発達検査についてと３歳児に教えてあげないといけない事

質問

３歳１ヶ月の女の子と１０ヶ月の男の子の母です。
長女が言葉の発達が遅れているのではないかと思い昨日臨床心理士さんの発達診断を受けてきました。
そこで疑問に思ったのですが発達検査なのですがもちろん私が教えていて娘が知ってる事は出来たのですが娘は私が教えていなくて初めてやる課題も多くやはり１年程度の遅れがあるとの判断が下りました。
教えていなくて出来てなかった事と言うとどっちが大きい小さいとか同じ物を積み木で作ってとか紙に臨床心理士さんが書くのと同じように線をひいてとかそんな項目は出来ていなかったです。
普段からそのような事を私自身が教えないといけないと言う事すら知らなかったのが悪かったのだと反省しています。
あとは数字は一つなら答えられたのですが例えば１はいで１とか３はいで３とかは出来ましたが３・７はいで７だけ答えてとか１．５はいで５だけとか答えて出来ていなかったです。
この事は致命的な事だったのでしょうか？
そこで療育手帳Ｂ２を発行出来る程度の軽度の障害があるとも言われました。
たぶん私が教えてあげないといけない事を教えてあげられていなかった結果なんだと思っていますみなさんは普段３歳児のお子さんを伸ばしてあげるためにとどのような遊びをしたり接し方をしていますか？今教えないといけないのかお聞きしたいです。
よろしくお願いしますm(_ _)m

回答No.4

037ykk

こんばんは。

発達検査は、その年齢のお子さんが生活の中で積み重ねてきた経験を知識として蓄えているかどうかを、検査道具を使った遊びの中で確認していると思います。
大きい・小さいについては、比較するものによってそれが大きいかどうかが変化します。だから、ものの名前を覚えるよりも時間がかかります。
言われた数字をまねしていうときには、相手の言葉を正確に聞き取っているか、聞き取ったことを少しの時間憶えていることができるかと言う力を必要とします。言葉を覚えるためには相手の言うことをじっくり聴く力が必要になるので、このような確認もしているのではないでしょうか。

大人が教えようと思っても、それを理解して学び取る力がお子さんに準備できていなければ、『できる』ようになりません。でも、気をつけて経験する機会を作っていくことで、お子さんの関心を引き出す手助けになると思います。

おやつの時間や散歩のときに『これ大きいねぇ』『たくさんあるねぇ』と楽しく声をかけてあげるのもいいかもしれませんね。

すぐには理解できなかったり、一度教えたことを忘れてしまうことも多いと思います。でも、何度も楽しく続けてくださいね。

[1年ほどの遅れ]というのは今の時点での話でしょう。まだまだ変化の大きな時期なので、今後お子さんの発達は変化します。
発達がゆっくりなお子さんは、自分から様々なことを吸収する力が弱い場合があるのではないかと思います。ですので、人に合わせて遊ぶのが得意ではなくて自分のペースでのやり取りが多くなりやすいお子さんもいます。お子さんが『楽しい！』と思えることを大人が一緒になって楽しみながら力をつけていくことが幼児期に大切なことだと考えます。

親御さんの育て方や接し方のせいではないです。たくさんの人の力を借りてくださいね。