日本語・現代文・国語

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  • 相手への気遣いを感じられるだろう

    相手への気遣いを感じられるだろう 相手に 気遣いを感じられるだろう 「への」 と 「に」 の問題です、こんな言葉場合には「への」と「に」の使い方法を教えてくれます、ありがとございます

  • 「友人」と「友達」の違いは何でしょうか

    「友人」と「友達」の違いは何でしょうか  日本語を勉強中の中国人です。「友人」と「友達」の違いは何でしょうか。どのように使い分けているのでしょうか。  私は、「友人」は「友達」より仲がいいと思っていますが、あっているのでしょうか。  また、質問文に不自然な表現がありましたら、それも教えていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

  • ~とする 和 ~にする、何か違いがあります??

    ~とする 和 ~にする、何か違いがあります?? もし 「~とする」っては自分の意思ですることなら, ~にする ってもその意味があるでしょう? それに、この「~とする」の 使う方法教えてくれませんか—— あくまで 仮の話なんだが、お前にはものすごく長~い間会えなかった父親がいたとする…… お願いします

  • 「あなたが好きです」と「あなたのことが好きです」はどこが違うんでしょう

    「あなたが好きです」と「あなたのことが好きです」はどこが違うんでしょうか? という言葉をよく聞いたことがありますが、二つ意味が分かりますが、 違いのことがありましょうかと思います よろしくお願いします

  • 電子辞書

    電子辞書 この間の大学院受験に合格して、大学院で『源氏物語』について研究することになりました。そこで今後の勉強のために、電子辞書を買おうと思っていますが、皆様は何かお勧めがあるのでしょうか。ぜひお聞かせください。 今まで電子辞書買ったことないのでかなり迷っています。国語のほかに、英語などは特に必要ありません。 宜しくお願い致します。

  • 「旬の」?それとも「旬な」?

    「旬の」?それとも「旬な」? 「旬」は名詞なので、「旬の」が正しいような気がしているのですが、 慣例的に「旬な」という言い方もしますよね。 文法的にはどちらが正しいのでしょうか。

  • 【古文】品詞分解でわからない一説があります

    【古文】品詞分解でわからない一説があります こんばんは 品詞分解ができません。ご教示ください。 「つゆも物空駆けらば」 の「ら」がどういう意味かがわからないです。 「つゆも物空駆けば」ではいけないのでしょうか? お願いします。

  • 【古文】「自分」をあらわす古文単語を教えてください。

    【古文】「自分」をあらわす古文単語を教えてください。 こんばんは。 古典で、 ・目下との会話中の「自分」 ・同等のものとの「自分」 ・目上との会話での「自分」 をそれぞれ教えてください! お願いします。

  • 「逆にお伺いしたいんですけど、、」という言葉を使うことがたびたびあるの

    「逆にお伺いしたいんですけど、、」という言葉を使うことがたびたびあるのですが、 ちょっと失礼かなと思いまして、もう少しいい表現方法があったら教えてください。 例えば、工事の人に「工事の日程ですが、いつがよろしいですか?と聞かれたとき、 「逆にお伺いしたいのですが、いつが空いてますか?」みたいな感じでよく使っちゃうんです。 仕事ではないので相手も気にしていないと思いますが。「逆に」が何となく失礼な表現のような気がするので なにかいい表現がありましたら教えてください。 くだらない質問でごめんなさい。

  • 朝三暮四

    朝三暮四 お馬鹿な質問で申し訳ないのですが、 朝三暮四という言葉でわからないことがあります。 もちろん意味は分かるのですが、 その由来となった故事の意味がわかりません。 広辞苑(第五版)で調べると、 「手飼の猿にトチの実を与えるのに、 朝に三つ暮に四つとしたところ猿たちは少ないと怒り、 朝に四つ暮に三つとしたら大いに喜んだ」 とあります。 猿はなぜ怒り、なぜ喜んだのでしょうか?

  • 漢字検定の合格基準を教えてください。

    漢字検定の合格基準を教えてください。 漢検5級でサイトの過去問題をやったら 200点中120点でした。 こんなんで合格できるんでしょうか(^_^;)

  • 述語と述部の区別について教えてください。

    述語と述部の区別について教えてください。 ある問題集にて下記のようになっていました。 吹いている→述部 運んできた→述部 暑くて湿っぽい→述部 (雨が降ると、元気なのは、)庭の樹木たちだ→述部 伸びたんですね→述語 どうでしたか→述語 いらっしゃい→述語 行けるかなあ→述語 わからない→述語 述語は単語一語で述部は複数の語からなるという認識だったので困惑しています。 「吹いている」→「吹いて」+「いる」だから述部ですよね。だったら「伸びたんですね」→「伸びた」+「ん」+「です」+「ね」でこれも述部ではないのでしょうか? 「わからない」→「わから」+「ない」で述部ではないのでしょうか?

  • アティチュードとコンセプトの違いを教えてください。どちらも同じような気

    アティチュードとコンセプトの違いを教えてください。どちらも同じような気がしますが、細かくは違う気がします。 だけどうまく言葉にできません。お願いします。

  • 夢十夜 第一夜

    夢十夜 第一夜 夏目漱石の夢十夜に出てくる白百合は何を象徴しているのですか? 回答お願いします!

  • 「九月二十日のころ」の文で質問です。

    「九月二十日のころ」の文で質問です。 「ある人に誘はれたてまつりて、」 の「たてまつり」は補助動詞だと聞いたのですが、その場合どの後を補助しているんですか? 助動詞「れ」?動詞「誘は」? 教えてください。

  • 「ぜひ・・・してみませんか?」は文法的におかしいですか?

    「ぜひ・・・してみませんか?」は文法的におかしいですか? 広告などで時々見かける表現ですが、「ぜひ」は強い思いを表す言葉なので、 「…してみませんか」と続くのは違和感があります。 実際、文法的におかしいのでしょうか?

  • 国語に詳しいかたに質問です。

    国語に詳しいかたに質問です。 「~へ行く」の「へ」は「え」と発音するのはなぜでしょうか? その由来をご存知のかた、ご教授願います。

  • 国語に詳しいかたに質問です。

    国語に詳しいかたに質問です。 「~は・・・です」の「は」は「wa」と発音するのはなぜでしょうか? その由来をご存知のかた、ご教授願います。

  • have done と did something を 日本語でどう表

    have done と did something を 日本語でどう表しればいいんでしょうか?

  • 小学5年生とつくるお話

    小学5年生とつくるお話 母の会のイベントとして、小学5年生のクラスの生徒とともにお話をつくれたらと考えています。 具体的にどうしたらというのがわからないので経験があるかたやこんな風にしてみたらと思われる方経験談など教えていただけますか? おおまかに考えたのはクラス38人の一言やお名前を入れたお話の中にいれたい。 というのが一番の目的です。 お話リレーも考えたのですが、出来ればそのお話をプリントし生徒達へのクリスマスプレゼントとして配布できたらと思っているので書き留めるのが難しいかなと言う意見もでていて・・・ どんな案でもかまいませんのでぜひお知恵を拝借できたらと思っています。 よろしくお願いいたします。