英会話クラスにおけるDVD映画の活用法について

質問

いつも真剣なＱ＆Ａを参考にさせていただいております。
ＤＶＤ再生機と映画ＤＶＤを組み合わせた英会話レッスンの可能性を模索しています。以下は現在のところのアイデアなのですが、どなたか経験者の方から良いアドバイスがいただければ有難いのですが。よろしくお願いします。前提として、１クラスの生徒数は１人～６人。年齢層は中学生～社会人。中高生は成績アップと英会話の両方のクラスが対象です。
（１）映画の1場面（1分ほど）を(1)字幕なし(2)英語字幕あり(3)日本語字幕ありの順番で見せます。
（２）その際、(1)を観たあとに、どんな場面だと思ったかを生徒に解説させます。それを一人でやらせるかペアワークにするかは生徒の英語レベルに応じて決めます。続いて台詞のディクテーションをさせ、(2)では英語字幕の音読へと進み、(3)では台詞の意味を再確認します。
（３）狙いは、生徒に英語表現、発音、滑らかな読み方などに注目させること、さらに生徒自身が「自分もこういうふうに英語を話したい、音読したい。」という願いやあこがれを持つようになること。
（４）英語表現ＤＶＤ活用は１レッスンに最長１０分とし、必ずしも1回で(1)～(3)を全てカバーする必要なし、という前提です。
以上は、映画を楽しむことが目的ではないので、英語学習の狙いに合致したＤＶＤ選択をするのは当然のことです。なまりが少ない、標準的アメリカ英語が適していると思っています。題材はドラマだけではなく、ミュージックＤＶＤでも可能と考えます。
もし、既にこういう取り組みをしている方がおられたら、どうぞアドバイスをお願いいたします。

回答No.1

trytobe · ベストアンサー

お書きになったように、駐在時には日本ですでに見たことがある映画などをクローズドキャプション付きで見てヒアリングの練習にしたことがあります。

ただ、これは社会人であって、既に見たことがあったり初見でも内容が推測できる程度の社会経験（人生経験）をしているからこそ成り立つ方法です。

中学生・高校生のように受験英語を要求される場合、学習要領に沿った文法や単語できれいに作られた文章ばかり出てくるか、というと、そういうドラマも映画もまず見つからないでしょう。

逆に、学校で習うような文法どおりに話していないことや、俗語や訛りがあることを実感してしまうと思います。これは、最近のアクション映画やドラマに限らず、往年の名作のような比較的ゆっくりしたしゃべりのものでも同様です。

子供向けアニメーション（ディズニーチャンネルの Recess や カトゥーンネットワークの The Powerpuff Girls など）はありますが、小学生～中学生むけ（General Audiences や Parental Guidance）ですと、もう既に速過ぎたり日本では習わない単語（俗語に限らず日本で習わない言い回し）が出てきてしまいます。（Recess は訛りや単語が、Powerpuff Girls は速さが問題になりそうです）

そのため、受験英語を身につけたい生徒さんに対しては、あくまでもスピードや発音、流れなどを感じさせるために使うに留めて、厳密に個々の単語や文法まで深追いするのは避けるのが得策かと思います。つまり、全部わからなくてもよいと割り切らせる時間にしなくてはいけません。

なお、洋楽の歌詞やミュージカルについても同様の注意が必要です。現地で英語教師をしているアメリカ人の方（つまり国語教師）に「この曲の歌詞が聞き取れないのだけど」と尋ねたら、「私たちだって聞き取れないものがあるから気にしないでいいよ」と言われてしまいました。日本語の歌と同じように、イントネーションや区切り方のクセがある分、母国語者にも歌詞が聞き取れない曲も存在するのです。

お礼

コメントを頂きありがとうございます。
私の狙いの第一は、生徒たちに正しい発音やイントネーションを身につけさせること、さらに発音などが上達することで「やれば出来る」という自信を持ってもらいたいという事です。それから少しばかり点数の良い生徒にも「こんな速いの聞き取れねぇ。でも出来るようになりたい。」という新たなチャレンジを感じてもらいたいということです。
本来の授業の目的は、教科書の内容を理解し、応用できるようになり、試験で高得点を得るようにすることですから、あくまで英会話の要素は学習意欲を刺激するインセンティブの要素が強いのです。理屈抜きに「英語が好き」といえる生徒ほど、プレッシャーに打ち克てるようになると思っています。どうでしょう。

回答No.2

genmai59

普通の中高生で、一般向けの映画のDVDを一部でも聞き取るのは、かなり難しいと思います。社会人でも、聞き取れる人は、わずかでしょう。

子ども向けや、子どもも見ることが前提のファミリー向けの映画であれば、比較的聞き取りやすく理解しやすいものがあると思います。また、多くの生徒が日本語字幕で見たことがあるようなものであれば、ストーリーはわかるし、それを「英語ではこういっているんだ！」という発見は、興味を引くのではないでしょうか。例えば、宮崎アニメとか、ディズニーとか、ハリー・ポッターとか。

何分もの長いシーンを見るのではなく、せいぜい30秒くらいの短いシーンを繰り返し見て、短いセリフを聞き取ることにチャレンジしてはと思います。例えば中学生でしたら、"Thank you very much."でさえも、実際に映画の中で使われているのを聞き取れれば、英語に対する面白みがわいてくると思います。というか、中学生であれば、かなり成績がいい生徒でも、そのレベルがせいいっぱいだと思います。

お礼

コメントを頂きありがとうございます。おっしゃるとおり、中学生の場合、いくつかの単語とかフレーズを聞き取るのが精一杯かも知れません。私としては、どれくらいの聞き取れるか、意味や状況は分かったかを競うゲームのような使い方をイメージしています。種明かしをした上で再度ＤＶＤを見せて、「ね、そう言ってたでしょ」と納得させる手もあるなと思っています。いずれにしても、聞き取れる喜びや絶対に聞き取ってみせるぞという前向きな態度を引き出したいという願いもあります。テストの点数を競うのも大切ですが、英語でコミュニケーションできるようになりたいという素朴な夢の種を植え付けたいですね。