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自動詞・他動詞の授業
はじめまして。 私は日本語教師を目指すものです。今度日本語学校の最終面接として、実際に学習者の前で模擬授業をすることになりました。 これでうまくいけば採用になります。 今度の授業では、初級の最難関でもある自動詞・他動詞です。 今教案を作成しているところなのですが、どうも導入がうまくいきません。 テキストには「ドアがあきます」「みずがながれます」「でんきがつきます」の基本文からはじまり、次に他動詞で「ドアをあけます」「みずをながします」「でんきをつけます」と続きます。 もし、自・他の授業でこのようにやったよと意見があれば、ご教授ください。よろしくおねがいします。
- naterthia
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ボランティアで日本語を教えています。 自動詞、他動詞って日本人でも説明できなくてほんと 困りますよね。 教壇があれば、落ちても壊れないものを 生徒に わからないように偶然を装って教壇から落とし、「～がおちます」と言い 次にそれを拾ってわざと目の前で落とし、「～を落とします」と導入します。 私の場合は 上記の物を落とすジェスチャーと 後、許可を得てローソクの火を使ったり（ちびて 小さくなったローソクで すぐに火が消えそうなやつを使います）これで 「火をつけます」「火が消えました」と説明します。 風を利用してドアの開閉で説明しました。 参考になるかどうかわかりませんが、がんばってください。
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英語のS+V, S+V+O文型（目的語をとるか取らないか）を応用したらどうですか。
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