宿題について（約20個の漢字を各３０字ずつ）

質問

姪の小学校の宿題の件で義姉が気にしていたので、相談させていただきます。

姪は今年小３になるのですが、今年から新しく新任の方が担任教師になったそうです。今年採用の新任と言う事もあり、とても熱心で一生懸命な方でなのだそうですが、多少行き過ぎかな？と言う感じのところもあるそうです。特に漢字については熱心で、それは有難いと感じるそうなのですが、毎朝自習で２０字の漢字のテストを行い、その間違いを２０字ずつ書き直しさせるのだそうです。そして、家で１０～３０個の漢字を各３０字が宿題。次の日はまた別の漢字をテストする・・・と言うやり方をとっているのだそうです。

しかし、姪はどちらかと言うと一生懸命だけど呑み込みが遅く、一生懸命テストの勉強をしていっても満点がなかなか取れずに、半分は書き直し（計200文字）出来なかったら持ち帰り。そして家に帰って600字近い宿題をして、またテストの勉強…と言う感じで、正直いっぱいいっぱいになっているようなのです。漢字はとても大切で、反復練習が必要なのはわかりますが、算数や社会等の宿題は全くでらずに、とにかく漢字が主なのだそうです。なるべく先生の教育方針を妨げないようにしたいと義姉は思いつつも、本当にこれで良いのか思い悩んでいて、先生にお話すべきどうか困っているのだそうです。（他のお母様たちからも、疑問の声はあがっているようです）出来れば教職関係の方（親御さんでもかまいません）このような勉強法について、いかがお考えになられますか？若しも改善の余地があるなら、どう言った改善を求めたら良いと思いますか？ご意見を頂けたら幸いに存じます。よろしくお願い致します。

回答No.9

tottoro

ただ今、漢字検定の勉強中です。ちょっと気になったので書き込みさせていただきます。

・毎朝自習で２０字の漢字のテストを行う。
・その間違いを２０字ずつ書き直しさせる。
・家で１０～３０個の漢字を各３０字が宿題。
これを繰り返すことで定着を図る。ということですが、担任の先生は、具体的な内容・方法の教材研究をなさっているはずです。まずは、漢字教育の基本的なお考えを伺ってみてはどうでしょう。
もし、機械的な反復練習あるのみとのお考えであれば、残念ながら、それは「漢字嫌いになる方法の実践」です。昔よくされていた方法ではありますが。
　漢字は、文や熟語で練習する方が効果的ですし、楽しいです。使い方が分かっていく(覚えていく)ので定着もいいです。
闇雲にたくさん書いたからといって覚えられるものではありませんし、書き順や正しい字の形(はね・とめ・はらう等)でなければ間違って覚えてしまいます。
一年生でも、三年生でも、大人でも同じだと思います。
漢字の学習で大切なことは、漢字には意味があるということを知り、適切な使い方ができること。
つまり、文や熟語として使って生きる言葉だということが分かることだと思います。

担任の方針に納得がいかなければ、No.7さんのおっしゃるように、
・『お子さんには「あなたに出来る量で続けられるようにお願いしてみるから、心配しないで。」』と言ってあげて、
・『担任には、「うちの子にはあまりに多すぎる量です。急いでやると丁寧さに欠けてしまいますので、出来た分だけやって持たせます。当然子供に任せっぱなしにするつもりはありませんから、毎日私が娘の様子見ながら進めます。出来た宿題はきちんと確認してから持たせます。」』と伝えて、
・『家で１０～３０個の漢字を各３０字が宿題。』は10個程度にして、あとの20個の替わりに、『熟語集め』や『その漢字を使った短文作り』をノートに書かせてはいかがでしょう。
定着を図る目標は、個々にあった方法で獲得し、達成していけばいい訳ですから、『間違いなおし』に明け暮れず、全問正解できる日は来ます。
お子さんには、「間違い直しが減るようになるといいね。」といって励ましてあげてください。
定着のいい方法でしていけば、書き取りの数を増やしていく必要もないでしょう。