数学のテストで指示に従わない中３生

質問

ある中３女子生の心理と指導についてアドバイスください

県立高校の入試なのですが、その子の受ける県の入試の数学は毎年大問５つの形式で固定しています。

大問１は小問５つに分かれ、小問（１）と（２）は中１レベル、（３）は中２レベル、（４）（５）は中３レベルの基礎的な計算問題が出ます。

大問２は基本的な文章題。
大問３～５は応用問題です。

この子は応用問題に取り組む実力（姿勢）がなく、毎回模擬試験では大問３～５は少しだけ手はつけるものの一度も得点したことはありません。
現在大問１の計算問題に関しては、得点する力は充分持っています。

しかし毎回模試で１つ２つ計算ミスを犯し、失点してしまいます。

配点は計算問題も応用問題も、全て同じ１問５点なので、塾の先生など指導する立場の者からはいつも口を酸っぱくなるほど
「ともかく大問５つを時間がかかってもいいから、各小問３回ずつ解け。必ず確かめ算をしろ。」
といわれます。

これは言外に、「どうせ大問３～５は取れないんだから、せめて大問１だけでも確実に取れ」
という意味を含んでいるはずです。

しかしこの子は何度言われても、いつも模試で一回しか計算せず、失点をします。

また計算の際に、充分にある問題用紙の余白に、大きくクリアーな数字で計算をするようにと言われています。
なぜなら、失点の理由がいつも問題の横にコチョコチョと見えないような小さなごちゃごちゃした細かい字で計算するためでもあるからです。

しかしこの点も何度言われても同じことをします。

実は３歳年上の姉も、中学時代に同じ習性を持っていました（現在の様子は不明）。

偏差値は５教科で４０台前半。
優秀ではないものの、特に知恵遅れや、不良化の状況は皆無です。

このような同じ行動をいつもとってしまう心理とはどうゆうものでしょうか。
またどのように指導することで、修正可能でしょうか。

アドバイスをお願いします。
（なお特に威圧的な指導で萎縮させてはいません。塾や学校の教師、そして両親との関係はむしろ良好です）

回答No.8

hitoyana · ベストアンサー

なんだか上手な表現ができないような気がして、それでも悪意はないので、そこのところはご了承ください。
　「心理」と言うことですが、私の知っている中学生の中で同じ傾向にある人たちは多くの場合、「心理」でそうしているのではなくて、できないということが事実のようです。確かめ算をしないのではなく、できない。それは一度問題を解いたら、それに再び向かうことができないからです。
　また、大きな文字で書けない人もいます。
　奇しくも「習性」という言葉を使っていらっしゃいますが、まさに習性であって心理ではないようです。

　確かめ算については一問ごとに一緒に繰り返し確かめ算をするしかないと思います。一人では確かめ算はできないと思うので、確かめ算というものがあるのだと言うことが、習性として刷り込まれるまで根気強く一緒に行うしかないと思います。おそらくある段階でキレル、あるいはパニックに近い状態になることもあると思いますが、本当に確かめ算が必要であればそうするしかないのかと。
　文字についても何度でも書き直させるしかないと思います。書いているところを横で見ていて、何度でも駄目を出すしかないのではないでしょうか。

みもふたもないような書き方で申し訳ありませんが、これが私の思うところです。

お礼

なるほど。
多少言葉の使い方の問題にもなりますが「心理」というより、それがすでに定着している「習性（＝習慣、クセ）」という単純なものではないか、という視点ですね。

＞みもふたもないような書き方で申し訳ありませんが

いえいえ
いっそ小学低学年にするように、手取り足取りまでが必要なのではないかと、改めて思いなおしています。

ありがとうございました。