小中一貫教育について

質問

• 小中一貫教育とは、小学校と中学校の一貫した教育を指す制度です。
• 小中一貫教育は、地域によって試験的に実施されており、賛成派と反対派の意見が分かれています。
• 賛成派の意見としては、教育内容の一貫性が保たれるため、学習環境や進学先の選択肢が充実すると主張されています。

回答No.3

torayan21 · ベストアンサー

こんにちは、これは文部省が取り組んでいる企画だったような気がします。実際に行っているのは自治体や県ですが。

私は賛成でもあり反対です。反対のほうが優勢かな。

賛成の理由は、受験にたいして長いスパンで取り組むカリキュラムが可能になることと、教師やまわりの環境が子供とうまく合った場合、長く面倒をみてくれるというのはすごく良いと思えます。成長いちじるしい時期に導いてくれる人間がころころ変わるより、じっくりと向き合ってくれる人のほうが信頼感がうまれるのでは？と思います。

反対の意見はこれの反対です。

もしも合わなかった時どうするか。逃げ場がありませんよね。これは相当にきついです。それから子供が学校でいじめに合った時も逃げ場がないですね。

自分が知っているだけで何人もいるのですが、教師と親が対立してしまったり、教師が個人的に子供を憎く思うということがあります。もちろんこんなのは無いにこしたことはないですが、人間同士どうもウマがあわなくて、誤解が重なってついには険悪な仲に…ということが教師＝生徒間、教師＝保護者のあいだ、教師同士でも起こったとき、システムに９年とあるいじょうは耐えるしかない。
９年はやはり長いです。流動性がないための弊害もあると思います。

お礼

ありがとうございました。
参考にさせていただくとのことです。

補足

torayan21さんに限らず、全ての方への補足とさせていただきます。
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1.小中一貫教育について
小中一貫教育の発想の原点は、就学前教育と小学校の連携、中高連携の議論が活発に行われている一方で、義務教育にすっぽり入っている小中連携の議論がないことに対する問題意識であった。
小中間については、うまくいっているとの暗黙の前提があったわけだが、現場には、中学校で急に不登校が増える等の問題がある。現状への問題意識は以下のとおり。
(1)偏見が子どもに悪影響を与えることを危倶する余り、小中学校間で子どもの情報交換が十分に行われていない。
(2)小学校と中学校で生徒指導の方法論も異なり、ほとんど異文化である。
(3)小中学校間の分断のため、特異な才能を見せる子どもがいる場合でさえも、ひとりの子の成長を継続して見ていくことが十分行われない。
(4)中学校での学習面での蹟きが、小学校の授業に原因が見出されることがある。
(5)小学校の教員が、中学校での学習内容を念頭に置いた教育を行うことで指導内容を改善する余地が多分にある。
　これらを改善し、中学生が日常生活で感じるストレスを少しでも軽減することを狙う
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検索をかけていたら、こういう観点に基づいて実施を試みている自治体もあるようです。
参考になればと思い、補足させていただきました。