動名詞に関して、素朴な質問です～。わかる人教えてください～。

質問

はじめまして。この春、アルバイトで教師を始めました。日々奮闘中です。まだまだ勉強不足で、自分の学のなさに愕然とする日々なのです。そんな困ったちゃんな私の素朴な質問を聞いてほしいのですが、この間、生徒とのやり取りで、「ｆｉｎｉｓｈは動名詞を取る。不定詞のように未来志向ではない」という説明をある生徒にしたところ、じゃあ、「Ｉ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｉｓｈ　ｄｏｉｎｇ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ」の場合は、未来なのになんで、不定詞にならないの？？と突っ込まれてしまいました。素朴ですが、今もずっと悩んでいます～。非才の自分に良い知恵があれば教えてください～。

回答No.15

noname#34242

NO8です。

私が学生時代に教えられたのは、

(1)forgetなどの動詞は、「不定詞」と「動名詞」を目的語にとる
(2)ただし、そ　の　場　合　は　「不定詞」と「動名詞」では意味が異なる
(3)その違いは、「不定詞⇒未来志向」「動名詞⇒過去志向」である

ということでした。もちろん(3)についても抽象的に教わったのではなく、

(A)Don't forget to lock the door.
(B)I will never fortet meeting you for the firs time.

のような具体的な例文と伴に教わった記憶があります。非常に頭の中がスッキリした記憶があります。ですから、

(4)（×）不定詞⇒will forget、（×）動名詞⇒forgot

といった勘違いをすることはありませんでした。「hope to do」や「finish doing」などの場合についても聞きましたが、あくまで付随的に教わっただけです。ですから、それほど混乱した記憶もありません。

たしかに、よく考えるとkorokoro07さん自身(4)だと勘違いしていたわけです。それは学生時代の先生の教え方に問題があったのかもしれません。さらに失礼を承知で言えば、アルバイトとはいえ、その勘違いを拡大再生産されていたわけです。これらの点を考えれば、「日本の英語教育」の問題点も見えてくるかもしれませんね。

私は問題点は２つあると考えます。

ひとつは、(1)と(2)を明確にしないまま(3)だけを教えているのでは？ということです。たしかに「hope to do」と「finish doing」など限定された例の場合は有効ですが、「mind doing」などの場合は説明がつきません。率直に言えば、「hope to do」「finish doing」などを説明する際に「不定詞⇒未来志向」「動名詞⇒過去志向」を強調するのは単なる、教師の力量不足だと思います。

(1)と(2)を明確にした上で教えることをお勧めします。具体的には「remember, forget, try(tried), regret, go on」の動詞についてです。

その他の動詞については、他の回答者の方が言われているように、

～～～教えるときに、綺麗に理論化されているというような印象を与えず、１つの覚え方のヒントとして、というスタンスが安全かもしれませんね。～～～

というのが正解だと思います。

ふたつめは、「なるべく、具体的に教える」ということです。たしかに(3)のような抽象的で形式的な説明は、理解を定着させる上で非常に有効だと思います。バラバラだった知識がひとつにまとまる快感は学習の動機付けにもなるはずです。

ただ、まだ生徒が理解が充分でない場合に(3)を強調すると、(4)のように誤解したまま頭に残ってしまう危険があります。

ましてや、(A)(B)のような具体例を示すことなく、(3)のみを教えるのは、教える側の怠慢だと思います。(3)のような抽象的形式的説明のほうを上に見ているのかもしれませんが、それはすでに理解が終了した人だからです。

生徒の白紙状態の頭に、具体例を示すことなく(3)のみ、

不定詞⇒未来志向
動名詞⇒過去志向

とだけ教えても、「？」だと思います。必ず具体的な例文等を示すべきです。

以上の2点に気をつければ、問題は解決するのではと思います。

生意気で失礼に聞こえることを承知で言えば、korokoro07さんが自身の勘違いを真摯に反省され、生徒さんの誤解を解いてあげることを願っています。そのことが「日本の英語教育」をよくすることにつながるのだと思います。

「日本の英語教育のせいで、私は間違えたのだ」などと居直るのはやめてほしいと切に願っています。