peetswee の回答履歴

初めて質問させて頂きます。 5歳の息子がいるのですが、年少からピアノを習っています。 男の子なので、親としてはサッカーや水泳などが良かったのですが、おっとりした子なのでピアノは合っていると思います。私も少しは弾けるので、一緒に弾くこともでき、楽しいです。 先日、小さな子どもの為の音楽会があり、生でピアノやバイオリンの演奏を聞きとても楽しかったようで、バイオリンを習いたいと言ってきました。 どうしてか聞くと、かっこいいし、音が素敵だからとの事。 4月で年長になりますが、習い事2つは厳しいでしょうか…。 息子は自分の貯金箱を持っており、たまに祖母から貰うお小遣いを自分で貯めている途中です。 全部貯まったらバイオリンを買うと張り切っています。 かなり熱意があるようなので、体験だけでも連れていこうかと悩んでます。 ちなみに、私はバイオリンは全くできないので教える事はできません…。 5歳の子に習い事2つは負担でしょうか？？

素朴な疑問です。 中学・高校と吹奏楽をやって思ったんですが、音楽の授業ではイタリア語の「ドレミ～」で教わるのに、吹奏楽部ではドイツ語の「ツェー・デーエー～」で教わります。 自分なりに調べて、クラシック（日本）ではドイツ語で音名を言う方が多いらしい事が分かりました。 なぜ、日本のクラシックの方々はドイツ語で音名を言うのでしょうか？歴史的な背景とか、教えていただけたら幸いです。 よろしくお願いいたします。

お世話様です。オーケストラの第一Vnと第二Vnについて質問します。たとえば、オケに入団するとき、オーディションはそれぞれ第一Vn、第二Vnとして入団するのですか？また、入団したら第一Vnから第二Vnに異動人事（？）みたいなものはあるのですか？（その逆もありですか？） それから、弦楽器の並ぶ順番（指揮者から段々遠いほうへ…）はなにか決まりはあるのでしょうか？ もうひとつ、第二Vnの首席奏者（コンマスに匹敵するほど偉いの？）の方は、なにか特別な方法で選出されるのですか？また、第二Vnの首席が、コンマスになるということは、可能なのでしょうか？ 以上、お分かりななる方ご教示下さい。

僕はいま高校二年生です。音楽が好きで、音楽理論について学びたいと思っています。ある程度独学で調べたりしていますが、大学でも学びたいとも考えています。 音楽理論が学べる大学とそういった大学に入学するにはなにが必要がなにを準備していく必要があるか、また大学で学ぶ以外でそういった理論を学べるところがあれば教えてください。 ちなみに僕は工業高校に通っています。他の普通高校とは少しからず学力の差があるのが事実でほとんど先輩方が指定校推薦で入学している状態です。一応参考程度に・・・

どうもすみません、私は良くアマチュアの吹奏楽団のコンサートに行ったりするのですが、曲が終わって拍手の最中、指揮者が楽団の何名かを指差したりすると、その楽器奏者は立ち上がり、その人に対して皆が拍手するっていう光景を目にします。あれはどうしてするんでしょうか。選ばれる人は指揮者の独断？この曲において特に一生懸命演奏してた人…ってそんなの聞いてて判るんでしょうか。 何のためにするのか、どういう人選の基準があるのか、特に実際に指揮してる方、演奏してる方、教えて下さい。よろしくお願い致します。

よくクラシックのコンサートを見ていて思うのですが、演奏家の前にスタンドがあって楽譜を立ててありますよね。ピアノだったら、楽器にスタンドがついてますよね。あれって何のためにあるのですか？ クラシックの演奏家って曲目を一日十数時間も練習すると聞いてます。だったらすべての楽曲を暗譜はおろか、目を閉じても最後まで弾けるくらい記憶しているはずです。 演奏の途中で忘れる、ということはあるのでしょうか？もっとも、楽譜を見てもその場で何とかなるような状態ではないでしょうが…。 ご存知の方教えてください。

ルネッサンスの音楽に興味があります。 オススメのCDなど、ありませんか？ また歴史的背景や美術、国（旅行で訪ねるなら、どこが良いか）などについても、知りたいのですが、 それがわかるサイトや、本など、教えて下さい。

こんにちは。 この場合の大作曲家と言うのは小中の音楽教科書に顔写真入りで載るぐらいで、 時代は古典・ロマン派辺りの人たちです。 不幸な人とは不幸に見える人、のことです、本人は幸せだったかも知れません。 印象深いのがベルリオーズ。すごいインスピレーションが生まれ、 「私はこれで交響曲を書きたいのですが書いているうちに餓死してしまうでしょう。」 （死ぬ前に気が付いてほしいところです） シューマン：クララが居たが、自殺未遂、精神療養所で没す、46歳。 シューベルト：ベートーベン死去翌年に腸チフスで没す、31歳。 ベートーベン： 　何と言っても音楽家が耳が聞こえなくなると言う大ハンデ。その他片思いなど色々。 モーツァルト： 　本人の主義か奥さんか、ともかく宵越しの銭を持たない、無心多し。 　その父「なぜ生徒を取らない？！　作曲では食っていけない！」　映画での問題発言。 バッハは大丈夫、いいお父ちゃんやってます、子らが20人近い（そっちでも偉大な父） 私見ですがバロックの頃は音楽家は保護されていたような？（教会、貴族） それが古典になって音楽自体が自由になった、で食える人食えない人の差が激しく？ ●現代でも名立たるビッグネーム達がなぜ不幸な人ばかりなのでしょうか？ ●裕福は×、ストイックでないと真の芸術は出来ない、と言うことなのでしょうか？ 宜しくお願い致します。

新高校一年生です。 高校に入り部活でヴァイオリンを始めたのですが、 自分の楽器を買うのに、予算をいくらくらいに したらいいのでしょうか。 ちなみに、大学で専門的に続けるつもりはありません。 全くの初心者なのですが、よろしくお願いします。

オーケストラ奏者は儲かる商売ですか？　たとえば人気ゲーム「ドラクエ」の音楽CDはN響が演奏しているが演奏者にはどのくらい臨時収入があったのでしょうか？　それとも専業にしている人はごくわずかであり、専業以外の人は普段は音楽教師とか普通の会社員をやっているのでしょうか？

お世話様です。楽器をされてる方で、いつもト音記号しか見てない人は、ヘ音記号は読めるのですか？また、その反対または両方とも読めるかたは いらっしゃいますか？

ピアノ講師をしているのですが、少しシャイな生徒さんとの会話のきっかけを作りたいなと思っています。 小学校4年生の女の子が好きなアニメや漫画、ドラマ等を教えていただきたいので、よろしくお願いいたします。

ずっと気になっていたので質問させて頂きます。 指揮者も演奏家も、曲に臨むにあたって音楽的な解釈をしますよね？ この作曲家は何を言いたいのか、この音符に隠された意味な何かといった具合に 譜面は記号の集積に過ぎませんから、そこでは書き表せなかったことを 演奏家自身が解釈するというのは理解できます。 ただ、作曲家自身による演奏の音源が残っている場合、 たとえばバルトーク、ラフマニノフなどに関していえば、 解釈の余地はなく、音源通りに演奏するしかないように思えます。 （解釈が作曲家が言いたかったことを掴むものだとする場合は特に） しかし実際は、各音楽家が独自に解釈して演奏しているように思います。 それらを踏まえると、「曲の解釈」が分からなくなってしまいました。 抽象的な質問で申し訳ありません。 皆様の意見・考えを訊かせて頂けたら幸いです。 どうぞ宜しくお願いいたします。

何を聴いても同じに聞こえるし、それになんの「美的」な要素を感じられません。なにか、政治的な音楽っていうのはそもそも考え方に無理がありませんか。音楽は音楽で美しくあるためには、とりあえず、政治は関係ないファクターではないでしょうか？それとも、彼の音楽を信奉する人は、音楽の純粋な美的要素（音の連なりとか動きによって催される美的感覚）と言うものを重視していないのでしょうか？

こんにちは。 ベートーヴェンのヴァイオリンソナタ第5番「春」が大好きです。 ピアノで弾いてみたいのですが、どの楽譜を買えばいいのか分かりません。 （２０年以上前にピアノを習っていたのですが知識とかはサッパリありません・・・） 一応ネットショップのアマゾンさんで検索してみたのですが、これはピアノ用の楽譜なのか、ヴァイオリン用の楽譜なのか全然分かりません。 下記ＵＲＬのもので合っているのでしょうか・・・？ ＵＲＬ：http://www.amazon.co.jp/OGT%E3%83%BC106-%E3%83%99%E3%83%BC%E3%83%88%E3%83%BC%E3%83%B4%E3%82%A7%E3%83%B3-%E3%83%B4%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%82%AA%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%82%BD%E3%83%8A%E3%82%BF%E7%AC%AC5%E7%95%AA%E3%80%8C%E6%98%A5%E3%80%8D%E3%83%98%E9%95%B7%E8%AA%BF/dp/4276908329/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1263883300&sr=1-1 詳しい方がいらっしゃいましたら、教えて頂けませんでしょうか。 どうぞ宜しくお願い致します。

音大は楽しいところですか？ また、入学もしくは卒業して良かったなと思いますか？ それとも、普通の大学に行っていたほうが良かったな、と思いますか（思いましたか？）。 ご回答、よろしくお願いします。（具体的であると、ありがたいです。）

ルネッサンスからバロックと時代が経つにつれて短調が少なくなっている気がします。なぜでしょうか？ http://www.geocities.jp/pianistkibun/gakusya/hima/2.html

ピアノ弾きながら唄います。 でも５年ならではの照れなのか、クラスの子ぜんっぜん声ださなくて、いつも悲しくなります。僕の声がほんと に一番おっきくて…↓ 何なら唄えるのか分からなくて、とりあえず僕が好きってだけで　絢香×コブクロの「Winding Road」音楽でやったら、 まあまあ楽しそうに歌ってくれた。けど、音楽の教材になるとさっぱり。 おっきい声出すのがかっこ悪いみたいな空気が、なかなか消せなくて 子供達に歌好きになってもらう為にアドバイスがあれば、お願いします。 自分が音楽だいすきだと、歌えない子の気持ちがわかんないのかな。 学校で音楽担当なのに、いい改善策も見つからなくて、頼る人もいなくて、 今取り組んでるのは、とにかく毎日歌をうたうこと。 不本意だけど、アンケートで１番だった嵐の「曲」で。 小学校の子供達に音楽の歌好きになってもらう為にはどんなことが大事だと思いますか？

ヴァイオリンを超うまく弾くにはどうしたら良いでしょうか。プロみたいに。。。将来先生になりたいと思っているのですか。

私は、自分が一人で担当するクラスもある、バレエ教室のアシスタントです。 自分が担当するバレエクラスの方針について、できればいろいろな立場の方から広くご意見をいただきたいと思っております。 小学校低学年クラスと、3歳児～未就学児クラスの２クラスです。 常に生徒をしかり続けているお教室もあり（私が幼少のころに所属していたのは恐怖感の耐えないスクールでした） ・・・確かに、脚や腕のポジションや、順番を覚えない、注意したことを忘れる、音楽を聴いていない、言いたいことはもちろんたくさんあり、上達のためにはそのほうがいいのか、 でも自分としては教室に入ったときに、怖いイメージより楽しいイメージを持って欲しいな（特に３歳～未就学児クラス）、と思ったりしています。 厳しく叱りすぎて生徒のやる気を失わせてしまうのも良くないですが、甘くしすぎて上達しない、マナーが身につかないのももちろん問題と思い。 ちなみに教室全体の方針としては、あまりに叱り過ぎるのは良くないのではないか、という考えです。