する」と言っていました。
私も評価１がつくと留年するということは知っていましたが、
例えば体育なら１年に何種類もの種目をやりますが、それらで評価をつけてその合計点で評定をつけるものだと思っていましたが、
各教科で評定をつけて一々進級可否を判断するのでしょうか？

そもそも、体育種目は人によってできるもの・できないものがあると思うのですが、
それを全員を同じ基準に当てはめて評価するというのはどうなのでしょうか？

回答No.2

noname#110374 · ベストアンサー

私も体育は不得意でした。
高校でも同様でした。
しかし、誰一人として「体育」で留年した生徒はいませんでした。
不得意でも、真面目に授業に出ていたら、評価が「１」にはなりません。
質問文にある内容は、誰にでもできる内容です。

回答No.4

kuusa

元高校教員（体育ではない）です。自治体や学校によって多少の差はありますが、

評価方法は人により、学校により差がありますが、あなたが考えているほど単純な方法で評価することは実はとても少ないですよ。例えば私の知っているある学校では体育の評価は次のような付け方をしていました。

各種目ごとに最も基本的な技術群をＡ，少し難度の高い技術群をＢ、高難度の技術群をＣとしておいて、Ａの技術をすべてこなせれば評定が２，Ｂの技術をこなせれば３，Ｃの技術の半分以上こなせたものは５，というように評定をします。このような場合前転・後転・開脚前転・開脚後転がＡ難度であればこれがこなせなければ１となります。勿論マット以外の種目にもそういう設定をしておきます。これなら全く問題ない合理的な評定方法ですね。勿論、Ａ難度の技術は身体にハンディさえなければ練習次第で修得できるレベルのものにしておく必要はありますが。

「そもそも、体育種目は人によってできるもの・できないものがあると思うのですが、
それを全員を同じ基準に当てはめて評価するというのはどうなのでしょうか？ 」
これを言い出せば全ての教科に同じ事が言えますね？数学だって人によってできるもに、できないものがあります。音楽も人によって最初から歌の上手い人、下手な人がいます。どの教科についても同じことで、これを言い出すと「評価」というものが一切できなくなりますよ。

勿論どの教科もまじめに努力をして、場合によっては補習や追試のチャンスも与えて極力１をつけないようには各教員ともがんばります。（留年させて学校側には何もいいことはありありませんから）ですから当然ながら、生徒もそれに答えて苦手な種目や苦手な科目でも最大限の努力をする義務があります。それを怠れば１もやむを得ないでしょう。

なお、評価の方法はあくまで１例です。しかし特別な配慮を要する障害などがない限り、最低限必要な技術を習得できなければ１がつくような評価方法はごく普通の方法ですよ。

お礼

回答ありがとうございます.

http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301d/990301g.htm
によれば,
＞自己の能力に応じて
と書かれていますが,実際は違うのですね.

もう1つ質問なのですが,
各種目ごとに評価をすることは理解しています.
ですが,1年にたくさんの種目がある中,1つの種目でも評価1になってしまうと留年　というニュアンスで　私の高校の先生はおっしゃっていましたが,
それは本当なのでしょうか？

回答No.3

windwald

>各教科で評定をつけて一々進級可否を判断するのでしょうか？
教科(国語、数学など)ごとではなく、科目(国語総合、数学Ｉ、数学Ａなど）ごとに評定をつけ、いちいち判断します。
そうでなくて何だというのです？

補足

＞各教科で評定をつけて一々進級可否を判断するのでしょうか？
ではなく、
各「種目」で　が正しい表現です。
勘違いさせてしまったようで申し訳ありません。

「保健体育」の中の「体育」で評価をすることは私も理解しています.

回答No.1

toshipee

それだけで1になるには君に同意し体育科に異論を唱えるが、国によって「高校生ならこれくらいできて欲しい」ものは決まっている。配点は各教科によって裁量がゆだねられている。
　ただ、後半の君の意見には賛同しがたい。高校生は卒業によって給料も変わる資格だから。逆に、得意な種目を個々に採点して、その教科内で人数配分の決まっている5段階を決めらるか、と言えば、これこそ同じモノでないとおかしいと思う。

補足

誤字を発見しました。
＞各教科で評定をつけて一々進級可否を判断するのでしょうか？
ではなく、
各「種目」で　が正しい表現です。
勘違いさせてしまったようで申し訳ありません。