保護者にどう伝えたらいいでしょうか？

質問

小さな塾をやっています。
近々中学3年生の保護者面談を行うのですが、下記のような塾生についてどう伝えたらいいでしょうか？

1.宿題提出率5％以下
2.授業中落ち着きがない
3.模試では合格可能高校がない
4.塾に何が目的で来てるか不明（友達についてきた？）
5.中学3年から塾へ入ってきた
6.学校の成績（最下位）で親に怒られたことがない

私は、3年生からでも少しずつコツコツやれば、いくつかの高校に合格する可能性があると思っています。また、本人がやる気になれば補習でとことん付き合いたいとも思っています。ですが、何度も本人と話しましたが「志望校へは行きたいが勉強は嫌！」「奇跡で受かる！」といった感じ。
できれば何とかしてあげたいのですが、現状は無理です。中学2年まで何もしなかった保護者にも責任があるとも思います。こういった内容について話合いする場ではあると思いますが、「高校いけませんよ」とも言えません。
アドバイス宜しくお願いします。

回答No.2

ucok · ベストアンサー

なんか、うちの子に似ています（苦笑）。幸か不幸か塾には行っていませんが。

＃１さんがご指摘のように保護者によりますが、私が親なら、以下のように切り出してもらえると、すんなり聞けると思います。

まず４から。「ええと、○○くんは、なぜ塾に来たいと思うようになったんでしたっけ？」と切り出す。その答えを受けて、例えば、「なんとなく」とか「親の強制」みたいなものだったら、「そうですかあ。どうも本人には、やる気がないのかな」と続けるし、例えば「本人がぜひ勉強したいと言ったから」のような答えなら、「どうも、そのわりに…」と言って、更に１＆２を「情報」として伝える。

次に、keichan66さんが、「コツコツやれば合格できる」「とことん付き合って何とかしてあげたい」などと思っていることを明言する。この場合、「塾としては」ではなく「私は」と一人称で言っていただけると、あなたの本気が伝わって親としては頼もしく感じると同時に、「協力せねば」と身が引き締まると思います。

次に「このままでは無理」と言う。この「無理」という言葉は親として（また、たぶん子供も）一番血の気が引きますから、タイミングを考えて、本人のやる気次第で回復できる旨を念を押しながら言うといいんじゃないでしょうか。

ちなみに、６のように「最下位でも親が怒らない」からといって、親が真剣でないとは限らないと思うのです。私の親は私の酷い成績について怒ったことが一度もありませんでしたが、私は中・高・大、そして就職、と志望どおりに合格しました。親が信じてくれていたのが精神的サポートになっていたのかもしれません。また、怒られると、かえってプレッシャーになって、やる気が萎える子もいると思います。実際、うちの息子が不登校になった直接の原因は、親がたまたま「勉強」を口にしたからです。そのあたり、「本人は怒られないと言っているが本当か」と切り出して、怒らないのであれば、その理由を聞くといいでしょう。

また、おそらく、親も家で傍観しているわけではないと思うのですよ。学校の保護者会では皆さん口々に「何をどう言っても勉強してくれない」と言っていますし。そして、子供も「志望校へは行きたいが勉強は嫌！」「奇跡で受かる！」と本気で信じているわけではないと私は思います。最下位なだけに、現実と向き合えないのかもしれません。

で、ここから先は先生のご判断になりますが、私が親なら、１と２の原因を探り、それを解決していく道を保護者と先生とで模索したいと考えます。例えば、本人に自信がないのであれば、どうやって自信を養えるかとか、どういう場合に宿題が提出できているかを探ることで、できそうな勉強は何かを見つけるとか、そんなことになるのでしょうか。

本人が嫌々通っているのではない限り、先生や親が協力して熱い思いで接すれば、きっと子供はその気になる、というのが親の立場から見た意見（願望？）です。「とことん付き合いたい」という言葉に打たれて回答しました。あくまでも一例ですが、ご参考までに。

お礼

回答ありがとうございます。
保護者の立場からの意見は大変参考になります。
この時期であれば、まだまだ解決する策が見つかるかもしれませんね。
「奇跡で受かる！」は本気のようです・・・。

回答No.5

kazai

もと高校教師です。進路指導部には、4年いました。問題の原因探しは、お互い消耗しますので避けます。方法論だけで少しお話を。

　私なら、勉強しなくてもいい職人の道を勧めます。こういった子供を持つ家庭は、大体において裕福なので、志望校は受けて落ちてもらいましょう。そのあと、定時制や通信制の学校を紹介してはどうでしょうか？昼間時間も出来るので、例えば料理の道に興味があれば、そういったバイトを紹介します。家庭と本人にレディネスが出来ていない以上、「やる気」とか、「家庭環境」とかの問題ではありません。これがベストに近い方法だと思います。あくまで「方法」としてですが。

　あとは、これも私は経験があるのですが、学校の担任の先生と会われてはいかがでしょうか？現場での意見の統一は、これからの指導に何よりの力になると思いますから。

　最後に「声が届くまで諦めない」と言う気持ちでいてもらえればと思っています。がんばってください。

お礼

回答ありがとうございます。
こういった方法もあるのですね。これからの状況によって何通りもの選択があると思いますが、まずはできるだけ本人の意見を聞いて相談にのっていきたいと思います。もちろん、「声が届くまで諦めない」という気持ちで。

回答No.4

chako3chako

2.3年前のうちの子だわ・・って思いました。

1.宿題提出率０％
2.学校でも塾でも、授業中おちつきがなく
　フラフラ歩いたりした
3.模試では合格可能高校がなかった
4.どうして塾をやめないのか親もわからなかった
　（やめましょう、と親は再三言ったが
　　友だちに会いたい、と本人は抵抗）
5.小６から塾通い
6.成績で怒った事はない

成績そのもので怒るのは間違っていると私は感じているので怒りませんでした。
努力しない事、課題に取り組まない事については
怒りましたが、結果そのものを怒るのはイヤでした。
成績が悪いことそのものは、罪じゃないでしょう？

うちの場合は
中学からも塾からもはっきり
「県内ではいける高校がない」と言われました。
絶望的な気持ちでした。
でも事実なんだし、伝えてもらえてよかったと思いました。親として、高校以外の進路を考えました。
自衛隊・職業訓練校・企業内技術学校・
都会にある寮付きの私立高校・大工の住み込み丁稚
などです。
そうした悲しい気持ちに追い打ちをかけたのは
中学の対応でした。
「親が優秀すぎるから子供がいじけた」
「過剰な期待をして、精神的虐待をしている」
「親に責任がある」

質問者も
中学2年まで何もしなかった保護者にも責任がある
と言っていますが、そうなんでしょうか。
学校や塾の指導者は、
自分達は一生懸命やっているんだから
責任や原因は自分とは違うところにある、と
思いたくなるのでしょう。
でも、親だって１５年もの間一生懸命やってきたはずです。

友だちにひかれて塾へ行く、というのは
大人の感覚としては邪道ですが
子供たちにしてみれば明確なモチベーションのひとつのようです。
しかし、授業はおもしろくないから
授業に集中できないのでしょう。
「やる気になれば合格できる」とか
「真面目にやってくれれば成績をあげてあげられる」
とか、塾の先生たちは必ず言いますが
どうしたら
「やる気」を出すか、がプロの仕事じゃないんですか？
やる気になって、真面目にやれば
塾なんて必要もなく、自力でだってできるでしょう。

やる気になれば・・ではなく
やる気にさせてくれる塾であってほしいです。

うちの場合は
祖父・父親・伯父などが医師、
母親が大学教員
上の子が中学ではトップ成績で、県内トップ高校に合格
そして、下の子が上記の状態でした。

学校の言うとおり
子供にとってはつらい環境だったのかもしれませんが、
学校や塾側も色眼鏡で見ていた部分があったと思います。
せめて、上の子とは違う塾にしてやればよかったと
後悔しましたが、
後悔した時にはもう、下の子は塾をやめることも
替えることも拒絶していました。

志望校へはいけない、と事実は事実として
伝えたほうがいいと思います。
しかし、
他にこんな進路がある、と
県外の高校や、高校以外のことを
伝えてあげてください。
親の責任、のような
冷たい責任放棄的な言い方はしないであげてください。
高校に入れさえすればゴールだ、
という思いが中学や塾の先生にはあるんでしょうか。
心のこもっていない言葉をたくさんもらって
傷ついた経験ばかりがのこっています。

ちなみにうちの子供のその後ですが、
学校にも塾に絶望したわたしが
大学生の家庭教師をおねがいしました。
勉強を見て、というよりも
とりあえず普通に話したり大学生活のことを聞かせたり
時には一緒にゲームをしてくれてもいい、
と頼みました。
子供本人はひどく嫌がりましたが、
ゲーム相手が見つかった事で
それなりになついていきましたし、
だましだまされ数学なども少しはやったようです。
その大学生からの情報で
ある私立高校を知りました。
中学で問題があったような子を積極的に
受け入れてくれる、成績だけで合否を決めるのではないらしい、という情報でした。
夫婦で学校にも訪れて、さらに情報を集めました。
本人は、最後まで無気力な様子でしたが、
ともかく親から離れられる（寮があるので）という理由で
受験しました。

合格しました。奇跡だと思いました。
そしていま息子は、
いろんなモヤモヤからすっかり脱却したように
明るいです。
勉強もそれなりにやっています。
欠席も遅刻もゼロです。
授業の話、友だちの話、先生の話を
帰省のたびに笑顔で話してくれます。
信じられないほどの変化です。

うちを救ってくれたのはいまの高校と、
それをおしえてくれた家庭教師でした。

お礼

回答ありがとうございました。
補足もしましたが、回答者さんの気持ちはわかります。私も過去に何度も奇跡の家庭教師と言われたこともあります。ですが、集団指導ではなかなかそうもいかないことをわかって下さい。決して諦めたわけではありません。

補足

＞中学2年まで何もしなかった保護者にも責任がある
と言っていますが、そうなんでしょうか。

最終的には保護者の考えをまず聞いてからの判断になります。

＞学校や塾の指導者は、自分達は一生懸命やっているんだから責任や原因は自分とは違うところにある、と
思いたくなるのでしょう。

そういう理由ではありません。接した以上こちらにも責任があると思っています。もちろん、保護者にも何かすべきことがあったように感じています。

＞どうしたら「やる気」を出すか、がプロの仕事じゃないんですか？

私はもともと・・・今も自ら個人の家庭教師をおこなっています。回答者さんのお子さんのような子もたくさんおられます。その場合、1対1だからこそできる導き方があります。家庭教師では「やる気」を出させることも仕事の1つでプロとしてもちろんやってきました。ですが、塾では集団のためそうはいかないのです。そのため入塾資格は「やる気」としています。

＞高校に入れさえすればゴールだ、という思いが中学や塾の先生にはあるんでしょうか。

いいえ、それはありません。将来仕事に就いたとき、どんなことにも臨機応変にたいおうできるよう勉強を通して指導していっています。

＞やる気になって、真面目にやれば塾なんて必要もなく、自力でだってできるでしょう。

一部自学学習でTOP集団に入る子がいますが、そういった子は才能もあります。やる気になってもどうしたらいいか分からない、難しい問題に手が出せないといった子には何かしらの形で導く必要があります。

回答No.3

noname#10953

おはようございます。

既にご回答の方と重複する内容があればご勘弁ください。
１、２、３と
＞何度も本人と話しましたが「志望校へは行きたいが勉強は嫌！」「奇跡で受かる！」といった感じ。
については、柔らかい表現を使うにしろ、親御さんにお子さんの現状を把握してもらう必要があると思います。

４と６については、親御さんがどういう認識（教育方針）を持っているのか、はっきり確かめるべきと思います。

もしも私が質問者さんのお立場でしたら（短期間でしたが塾講師の経験があります）、その上で、本人にやる気があればとことん付き合いたいというご自身の熱意を伝え、また、この生徒さんがいったいいつから勉強についていけなくなったのか、その時期について、親御さんの話を聞いた上で判断し、勉強に躓いた箇所から徹底的にやり直すことを提案してみると思います（これは、質問者さんのおっしゃる「3年生からでも少しずつコツコツやれば、いくつかの高校に合格する可能性があると思っています」と多分同様の考え方かと、勝手に思っております）。

...偉そうなことを言って申し訳ありません。少しでもご参考になれば...<m(__)m>

お礼

回答ありがとうごうざいます。
＞親御さんがどういう認識（教育方針）を持っているのか、はっきり確かめるべきと思います。
まず、第一にやるべきことかもしれませんね。そこから、これからのことを考えていきたいと思います。

回答No.1

jimbeizame

うーん、こういうのは各家庭の考え方もあるのでちょっと難しいですね。
ただ、「何のために塾に来てるの？」「授業料が無駄になっていると思うのですが」「本人にやる気がないのでウチとしてもサポートのし様がない」と言うことはお伝えしておいたほうが良いんじゃないかなぁ、とは思いますね。
お客が一人減るかもしれませんが、それが質問者さんにも生徒にも保護者にも一番いいと思います。

お礼

早速の回答ありがとうございます。
今回の面談でまず保護者の意見をしっかりと聞きたいと思います。現状のままではホントに何もサポートできません。ただこのまま見捨てるようなまねもできないです。ちょっと辛いですがありのままぶつけてみます。