楽譜の読める方・音楽に詳しい方、助けてください

質問

普通科の高等学校に通う女です。私の学校は芸術科目が音楽しかありません
ので週に１時間、音楽を勉強しています。
この間、「作曲」の課題が出ました。私の学校の音楽教師は皆が音楽ができる
前提で話を進めるので私は常についていけませんでした。
およそノート半ページ分と長さ的には短いとは思いますが私は何をしてよいか
全く分かりません。「ししゅう音・経過音を使う」「コードを正しく」
といわれましてもそれが何だか分からないしコードも分かりません。
完全に行き詰っています。うちにはピアノがありませんし、あったところで
弾くこともできません。先生に質問しても「何でこんなのも分からないの？」
的なんです（愚痴のようですみません）
だいたいが音符の長さが分からないし、分かるのは五本線のどこに書けば
ドか、シャープは半音上げる、程度なんです…。

音楽に詳しい方、私なんかのド素人はいったい何処から始めたらいいと
思いますか。サイトを探してみても皆難しいんです。
まずは何をしたら良いか、そして簡単に作って終わらせたいんです。
テスト前に課題を出すものですからすごい焦っています…。

どうかよろしくおねがいします。助けてください。

回答No.1

shkwta · ベストアンサー

さて、困りましたね。

（１）まず、音符の長さを覚えてください。
http://www.edu-game.com/contents/6grade.htm
この表の下から４番目の「音符一覧」を見てください。

http://www10.plala.or.jp/funaphil/gakuten/g-setumei1-5.html
この説明をみて、音符や休符の長さを確認してください。

（２）ややこしいことを考えると無理なので、つぎのような仕様でいきましょう。
　　a.ハ長調　b.４分の４拍子　c.四分音符と八分音符を主に使い、たまに二分音符を使う程度にする。 d.コードは、CとFとGだけ。　e.１小節に１つのコードだけを使う。

Cはド・ミ・ソ、Fはファ・ラ・ド、Gはソ・シ・レ　の和音です。

（３）ノート半分ということなので、１６小節でいきましょう。１行を４小節に割り、４行書きます。

（４）２行目と４行目は同じメロディーにします。

（４）各行にト音記号を書いてください。また、１行目だけ４分の４の拍子記号を書いてください。

（５）コードを各小節に割り振ります。次のようにしてください（２行目と４行目は同じにする）
Ｃ △ △ Ｇ
Ｃ △ Ｇ Ｃ
○ △ △ Ｇ
Ｃ △ Ｇ Ｃ

△は、C,G,Fのどれでもいいですが、Gの次にFにならないようにしてください。○はGかFにしてください。

（６）基本的に、それぞれの小節では、コードに含まれる音を使います。Cならド・ミ・ソを使います。たとえば、ドミソソミミドド　という感じです。しかし、コードに含まれる音だけだと、とてもつまらない曲になるので、つぎの（７）（８）にしたがってコード以外の音を加えてください。

（７）コードの２つの音の間にもう一つ音を入れて、音階の順につながるようにする技法
Gだったら、ソ・シ・レの３つなので、たとえばソシーレシというメロディーを作ったとします。ここで、ソとシ、レとシの間に音をはさむと次のようになります。

ソラシーレドシ

このように、間に音を入れて滑らかにつなぎます。この技法を「経過音」といいます。

（８）同じ音の間に、その音より１度高い音、または１度低い音をはさむ技法
Fだったら、ファ・ラ・ドの３つなので、たとえば、ファファファドドラとメロディーと作ったとします。ここで、ファとファの間にミ、ドとドの間にレをはさんでみます

ファミファファドレドラ

このように、同じ音の間に、その音より１度高い音、または１度低い音をはさむ技法を「ししゅう音」といいます。

（９）以上を組み合わせれば、一応、それなりに曲らしいものができると思います。ただし、音の長さが合っているかどうかはきっちり検算してください。

１小節の長さ＝４拍
二分音符の長さ＝２拍　四分音符の長さ＝１拍　八分音符の長さ＝0.5拍
１小節の中に書いた音符の合計が、絶対に４拍になるようにしてください。

また、２行目と４行目の終りは、休符（二分休符か四分休符）を入れるとよいです。休符も上の計算に入れてください。

よくわからなかったら補足してください。

お礼

まずはお返事が送れて申し訳有りません。本当にありがとうございます。
感動しました…なんて分かりやすいんだろうって。自分があんな先生に
習っているのが悲しくなりました。
（５）のところなのですけれども実はもうコードが振られているんです。
全部で８小節ありましてC→F→G→E→Am→F→G7→Cと振られています。
そしてまたも問題なことに五線譜が２段になっているんです。
これはつまりパート分けをしろということだと思うんですが…正直くじけそうです。とにかく本当にありがとうございました！！

回答No.7

haru614

他の方も書いてますが、普通科ではアリエナイです！
しかし私の高校もそんなこと学ぶのだったら音楽選択とったのになー
（歌を歌うのがメインで作曲関連はほとんどやってないようです）。

さて、コード進行が指定なのは救いだったかと。
一目で探せるコード(和音)表が見つからなかったので、
http://www.studio1k.com/chordbook/
こちらから対応する和音を見つけてください。
そのまま伴奏でよいかと。
１段目→単音でメロディ
２段目→和音で伴奏

評価を気にしないなら、２段目は
コードに沿った和音を全音符で入れておきゃいいと思いますよ。
「正しいコードを入れているか」という必須項目はクリアできますから。
Ｇ7だけ４音になります。
Ａｍは３音ですが、他のに比べてちょっと暗く聞こえます。
A、B、C…はラ、シ、ド…です。

なので２段目の方がラクにできますね。
１段目も音符の長ささえ理解できれば何とかなりますから頑張って！
その辺りはNo.1の方の(6)～(9)通りでいけると思います。
メロディはドで始めてドで終わるといいでしょう。
コードもCで始まりCで終わってるでしょ？
「カエルのうた」もドで始まってドで終わるでしょ。そういうもんだと思って(笑)

あと、もし直前に習った話があると、取り入れられたら無難とは思いますが…
リズムのこととか。
まあ、最低条件はクリアできるでしょう。

しかしねー、ありえないとはいえキッチリ教えてくれれば何とかなると思うのだけど、
>先生に質問しても「何でこんなのも分からないの？」的
これはいけないですよねーー。普通わかんないよ。
それは音楽の先生ではなく、担任なり、学年主任なりの先生に訴えるべきでしょう。
周りがわかるというのならレベルを落とせとは言わないけど、
「普通の高校生にはレベルが高すぎる。
　音楽理論を習得していない学生に対しての考慮がほしい」
という提案ではいかがでしょう。
入学の前に音楽教育に力を入れている…とかそんな話はありましたか？
もしあったのならある程度仕方ありませんが、
そうでないなら抗議もできると思いますよ。

ま、課題は非常に難しいものですが、そんな理論も教わる機会もないまま
作曲に興味を持ち始める人もいます。
そんな人にとってはうらやましい限りですので、
せっかくですから 自分のオリジナルソングをつくっちゃる！！
という気分でのぞんでくださいませ。
ハマれば楽しい世界です。これでお嫌いになりませんよう…

お礼

返事が遅くなってしまい、申し訳ありません！！
悪戦苦闘しながら徹夜で作りました…できはどうかわかりませんがこうして
完成して先生に提出できたのは皆様のおかげです。本当にありがとうございました。

回答No.6

pitagorajr

私は1番さんの回答を熟読しました。すばらしいです。「春の小川」や、静かに眠れ（フォスター）などが例ですが、1段3段は同じです。もうひとつ、1段4小節のリズムが全部違うことはよくないです。なるべく単純に単純にと考えてください。私は、リコーダーで簡単に吹けて、終わりは終わった感じがする。小節内の拍が合っている程度で良いと思います。拍が合わないと達人にも演奏が難しいです。

お礼

はい、一番さんのは何度言ってもお礼のしようが無いです…。
うちの音楽の先生も先生なのだからこれくらい丁寧に教えていただきたいです(さっきから愚痴ばかり＾＾；)
分かりました。単純に、単純に、ですね。簡単でもいいからとにかく仕上げて
早く提出して終わらせたいです…。いいアドバイスをありがとうございます！

回答No.5

Czerny

普通科の高校で、音楽の課題が出ることにも驚きましたが（私も普通科で音楽はありましたが、宿題は無かったですよ）、その内容の難しさにもっと驚きました。
私は音楽の専門ではありませんが、ピアノを長期間習っています。
この課題は、ある程度の「音楽知識」と「音感」が無いと、かなり難しいと思います。
と言うのも、例え良いメロディーが頭に思い浮かんでも、どの音かわかりませんから。
こうなったら、大きな本屋さんに行って、先生のご存知なさそうな曲（ポップスでも）の楽譜を探して、その一部を書き写してしまう・・（本当はいけないことですが！！）
この位、普通科の学校で出す課題としては相応しくないと思います。
私は音楽がとても大好きなので、それを学ぶ方々にはまず最初に「楽しいものである」ということを伝えたいと思います。こういった観点から見ると、その音楽の先生は、音楽を教える資格が無いと思います。このような音楽教師が居るのがとても残念です。

お礼

そうですよね。本当にありえないと思います。難しいですよね。
本当に泣きそうなんです。毎回、音楽の時間になると気分が沈みます…。
そうなんです！メロディーが浮かんでも楽譜に示すことができないのです。
わたしも、どっかの楽譜写しちゃえと思いました(笑)最終手段はそれですね。
でもとりあえず屈せず頑張ってみたいと思います。
あぁ、ここに書き込んでくれている皆さんが私の音楽の先生に対してその
様な見解を持ってくださっていることがとても励みになります。今まで私が
ダメなんだ。劣ってるんだ。と思っていましたから(涙)ありがとうございます！

回答No.4

qop

いやーな、せんせいですねぇ。まったく。。。。。

NO.1の方が、とっても丁寧に、かつ、わかりやすく説明してくださっているので、それをごらんになれば、お分かりになったと思いますが、いかがですか？

時間がないとの事なの、メロディーを作るのも、大変かもしれません。
そんなときは、日記を書く要領で、適当に文章を書きます。（今書かなくても、過去に書いたものでもかまいませんが・・・。）このときの文章は、何でもよいのです。つじつまが合わなくても、言葉は、発表しませんので、本当に何でも言いのです。「うわぁ～、毎日暑くてやだよぉ。。。。テスト前だけど、プールにでも行きたいなー。授業サボってしまおうかしら？」なーんてのでいいです。

で、その文章、かなり大げさに、抑揚をつけて読みます。（ポイントは、慣れるまでは、声を出してください。）
そのとき、気づくはずです。ひとつひとつの言葉が、平坦でないことが。（わぁ～と伸ばしたり、サボってとはねたり、プールは、上から下に音が伸びながら、下がってますよね？母国語では、異常にわかりにくいかもしれませんが・・・。）

そこに、NO.3の方が教えてくださっている音源を使って、音を当てはめていってみてください。そのとき、コードがC、F、Gなので、そこに気をつけてくださいね。

意味が今ひとつわからないかもしれません。そのときには、時間もないことですし、ここに書かれていることは忘れてください。。。。。
もしくは、補足にご指摘ください。

それでは、がんばってくださいね！

お礼

本当にいやーな先生です。音楽って楽しむものだと思ってましたから高校に
入ってその気持ちがブチ壊されました。
はい、本当にNO１の方の質問は丁寧で分かりやすくて…すごく良く分かりました!
雰囲気でメロディーを作るというのは楽しめるしいいかもしれません。
コードが何だと難しく考えすぎなのかもしれません。ありがとうございました！

回答No.3

tommy110

なかなか難しい課題ですね。
詳しい内容は他の方が解説されていますのでそちらにおまかせしますが、

＞うちにはピアノがありませんし、あったところで弾くこともできません。
とのことですが、パソコンはお持ちですか？パソコンをお持ちであれば、「Finale NotePad」というソフトウェアがhttp://www.cameo.co.jp/notepad/から無償ダウンロードできます。ソフトの操作方法を覚える必要がありますが、楽譜を書けば演奏してくれます。楽譜を正確に読めなくても耳で聴いて確認できますから便利ですよ。

参考URL：

http://www.cameo.co.jp/notepad/

お礼

すてきなソフトの紹介、ありがとうございます！これで確認しながら
作っていきたいと思います。頑張ります。

回答No.2

noname#39881

音大出身です。

これは高校の授業ではありえない課題と言ってもいいです。音符の読める人でも相当難しいですよ。周りの人も出来ていないのでは？

音楽は人から習うものです。
他の科目と違ってテキストを見て習得出来るものではありません。
だからあなたがいくら自力で学ぼうとしても限界があります。ハッキリ言って無理です。

もし音楽の先生が他にもいるのなら、その先生に相談してみて下さい。
もしくはあなた以外にもわからない人はいるはずですので、一致団結して抗議してもいいでしょう。

それらが無理、というのであれば音楽の出来る子におごるなりして仕上げてもらう、あるいは中学校の音楽の先生を頼る方法しかないでしょうね。

一人で抱え込まずに多いに周りを巻き込んじゃって下さい。がんばれ～！

お礼

なぜか私の学校には音楽経験者が多いのです。なにかしら皆、音楽を経験
していて本当にわたしぐらいではないかというくらい全くの未経験者が
少ないんです。わたしもありえないと思います。やはり音大出身の方でも
そう思われますか…。いっそ出すのやめようかな、とも思います。
自分が劣っているわけではないのですね…ほっとしました。ありがとうございました。