忘れ物の連絡帳

質問

子供が忘れ物とか掃除サボりとかしたとき、娘（５年生）のクラスでは、
先生が連絡帳に内容を書いて、保護者のサインをもらってくる、
というふうになっています。
「体罰はよくない！」というより
「バツは親の判断で！」ということみたいです。

娘も、ちょくちょく忘れ物をして、連絡帳を持ってきます。
バツとか与えるのも嫌なのでずっと「これからきをつけなさい」と
言っていてきかせて、そのたびに「分かった」というのですが、
よくなりません。
クラスのほかの方の話をきくと、「忘れ物１つについて○○」とか
バツを決めておくと、やっぱり効果があるようなので、自分もそうしよう
かとおもうのですが、なににすべきかまよっています。

自分の子供のころに体験したのは「漢字書き取り」とか、
「廊下で正座」とか「トイレ掃除」とかでしたが、
勉強をバツにする「漢字書き取り」は釈然としません。
かといって、家庭の廊下で正座させたりトイレの掃除をさせても、
学校ほど効果はないようにもおもいます。

なにか、「もう忘れ物はしないようにしよう」と思えるような、
家庭でもできる、ちょっとだけキツいバツはないでしょうか？

回答No.5

you-go

忘れ物ってすぐ様に解決できる物でないのが痛いですね。当方の子供も「忘れ物が多い」と通知表に書いて頂いてしまいました（苦笑）

　　忘れ物をしないというのは最終的には本人自身の為と思うと、やはり「ご褒美」で釣るのはしたくないなぁと思ってしまいます。かと言って放置していいものか…　保護者としては考え込んでしまいますね。それにしても先生からお知らせを貰うのは悪くないなぁと思いました。子ども自身、忘れ物に対して多少なりの罪悪感や羞恥心が働くのか、尋ねても曖昧な答えが返ってくるのが現状です。宿題にしても然り、「○○はしなくていいのか?」と聞いても「終わったんだよ」と毎日の本読みなど、理解してないのか不真実の返事。一週間以上してから、連絡帳に「毎日続けてチェックして下さい」と言葉を貰ってきて始めて知った事もありました。家と学校との連携を思うと、親切な先生だと思いました。

　　バツをお望みのようで。頭を巡らせて思いついたのは「忘れ物作文」です。忘れ物をしてどの様に思ったのかを作文にしてみるのです。作文する内に、羞恥心や自らの不都合など思い出せ、忘れ物で不利益を被るのは自分であると改めて認識するのに役立つのではないかと思います。反省文とも言えるのでしょうが、お仕置きの意味でなく、自分を見つめる時間とも受け止めて何故忘れたのか、忘れ物に気が付いてどう感じたか、忘れ物が無かったら自分はどの様に振舞えたか、忘れ物をしないために自分自身で何が出来るのかetcを本人で考えてみるのです。年齢的には出来ると思うのですが、如何でしょう?

　　我が事を振り返ってみると、忘れ物が多い子供でした。その分、忘れてしまったらどうしたらいいのかを一生懸命考えていた記憶があります。他のクラスから借りて来るんでも、お願いした相手の中の自分の受け止め方が見えたりして子供ながらに人物観察していたり。空気を読む練習になった??　思春期になり、周りの目への自分の見栄えを気にしだしたら変わってくるのでは?と期待します。近い将来、忘れ物の話が笑い話になると良いですね。駄文にて失礼します。

お礼

ご回答、ありがとうございます。

＞忘れ物ってすぐ様に解決できる物でないのが痛いですね。

そうなんですよね。。。
「宿題やった？」とか、声をかけるようにはしているのですが。

＞それにしても先生からお知らせを貰うのは悪くないなぁと思いました。

そうですね。わたしもこれはイイなー、と思いました。

＞バツをお望みのようで。
＞頭を巡らせて思いついたのは「忘れ物作文」です。
＞年齢的には出来ると思うのですが、如何でしょう?

「忘れ物作文」ですか。思いつきませんでした。
私も未経験ですが、試してみようかな。
ありがとうございました。