- ベストアンサー
受動態の文
sillywalkの回答
- sillywalk
- ベストアンサー率46% (145/314)
言語学ではこれはaffectednessという概念で知られています。例えば a. John slept on this bed. b. Napoleon slept on this bed. の二つから受動態を作ってみます。通常、自動詞のあとの副詞的な場所の句から名詞を取り出して受け身にするというのは無理であって、実際 This bed was slept on by John. というのは許されませんが、b.から作った受け身の文 This bed was slept on by Napoleon. だと、ずっとよくなります。「このベッド」がどんなベッドかを説明するのに、「ナポレオンが寝たベッド」だと立派にベッドの属性と捉えられるからです。他にも、 The bridge has been walked under by generations of lovers. というのもよく出てくる有名な例です。川沿いを散歩する何世代もの恋人たちが橋の下をくぐると、それは橋の属性だと解釈することが容易になります。 このように、本来受動態を許さない自動詞が、ある場合に後ろの前置詞とくっついて他動詞のようにみなされ、受け身が可能になる、というのを説明するのに、affectednessの概念は有効で自然なものだと思います。 全ての受動文にこれが成立するかどうかは、「影響を受ける」という概念の定義次第だと思います。
関連するQ&A
- 受動詞を使った文は、なぜ受動態と呼ばれないのか。
受動態とは、能動態文の目的語が主語になり、元の主語が助詞「に」などで表される表現だと思います。 (1) 先生が生徒を教える。（能動態文） (2) 生徒が先生に教えられる。（受動態文） ところが、同じように目的語が主語になり、元の主語が「に」などで表される文章でも受動詞による場合は受動態とは呼ばれません。 (1) 先生が生徒を教える。（能動態文） (3) 生徒が先生に教わる。（受動詞による能動態文） 「受身動詞」（教えられる）と「受動詞」（教わる）の違いがなぜ、構文が同じなのに受動態文と能動態文の違いになるのでしょうか。それとも、受動態とは助動詞「られる」によって、目的語が主語になる場合をいうのでしょうか。この場合は、受身動詞の「教えられる」は受動詞の「教わる」とは違って、一つの動詞ではなく、動詞に助動詞「られる」が後置していると考えられます。つまり、「られる」は接尾辞ではなく、あくまでも助動詞として機能していると考えられます。 日本語文法などでは、「られる」を接尾辞とする考え方があります。しかしながら、「られる」は新しい単語を形成する接尾辞ではなく、あくまで助動詞として機能していると思います。
- 締切済み
- 日本語・現代文・国語
- 【受動態/能動態】教えてください!
1. Someone must clean up the park. (受動態に) 2. Did the guard set the alarm? (受動態に) 3. Nobody changed the code. (受動態に) 4. The entertainment will be provided by a band. (能動態の文に) 5. The volume should not be turned up. (否定文に) 6. Their electricity was restored. (疑問文に) 7. Are the doll eyes attached by a machine? (The doll eyesを主語にした) 8. The (worn/hats/young people/are/by many). 9. This form (be/need to/filled in/doesn't).
- 締切済み
- 英語
- 受動態？
ある本で受動態は日本語の利害関係で使う「れる・られる」 ではない使い方があるんだと聞きました。 主語をわざわざ言わなくてもいい場合や、 強調したいところを後ろに持ってくるために 主語や目的語を移動させたいから 受動態にするんだと。 そこで、この文についてです。 He's inspired everyone,especially the younger adults attending class. このHe's inspired everyoneは どのような訳なのか教えて下さい。 inspireは励ますとかやる気を起こさせるという意味ですよね。 前文の感じからして励まされたのがeveryoneで 励ましたのはheだと思うのですが、 逆なのでしょうか。 でもeveryoneの前にbyが付いていないから やっぱり励まされたのはeveryoneでしょ、なんて思ったり。 なぜ受動態になっているのかがわかりません。
- ベストアンサー
- 英語
- 受動態について
よく受動態は『「be+pp」で「～される」』と教科書に書いてありますが、 例えば、『by以外の前置詞を使う受動態』という範囲には I was satisfied with the present. （＝私はそのプレゼントを気に入った） みたいに「能動態」のように訳されているのがのってます。 これは 「物＋satisfy＋人：物が人を満足させる」という3文型の目的語をSにした 結果の文だと思うのですが、受動態というものはそもそも「～される」という 意味・訳の問題のものではなく、能動態の目的語を主語にした結果できる文と 解釈したほうがつじつまがあいませんか？ interest,disappointなどもそうだと思うのですが…。 よろしくお願いします。
- 締切済み
- 英語
- 受動態の問題について質問です。
受動態の問題について質問です。 『Will Ken buy this book?』 を受動態にすると、 『Will this book be baugt by Ken？』 になるって解説に書いてあったんですけど、疑問文の受動態ってどのように作るんですか？ 分かりやすい解説おねがいします。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
- ベストアンサー
- 英語
- 受動態を能動態に
こんにちは。中学校で習う英文法の項目に受動態がありますが、受動態について質問です。例えば 次の文です。 (1)The window was broken by him. この文は能動態にするとこうなりますよね。 (2)He broke the window. これはパターンさえ掴めば造作のないことです。しかし、問題は次の文です。 (3)The words of the song below are witten in Russian. 一応、これを中学校の英語の授業で教わった通りに能動態にしてみます。 (4)They write the words of the song below in Russian. ここで問題があります。最初の受動態の文は現在形ですが、歌詞は既にロシア語で書き終えられた結果を表しますが、能動態にした場合、まだ歌詞は書き終えられておらず、整合性に欠けてしまいます。それと、 動作主の明示されていない受動態の文を能動態に直すには、theyを主語に立てますが、この歌の歌詞を書いたのは、この歌を歌っている女の子自身なので違和感を感じます。そこで質問ですが、(3)の文を能動態にすると正しくはどうなるでしょうか？ また、受動態って 何文型になり、 by～で表される動作主は SVOCでいくと、何になるんでしょうか？
- 締切済み
- 英語
- 完了形の受動態の文について
完了形の受動態でちょっとした英文を作ったのですが合ってるかわからないのでどなたかちゃんとあっているか確認をお願いいたします 現在 The church has been visited by many people since last year. 過去 The church had been visited by many people for ten years. 未来 The will have been visited by many people till next year.
- ベストアンサー
- 英語
- 完了形を用いた受動態の文
完了形を用いた受動態の英文でこの二つは不自然ではなく正解かどうか誰か確認をよろしくお願いいたします The museum had been visited by many people when I was ten years old. The museum will have been visited by many people until next year.
- ベストアンサー
- 英語
お礼
親切なご回答ありがとうございました。