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安倍総理は憲法9条と核兵器保有についてどんな考え方ですか？（改正等）

第二次世界大戦時、日本が侵略戦争したとなっていますが、なぜ中国、韓国、北朝鮮の三国が日本を憎むのですか？ フィリピイン、ベトナム、オーストラリアなどは全然憎んでない・・・ ベトナムなどはＯＤＡなどで感謝してくれてますよね。 同じＯＤＡしているのに中国は何？あの態度、反日、憎日教育は？ この違いってどこからきてるのですか？

結婚4年目、2歳半の子供がいます。 主人は、まあ名の知れた企業のサラリーマンです。（技術系) 毎日の帰宅は23：00くらい。休みは月に2～3日です。 もっともっと忙しいご主人もいらっしゃると思いますが、私としてはこれでも不満なんです。 残業で遅いのは我慢できます。でも、小さい子供がいることもあってか休みがもう少し欲しいのです。 実は会社の社宅に住んでいるのですが、他の方は土日しっかり休んでいるし、主人の部だけなんですよね。。 だから、余計に「何で家だけ・・・」って思ってしまうんです。 仕方ないから、子供と二人で土日でもいろいろな所へ行きます。 それでもやっぱり、本音では3人で行きたい！寂しいんです。。 主人に転職する気はないようです。 私があきらめるしかないのでしょうか。不満のはけ口はどこへ持っていけばよいのでしょうか。

将来防衛大を目指しています。 そこで、普通の人は防衛大にどのようなイメージを持っていますか？ 近頃の社会情勢や学力を踏まえた上で、幅広いご意見をお聞かせ下さい。

戦争のときアメリカで　TVアンカーが胸に黄色のリボンをつけて兵士に応援を送っていたそうです。 黄色のリボンはどういう意味があるのでしょうか？

教育ニ関スル勅語(教育勅語) は明治23(1890)年10月30日に発布され、昭和23(1948)年国会で排除・失効確認を決議されたことを知りました。 日本国民として当たり前のこと、当然のことしか書かれていないのに国会は何故、排除・失効確認を決議したのか…戦後の教育はこの辺りから崩れていったように思いますが、その背景を知りたく思います。 参考になるサイトなど教えていただければありがたいです。

安倍次期総理の教育改革案では18才で１、２年集中的に社会奉仕を義務化するようです。（集団生活下も考慮） 純粋な奉仕活動の場合 ◎　身につけるならもっと若い方がいい。（18だと社会人も多くいる） ◎　一年間集中より中学などで週1回とか月５日などが現実的。 ◎　特に集団生活と結びつける必要がない。 などから「徴兵制への移行を考えているのでは」という気がしますが、どう思いますか？ 難しい政治論議より、感や経験からで良いです！

宿題の提出期限は、終わりました。 宿題の丸投げではないことをご了解ください。 うちの身内には、戦争を未だに語りたくない人と、戦争当時幼すぎて上手く語れない人と、脚色しすぎる人しかおらず、実感として後世に上手く伝える自信がありません。 お嫌でなかったら、体験談を聞かせてもらえませんか？ 近い伝聞でもけっこうです。

具体的にどういうような夢を追うために、親と喧嘩して、結局それをやりとげたかどうか知りたいです。 私は親に大反対（怒鳴りつけられて反対され）、最後には脅迫的にわからせられるのです。あまり親や他人との喧嘩したことないんで、ちょっと怒られたり、ああいうぴりぴりした雰囲気が苦手でして、今のところ、親のいうとおりにしてますが、私自身納得いってません。このまま親のいうとおりに生きていくと、 「あのときああしてればなあ～」って数年後絶対に思うでしょう。それでも、親の怒るのが怖いんです。 情けないですが、20代半ばの男です。フリーターです。この歳まで無職職歴ナシなんで、親にも迷惑かけてるってことはほんと自分の責任なんですが。すいません。 （質問） みなさんは親と大喧嘩ってした経験とかってありますか？具体的にそれがどんな結果になったか？喧嘩してまでもつらぬいた自分のやりたいことは後悔してないか？とか教えていただきたいです。 ※自分のやりたいことをあきらめそうになる理由 ⇒・親が脅してくるから 　・親に迷惑かけてる申し訳ない気持ち 　 つまり、「親のため」で進路を決めるってのもどうなんでしょうか・・・。 どうかアドバイスお願いします

ペットボトルの上部にハチが入る穴を数箇所空け、ペットボトルに焼酎と砂糖を何ｃｃ、何ｇの割合で入れ軒下につるすと、ハチが誘き寄せられ、ペットボトルの中に入り死ぬ、と聞きました。 　ついては、正確な焼酎と砂糖を何ｃｃ、何ｇ入れれば良いか？。 　また、ペットボトルの穴はどの位置に空ければ良いか？ 　ハチ駆除を依頼せず。自分でスプレーなど使用せずペットボトルを使用して駆除したい！ 　早い具体的回答待ってまーす！！

あなたはどのくらい【平和ボケ】ですか。 平和ボケが良いとか悪いとか言うつもりは全くありません。 ちなみに私は、レベル3.5くらい。早死するかな。 【レベル0】常に臨戦体制。 （実戦経験有り。ゴルゴ13のように自分の後ろに立つ人間を殴り倒したくなる。街中では挙動不審な人物を探してしまう。自衛隊員だ。など） 【レベル1】あまり平和ボケではない。 （非常袋を用意している。心臓マッサージや人工呼吸、止血の方法の講習を受けたことがある。無人島でも生きていける自信が有る。など） 【レベル2】普通の平和ボケ。 （天災や戦争に漠然とした不安を感じているが、とくに何も準備していない。非常袋はあるが非常食は腐っている。など） 【レベル3】割りと平和ボケ。 （根拠は無いが、自分が生きている間に大地震や日本が戦争に巻き込まれることはないと信じている。など） 【レベル4】かなり平和ボケ。 （ミサイルが近所に落ちても自分に被害が無ければ普段どうりの生活をする。有事の際に自衛隊の行動が優先されるなんて許せない。など）

グッチの　ドックタグＩＤプレートをほしいのですが、 一つのネックレスに二つのタグがついてるみたいなのですが、、 これは、タグをとりはずしてチェーンだけどもう一つ買い、使うものなのでしょうか？ それとも、そのまま２個つけて使うものなのでしょうか？ みなさんはどのように使われているのか教えて下さい。 あと、他のブランドでこのようなドックタグがありましたら教えて下さい 宜しくお願い致します

こんにちは。 剣で戦う人は「剣士」ですよね。 では、ヤリ、銃、斧、弓で戦ってる人はなんと言うのでしょうか？ 漢字の名前、カタカナ（英語）の名前どちらでもいいので教えてください。 ・・・まあ、戦士って言っちゃえばそれまでですけど・・・（ぉ

昭和期の軍人について調べています。 いろいろ複雑でわかりにくいところがあります。 特に気になるのは宇垣一成です。この人は、三月事件で首相に担ぎ上げられた人物でありますが、この人の行動というのは軍縮を行ったり、軍部が政治的権力を握ることに否定的であったといえると思います。 にもかかわらず、なぜ桜会のような軍事政権を目指す組織に首相候補とされたのでしょうか？

創価学会に入会してしまいました。 お食事会をしようという事で近所の方に招かれたのですが、 そのお食事会に来られた方々がみんな創価学会の方たちで、 みんなに勧誘され、断りきれなくなって入会してしまいました。 私は無宗教で、信仰心は全くないのに学会員になってしまってよかったのかな…と少し後悔しています。 お会いした学会員の方たちはとてもいい人たちだし、 入会したばっかりなのに脱会したら近所づきあいが悪くなってしまうし…と悩んでいます。 学会員になったら会合に出たり、題目をあげたりしなければいけないのですか？ また、親にはまだ話していないのですが話すべきでしょうか(>_<) （当方１８歳、女性です）

八月中旬にハワイに行きます。私は10年ぶりの海外旅行（2度目）です。子供（８歳）は、はじめてです。もうなんだか細かなことは忘れてしまいました） 　そこで、注意点や、おすすめがあったら教えていただきたいです。 　ガイドブックに載っていないような裏情報や、些細なことだけど、実は大切なこととか。 　おいしい物や、ハワイでこれを買ってくるとお得！みたいな情報もありがたいです。自転車関係のグッズやウエアも欲しいです。よろしくお願いします。

まだ2年目の新築一軒家に住んでいます。 ここ一ヶ月くらい毎日洗濯物を干す前に、 蜘蛛の巣取から始まります。 まだ赤ちゃんなのか、小さな蜘蛛のくせに 4本の物干し竿いっぱいに蜘蛛の糸だらけ・・・ 小さい蜘蛛だから殺してしまうのも、 気持ち悪くないので毎日一匹は殺しています。 洗濯物を干す前に糸をとり、蜘蛛を殺し、 夕方洗濯物を取り込む時に、洗濯物に蜘蛛の糸が 付いている事もあります。 こんな蜘蛛に朝いつも憂鬱です。 類似の質問検索を見ましたが、 うちの場合、畑があるわけでもなく餌があるから蜘蛛が寄ってくる訳ではないような・・・ 薬品を使うにしても竿なので洗濯物が困ります。 蜘蛛を竿から追い払う方法があれば教えてください。

瞑想初心者なのですが 結跏趺坐を行うとどうしても足が痛くて意識が足にいってしまいます。結跏趺坐は正座と同じく慣れると痛くなくなったりしますか？それともやり方が間違っているのでしょうか？ 次に呼吸法で鼻で息を吸って、お腹を凹ませ口で長く息を吐いているのですが、どうしてもただの大きなため息にしか思えないときがあるのですが 口から息を出す場合、意識を腹の動き（凹ませている）に意識を向けて、結果として口から息が出ているという風にするのですか？ それとも、ため息みたいに口の中に意識を向けて息を出すのが正しいのでしょうか？あと鼻で息を吐いてもいいのでしょうか？ あと、瞑想や座禅もやりすぎ注意ということはあるのでしょうか？その場合一日どの程度行うのがよいのでしょうか？ 質問が多いですが、よろしくお願いいたします。

学力低下のため、ゆとり教育をやめようという話になっています。 ・そもそもゆとり教育を立ち上げた時に、授業時間を減らしても基礎学力は低下しないという前提だったのでしょうか。もしそうだったとしたら、その根拠は何だったのでしょうか。 ・逆に、学習者自身の多様な能力を伸張させるという目的に対するトレードオフとして基礎学力の低下も前提として考えられていたのだったとしたら、今になってそれが問題視されている原因は何なのでしょうか。ゆとり教育ではそれが無理だという結論が出たのですか。 以上が理解できません。どなたか分かりやすくご説明いただけると助かります。

我々日本人が学校で習った「ローマ字」とは何なのでしょう？ イタリア人やスペイン人は我々が綴ったローマ字をほぼ正確に発音してくれますが、私が最近移住したアメリカの人たちはローマ字を読めません。私の名刺を渡しても読める人は僅かです。 「ローマ字でスペルしているのですが。。。」と言っても相手はチンプンカンプンです。なぜでしょう？ また、我々日本人が使っている英和辞典に載っている発音記号と、彼らがメモする発音記号は明らかに異なるようです。例えば、「しお」なら我々の感覚では「shio」ですが、彼らは「shee-oh」などと書いています。 アメリカ人が使用している発音記号の表が載っているサイトなどあれば教えて頂きたいです。 どうぞ、よろしくお願いします。