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４歳児にひらがなの単語を読ませる方法
satinokaの回答
- satinoka
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４歳の女の子の母です。 やっぱり幼稚園でお手紙ごっこがはやって、親としてはあせらなきゃいけないかな？と自覚したものです。 ただ、うちの娘は全く無頓着で、それで悩むでもなくお絵かきだけで満足していたようですが。 そんな娘がひらがなに興味を持ったのは、ひとの名前でした。 自分や親や祖父母や親戚、お友達の名前。 音で押したり、書いてとせがんだり。 そのうち、町や店でポスターなど見たら、ひらがなを声に出して読み、 読めない部分は何と書いてあるのか、聞いてくるようになりました。 世の中にはカタカナや漢字がある、読めるようになったらおもしろいよ、と言いながら読んでやっています。 ちなみに我が家の場合は、押すと音の鳴る五十音の機械はいくつかありますが、マグネットはありません。 自由に遊ばしていましたが、やはり場所や絵で覚えているだけなので、 いっそ学習用の機械から離れたほうがいいように思います。 新しい絵本、きれいな絵のポスター、目につくもの興味を引くもの全て、 「読んでごらん、何が書いてあるんだろうね？」と誘ってみてはいかがでしょう？ けっして親が声に出して読んではいけません。 ナゾ、にしておきましょう。その方が楽しいでしょう？ 親からヒミツのお手紙とかは？ かわいいウサギさんの横に、ひとことセリフって絵なら、読んでみたくならないかしら？ 読みたい！書きたい！楽しい！って思ってくれたらいいですよね！ こんな提案いかがでしょう？
noname#128261
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今、幼稚園（年少）で、お手紙のやり取りが流行っているようです。 （便箋に手紙や折り紙をいれてやり取りをし、幼稚園カバンに入れて持って帰る） 娘も、仲のいいお友達に数人書きましたが、どうも返事がきません。 その、お友達のママ達とは、特別親しいわけでも、悪い訳でもありません。 あと、あまり話したことがなくて、よく知らないなどです。 でも、帰りに、他の園児が「ママ～今日もお手紙もらった～」って見せているのを、うちの娘が見ていて寂しそうなんです。なんどもカバンをあけてみたり、２度、手紙を送ったりもしてます。一人、メールや家の行き来もあり親しいママの子供にも書いてますが、メールでママから「うちの子、喜んでたよ～ありがと～。また遊ぼう！」と私に返事があるだけで、娘は、お手紙はもらえません。 私なら、もらったら、必ず返事を書かせるのですが、これって気にしすぎですか？ ３～４歳だと、大人の意思によるところが大きいと思うのですが。 あと、普段ママ同士の交流が少ないと、返事もないがしろにされたりするのですか？ 例えば、ボスママの娘からだったら、返事を書きますよね？ うちの幼稚園は、ママ同士の関わりが幼稚園後も、幼稚園中も、帰宅後も、休みの日もすいつも一緒にいて、ラインも１０人くらいでやってるようなのですが、あちこちで悪口ばかりで、私は、関わっていないんです。幼稚園の行き帰りに、世間話をするくらいです。 私は、さほどママ友がいなくても平気なんです。でも、そんな態度が、娘に返ってきたのかな？と、ちょっと気になりました。どう、思いますか？ いろんなイベントを、自分の子供が他の子と楽しめるかも、いかにママが他のママとも普段から関わりを持ち、顔をだしてるかによるんでしょうか？ みなさん、嫌でも、子供のために関わってますか？もしかして、これは当たり前なのですか？ 知らなくて、人に聞けずにいます。 よろしくお願いします
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お礼
回答ありがとうございます。 五十音の機械は、発音がくぐもっていて、大人が聞いても結構わかりづらいので、正直お蔵入り状態です。 定番商品ですが、あんまり使えないですよね～。 マグネットはうちの場合は、冷蔵庫に貼ってあるので、私が料理中に、てきとうに相手をしてあげたのが、ひらがなをおぼえるのに良かったのかもしれません。 娘の場合、人の名前は実はもうよめてしまうので、訓練にならないみたいです（涙） 他の単語は読めないんですけど、じいじばあば父母自分の名前は読めます。 でも、それは文字が集まってその並びになり、意味になると思っているのではなく、”はなこ”（例ですが）というかたまりの見た目を、アンパンマンの顔やミッキーの顔とおなじく丸覚えしているだけのようです。 だから、下の名前だけが書いてあっても、フルネームで読みます。 顔だけのミッキーの絵も全身のミッキーの絵も、ミッキー、と認識するのとおなじ理屈です。 なので、自分であらたに文字の並びを理解することが出来ないので、名前よりみじかくて簡単な、すき、とか、くま、が読めないんです。 ママからのお手紙作戦も展開しているのですが、（”はなこ すき”程度の）、自分の読みたいように妄想して読んでしまうので、さっぱりです・・・。 ”はなこ すき”というお手紙を、嬉々として、とうとうと全くべつのストーリーで読み上げてくれます（笑） 書いてあることを読んでごらん、というと読めない！と言い張ります。 一文字ずつよませると”は””な””こ””す””き”、とコンピューター合成みたいな感じで、ただ一文字ずつ読み上げるだけです。 読めたね～、じゃあそれを続けて言ってみて、どういうことかな、と促しても、？？？？？と言う感じです。 ポスターとかも読みたいようにしか読まないんですよねぇ。 世の中には文字があって単語があって、文になってる、という概念をどうしたらわかってくれるのか・・・（汗）