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加配の先生

2017/04/11 21:06

「加配の先生」とは支援級の先生と言う意味でしょうか？

rdyyfifwj
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その他(学校)
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yuki_n_y
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2017/04/11 21:50 回答No.1

一般クラスの先生ではなくその子に対して、専属に支援を行う先生 (クラス全員を教える先生、一人を追加支援を行う加配の先生の違い) 保育園・小学校における加配について https://togetter.com/li/926675

質問者

お礼 2017/04/17 22:05

ありがとうございました。

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幼稚園で加配の先生がつくことになったのですが…

こんにちは。 4月から幼稚園に入園することになりました。現在プレ保育というものに週1回通い、また2歳3ヶ月頃から言語の遅れで発達支援センターに相談に行ったりしています。幼稚園もその事を把握しており、早生まれだし行動も幼いし、先生が指示することを1回で理解出来ないかもしれない…と面談で言われまして入園してからしばらく様子を見ながら、加配の先生がつくことになりました。加配の先生って、私は今回初めて知ったんですが 1クラス30人、担任2人にプラスして、成長に遅れがある子や障害のある子に必要な時に付き添う先生のことらしく、通う幼稚園ではそういった子の受け入れ自体も珍しいことではないようです。で、入園する前の保護者の会というものがあるらしくその際に、自分の家の子供に加配の先生が付く、という事を他のお母さん達に挨拶してと幼稚園側から言われました。挨拶？？と思ったのですが、何を言ったらいいのか聞いてみると上記の事を説明兼ねてご挨拶を、と言われるだけで…イマイチ文章がまとまりません。人前での挨拶って緊張する方で…事前に考えておきたいのですがどんな挨拶にすれば、嫌み…というか、同じ園に通わせる子供を持つ他のおかあさん達への挨拶になりますでしょうか？？もし逆の立場なら…とも思いましたが、私だったら別に挨拶なんていらないし必要な時に付く先生だったら見れば理解出来るしなと思ってしまって…。
加配の先生はどこの市町村でもありますか？

現在3歳の息子がいます。言葉が遅いので相談したら、障害の疑いがあります。 4月から認可保育園に行く予定ですが、（今は無認可）そのような子供には加配の先生がつくところがあるようですが、それは市によって違うのでしょうか？県？国なら全国同じですよね。詳しい方教えてください。ちなみにうちは兵庫県です。
幼稚園等の加配(先生、保育士経験者へ)

こんにちは。子供に発達の遅れの疑いがあり、幼稚園や保育園入園に際して加配をつけて頂くか、悩んでいます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　うちは来年度年少になる息子がいます。お聞きしたいのは、ある程度で構いませんが、加配を園で手配するレベルとは、どの程度かということです。そのどの程度というのがお答え難しくなるでしょうか.....　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　うちの通園可能な地域の園はほんのいくつかしかなく、その中で、遅れのある子に親身になって下さるところは私立幼稚園一つと公立園のみで、そのことから遅れのある子がその幼稚園に集中してしまう結果があります。先生方は、一般のお子さんをみるのも　大切な仕事であり、加配を手配できる人数にも限りがあることから、予め遅れがあるようなことを必要以上に大げさに伝えてしまうと、入園できるはずのものも入園できなくなってしまうかもしれません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要はたぶんうちの子の程度がとても微妙なラインにあるのではということです。言葉はまだ二語文中心と三語文程度ですが、お友達に話しかけるコミュニケーションはまだでも、お友達に興味もあり、よく真似して動きますし、集団を嫌がりません。おむつも二歳半すぎにはとれています。こだわりや多動もとくにありません。先生の話を集団で聞けるかというとあやしいとこですが、それは程度こそあっても一般の子供も年少位でしっかり話を聞ける子ばかりではないと思うのですが...。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明らかに無理だろうという感じだと、逆に、言わないで入園は親としても不安ですし、先生方にも当然迷惑と思います。うちは加配を付けるレベルなのでしょうか。このあたりにお詳しい方お返事よろしくお願いします。　　
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4月から4歳の息子が年小から年中(担任一人)にクラスが上がりますが発達の遅れを認められ加配(3対1)の先生が付く事になりました。今引き継ぎ中で新しいクラスの担任の先生からは加配について尋ねると、もう一人今の担当の先生がつくからと聞かされましたが先日その先生にお世話になった旨ご挨拶したところ上のクラスに上がっても引き続き私が加配として入るからという話しをしてくれず、ただ私が関わる事はあるという程度です。何故ハッキリと私がまたつきますからと言ってもらえないのか疑問です。どのような事情があってそのような対応をされるのか気になっているのでもしおわかりの方いらっしゃいましたら教えて頂きたいです。宜しくお願いします。
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こんにちは４月から幼稚園に入園の息子が居ます。落ち着きが無いなど気になる症状から療育センターでの診断の結果、ＡＤＨＤなどの部類の発達障碍には当たると思うがはっきりとは診断できないグレーゾーン。と言われました。ＩＱは８９でした。センターに行くより前の時期にあった３歳検診では幼稚園生活を少ししてみてからやっぱり気になるのであればセンターに行きましょうといわれていたのですが、１０月の３歳検診から年末までに、落ち着きのなさ・空気が読めない事からの怪我が多く、幼稚園までに診断が出ればと思いこちらから１月にセンターへの受診を希望しました。診断書も貰えなかったのと、お医者様に「先生に配慮してもらえるように工夫してもらえればいいね。」といわれただけだったのでてっきり入園してから伝えればいいのかな？と思っていましたそれから友人との会話で加配の話を聞き、もしかして入園前に加配の手続きが必要？と焦ってきています。もともとの３歳検診では入園してからセンターへという事でしたし、お医者様の様子からもそれほど焦って行動する事でもないのかな？と思う気持ちと、入園してから面倒見切れませんと転園を迫られるよりは今はまだ制服の購入前なのもあるので今のうちに入園を断られるのを覚悟で相談するか・・・ちなみに入園金は払い済みで、制服代は今週末になります。ちなみに予定している幼稚園はうちから徒歩３０分の距離で、他の幼稚園は空きが無いため入園を断られると空きが出るか年中さんまで待機になると思います。私が無理を言って幼稚園の年少になる年まで自分で子どもを見ていたいと旦那を説得していまして、旦那的には　やっとこさ働いてくれる。という気持ちが強いと思います。自分のお店があるので３年抜けるのも結構大変でした。ひとつ分からないのですが、加配をつける場合、障碍の程度によってつけられる場合など決まりがあるのでしょうか？障碍については沢山情報があったのですが加配については勝手についていた。申請した。など色々でした。また、加配をつけられない幼稚園もあるのでしょうか？予定している所は私立で、年少さんでも１３０人のマンモス園になります。先生は２５人に対し１人で、いつ見ても人が足りていない感じが分かりますし、結構いい加減な幼稚園です。とりあえず時間内は見てますよ。みたいな感じの所です。
幼稚園の加配の面談について

来年度、入園する娘が特別支援のための面談を受ける予定なのですが、先生に『娘は障碍を持っているということですか？』と確認したところ、その可能性があるということでした。加配の面談対象者は、「障碍（多動症等）の可能性が有るか無いか」というより、落ち着きがなく、目が離せない子を片っ端から一応選定するというイメージを持ってしまったのですが、そうではなくやはり障碍の可能性が非常に高い子供なのでしょうか？今回、面談を受けるのが５人と言われ、年少さんが１６人しかいないのに・・・・と感じたので、上の様に考えてしまいました。この５人は前年度、加配を認定された園児さんも含まれるのでしょうか？（年度毎に面談を受けなおすものなのでしょうか）またこの面談では、障碍の有無については、ほとんど言及されることはなく、気になる場合はまた別の市の相談等に行く必要がありますと言われました。面談を受けられた方は面談後、何か別に相談に行かれましたか？こういった障碍の有無等を判断する病院は、予約待ちが長いとの情報があるので、出来れば幼稚園入園までに診察を受けたいと少しあせっています。
年長での加配の有無について(長文)

お世話になります。今現在2年保育の公立の幼稚園へ通っています年中の4歳（3月生まれ）の息子がおります。 1年ほどの発達の遅れがありますが、障害はなくただ遅れているだけなのでいつか追いつくとの診断を受けています。入園時に園長先生へ遅れている旨を相談し、今現在加配をつけてもらっています。今年の4月から年長になりますが、担任の先生からは普段の生活はほどんど支障はないものの工作やお絵かきなどが苦手(手先が不器用です)だったり、年長ではクラスでの共同作業なども増え周りの環境が変わることなどから継続して加配をつけたほうが良いと言われています。専門医からも加配をつけたほうが幼稚園生活が楽しく過ごせるだろうとのことでした。私は母親として息子のことを考え継続して加配をお願いしたい気持ちがあります。しかし主人は加配をつけることには大反対しています。理由としては・・・ ☆今加配の先生がお世話を焼きすぎて、息子や担任の先生が甘えてしまっている。 ☆家でもわりと両親で甘やかして育てているから、もっと荒波に揉まれたほうが最初はしんどくても必ず1年後より成長する。 ☆小学校で突然加配が付かなくなるのは可哀想すぎる。登校拒否にでもなったら取り返しのつかないことになる。年長でまず練習をしてもし無理があったとしても遊びを主としている幼稚園ならまだ修正や対策が取れる。 ☆加配をつけているというだけで周りから色眼鏡で見られ、どんなに綺麗事を言っても現実的に今後の息子の将来に影響を及ぼす。と話し合いが平行線です。一度加配を外してしまうと再度付けることは困難なので、例えば毎日ではなく週に何度かだけつけてもらったり、また1学期間だけつけてもらうなどの選択肢を提案してみたものの、中途半端なことをすると余計息子が混乱するだけだと言います。担任の先生と話し合い本当に必要最小限だけサポートしてもらう。という提案をしてみた時は「よくそんだけ自分の都合のいいように物事が考えられるな。そんな風にこちらの思い通りには実際なかなか動いてくれものではない」と言われてしまいました。息子にとってどうする事が正しいことなのか結果が見えないだけに、今の私の考えに絶対的な自信がありません。みなさまの色々なご意見を伺いたいと思いますので、経験談などありましたら是非お聞かせ下さい。
保育園の加配について教えてください

6歳男児を育てています。今は保育園の年長です。特に何か大きな心配があるというより、小学校進学に向けて保育園の勧めもあり地域の医療機関の発達相談を受けました。新版Ｋ式発達検査というものです。保育園の先生に結果は書面で必ずもらってくださいと言われ、その通り、　文書作成費用を払いその日は帰りました。（その文書というのは発達相談員の方が書かれた結果表のことです。）その後、しばらくして、検査を受けた医療機関から「保育園から○○君の加配に必要な診断書を別に書いてくださいと依頼がありましたが聞かれてますか？」と、連絡がありました。「加配ってなんですか？」と聞いたところ「・・・やっぱりご存じないのですね。保育の加配を受けるためには医師の診断書が別に必要になります。その診断書を作成してほしいと保育園から連絡がありまして・・親御さんに確認されてるか伺ったら親御さんも了解しているとのことでしたが・・」とのことでした。寝耳に水でした。何のことかさっぱりわかりません。ちなみに診断結果は DQ=106 認知・適応DA=6歳9か月言語・社会DA＝6歳11か月その他、発達の状況を読んでみると 8歳レベル、9歳レベルのものもあり、文書を読んで特に問題行動があるように思えない内容です。これはうちの息子を障害があるように見せて保育園として保育士を多く配置したいという思惑があったのでしょうか？正直不愉快な気持ちになりました。後日、保育園の先生からは謝罪がありましたが、私自身、保育現場をよく知らないため、このようなことは日常よく行われていることなのか？と不安になりました。また、もし私が協力して息子を加配が必要な子だという風に診断書を書いてもらったとしたら保育園としては人手が増えるのでいいのでしょうが、うちの子供にはどのようなことが起こるのでしょうか？必要のないレッテルが貼られるのでしょうか？保育園が一体何をしようとしていたのか、そんな不正が許されるのか？とても心外です。保育園のためにもうちの子は加配対象の子になったほうが良かったのでしょうか？
保育園か加配のある幼稚園か

３歳１ヶ月で自閉症の息子の進路で相談です。 2歳半で中度の自閉症、知能はボーダーの診断を受けました。現在は、保育園に通って１年になります。この４月から年少組になり担任の先生の数が減り目が行き届かない事から、診断書を持って保育園に加配のお願いに行きました。しかし、保育園では発達の遅れは認めるものの「一人っ子で心配し過ぎ。3月生まれなので多少遅れるもの。現在保育園での生活に溶け込んでいる。」という理由で加配は棚上げになりました。親としては、受動型である息子に積極的に関わってもらうことで成長を伸ばしたいのですが、保育園には受け入れてもらえませんでした。療育手帳は、申請すればもらえると専門医には言われているので、それを持って再交渉するこも考えましたが、無理を通しても自閉症児の受け入れ経験が乏しい保育園に通わせるより、近くにある加配体制の整った幼稚園に転園させたほうが良いのか悩みます。ただ、現在保育園生活には慣れており、転園させることのリスク（環境が変わることでパニック）があることから躊躇します。発達検査では運動を含め各項目で2歳程度と判定を受けています。また、専門医には小学校は通級になるだろうと言われています。皆様のアドバイスお願いします。
保育園　加配は本当に必要でしょうか　わかりません　

２歳７ヶ月の男児を育てています。保育園へ１歳ぐらいから預けていますが、先日、保育園の園長に帰り際にとつぜん呼び出され、息子について、いきなり「加配をつける」と言い出しました。障害があるとはいわれませんでしたが、手が余る状態になっていることを告げてきました。正直なところ、ここ半年以上、何も言われていなかったので、（私のほうも育児については相談していません）いきなり加配をつけるという言い方にびっくりしてしまいました。家では機嫌がよく、障害の兆候などはあまりみられません。やや多動気味で、よく動き回る、走りまわる、興味がうつりやすいなど、他のおとなしい子と比べ、活発すぎて扱いずらい面はあると思います。普通は病院へ受診→診断書→加配となるはずですが、いきなり保育園側から加配を言い出しいきなりの対応に少し悩んでいます。わたしも事前に、何をどう扱いずらいのか、ノートなどで教えてくれれば対応しやすかったのだとは思いますが、特にノートではかわったことは書かれていませんでした。とりあえず、役所のほうに相談し、発達相談の受診をすることにしましたが・・どうすればいいのか悩みだしてしまい、ほんとうにつらいです。園長の心無い言い方にも傷つきましたし、障害がなくても、扱いずらいだけで加配をつけることはあるのでしょうか。私自体は、子供にあまり早いうちからレッテルをはってしまうことには賛成しかねます。加配も、最終手段なのではないかと思っています。園をかえれば、違う判断がくだされるのでしょうか。正直、病院でよく調べもしないのに、加配が必要といきなり騒ぎ出す園の対応に不信感をもっていて、これから預けるのも嫌になっています。今のところ、障害がある場合によくみられる子供の育てずらさを感じたことはありません。それとも、専門のひとしかわからない何かがうちの息子にあるのでしょうか。おとなしく園の言うほうを信じればよいのでしょうか。息子は、担任の先生になついておらず、最近保育園へ行くのがいやだといっているようで単に担任になついていないからでは、と思えてきます。いきなりの加配発言に、驚き、夜も眠れないぐらいに悩んでいます。どうしたらいいでしょうか。
保育士さんの対応　加配について　悩んでいます

子供を１歳代から保育園にあずけています。１歳代のクラスでは、登園拒否はありませんでした。２歳になり、４月からクラスが進級し、７月になってから息子は登園拒否をするようになりました。朝、保育園の玄関で教室に入るのを嫌がるようになってしまいました。帰りも、帰るのがイヤと少しイヤイヤするようになってしまいました。帰りもイヤイヤしますが、特に朝のイヤイヤがひどいものになっています。２歳からの担任の先生は、よく気遣ってくれ、息子をかかえて連れて行ってくれます。なのですが、先日、１歳代の先生が「教室行こうね～」と声かけしてくれたところ、息子はスムーズに教室に入りました。１歳代の先生のいうことはよくききます。そこで、息子の保育園での生活が現在、あまりよくないものになっているせいか２歳児クラスの先生が息子に障害があるのではないか、加配をつけたいと言い出しました。やや落ち着きがなく、動きまわるので、当てはまるとしたら、軽い多動ではないかなあと思ってはいるのですが・・先生に加配をつけたいといわれ、保健センターに相談し、役所の発達外来を予約しましたが、半年以上先、だといわれました。来年の３月ごろを予定していますが、そのころには息子は進級してしまいます。べつの先生になります。半年以上先の検査を先生に伝えたところ、もっと早く診断してほしい、障害のある子供をみる会などに母親がみにいって他の障害のある子供と比較してほしいといわれました。わたしとしては、息子は、ネットで自閉症とかアスペルガーなど、いろいろみても、あまり当てはまらず、コトバもでていますし、単にわがままなのではないかなと思っています。ただ先生の見方も否定しているわけではなく、集団生活がうまくできていないのかな、やや不器用だなとは思います。保育参観で半日様子をみましたが、とくにめだって昼間イヤイヤすることもなかったですし他の子と同じようにおとなしく座ったりしていました。ただ思い当たるのは、先生があまり好きでは無いんだろうなというかんじです。先生はとても熱心で、良い先生です。息子とは相性があわないのかなあとさえ思ってしまいます。先生側としては、早く診断してもらい、加配をつけたいのだと思いますが、正直なところ、わたしは困っています。息子のイヤイヤは登園渋り以外はあまりみられません。小児科などの診察も混んでいると思いますし、料金がとても高いため、診察は役所のほうでお願いしたいのですが、先生が急いでみてほしいというかんじです。かかりつけの小児科ですぐみてもらうことはできるのでしょうか。その場合は料金が高いものになってしまうのでしょうか。どうもその先生になついておらず、息子の好き嫌いのような気がしてしまうのですが集団生活がうまくできていないのかもしれません。保健センターの人が息子の保育園の様子を観にいってくれるといっていました。ただ朝のイヤイヤも、７月から、ここ１ヶ月、２ヶ月程度のものです。先生が、息子の世話がやけるのでたいへんなのではやく加配をつけたいのだとは思いますがなかなか診察までこじつけるのに時間がかかりそうだし、いろいろ調べたところ息子はグレーゾーンだとは思います。２歳代のイヤイヤ期でもあり、グレーゾーンの場合は、あまりいそいで診断せず、来年３歳になってから診察したほうがはっきりしていいかなあとは思っているのですが・・・保育士さんは、できるだけ早く診察してもらい、はっきりしてほしいようなかんじなのですが現状はすぐには難しそうです。加配をつけるにあたっては、診察が必要なのだと思いますが、、、転園も考えましたが、ちょっとこの程度で転園するのはどうかとは思っています。まとまりのない文章ですみません。このような状況にどう対応していったらいいか悩んでいます。先生も困っているとは思います。このような状況で、親であるわたしは、どう行動したらいいでしょうか。
加配保育士ですがどこまで障害児についたらよいのか？

今年の4月から初めて年長の加配保育士として赴任しました。今までは幼児経験もなくその上加配保育士という立場。今日一日その部屋で仕事をしてみて他児に対してそれまで機嫌よく遊んでいて急に気に入らないことがあると近くにいた子に対してグーにして殴る蹴る…でも機嫌の良い時には「～ちゃん一緒に遊ぼう」と声を自分から掛けて同じ空間で遊ぶ姿もあるような子です。まずは信頼関係から築こうとできる限り温かいプラスな言葉をいっぱいかけて小さな出来たことには褒めるという一日でした。それでも今日一日で他児に対して乱暴な言葉をかけて傷ついた子が何人も泣きドアに手を挟まれたりひっかいたりとけがをした子もいました。初めての加配であまりよくわからずに機嫌よく遊んでいるからとそばを離れた時によくそのようなことが起こりました。そこで質問です！加配保育士というのは機嫌よく遊んでいるときにもそばを離れない方がよいのでしょうか？その子の遊びが別のものに変わって遊ぶ場所も変わったときには後をついて行ってその遊びが変わるごとについていくものなのでしょうか？一日その障害のある子にべったりとくっついて片時もそばを離れずにその子の行動を見守りどこか物を取りに行ったときにも一緒に行ったりととにかく同じ場所にいるものなのでしょうか？担任の先生が給食の準備をしている間もただ座って配膳を待っている障害の子のそばにいるものなのでしょうか？その子は年長の子なのでそこまでべったりとしなくても良いのかとにかくそばにいて他児に急に手を挙げるのを阻止できるようにするものなのか？どなたかアドバイスをお願いします！！
発達障害の診断、加配について

２歳８ヶ月の息子のことで相談です。保育園の保育士さんから加配をつけたいといわれたので、かかりつけの小児科へ行って診察を１０分程度受けたのですが、これまでの様子などを話したところ、こだわりがみられる、場面の切り替えが苦手、等の症状から「広範性発達障害」かもしれないから、加配が必要で、診断書が必要なら書きますよといわれました。そこで悩んでいます。たしかに保育園で加配をつけたいといわれたのは、息子が原因なのですが、私自身が判断したところ、たしかに、こだわり、場面の切り替えが苦手等ありますが、まだ２歳半の段階でイヤイヤ期の重なりもあるので、早く診断をつけるのはどうかな・・・と悩んでいます。日常生活で私が育てるのに悩んでいて苦しんでいて、というのなら発達障害と認めたほうが楽にはなるのだとは思いますが、自分自身の判断では、たしかに気分の切り替えが下手ですが、それ以外は特に支障が無いので、本当にこの程度で発達障害と断定していいのだろうかと思えてきてしまうのです。コトバの遅れもないですし、家ではかんしゃくもあまりひどくはないです。１歳児クラスのときは、問題がなく、単に２歳児クラスの保育園の先生になついていない、などの発達とは関係ない面も心配です。病院だと嫌がって暴れるので、発達障害という診断をくだされたかな・・という思いもあります。しかし小児科の先生としては、診断書が必要だったら書きます、というスタンスでいるしかないというのも、わかりますし、わたしも、今はグレーゾーンだからはっきりさせるより様子をみたいような気持ちなのですが、加配の関係上、今すぐ診断書を手配しなければいけない雰囲気です。２歳という早い段階で発達障害という診断をくだすことについてどう思われますか？また、仮に発達障害だとして、保育園に通園できるレベルの発達障害の場合は、将来的に改善する見込みはあるのでしょうか？保育園で加配、発達障害などの困難が生じると、小学校の普通学級に進級できなくなりますか。息子は、知的には、（コトバや理解力など）問題はなさそうです。早いうちからレッテルをはることは、良いことでしょうか、それとも良くないことでしょうか。あなたならこのような状況になったとき、どのように行動されますか？何でもよいので、ご意見ください。宜しくお願いします。
公立保育園の加配について教えてください

我が家にはこの４月で中程度の知的障害のある年少になる子が居るのですが、市に保育園の申し込みをしていますが保育園側（保育園も公立なので市になります）と市側で加配を付ける付けないで押し問答をしているようです。保育園側は付けないと受け入れられない。市役所は加配あり気はおかしいと（本音は市は加配にかかるお金を渋っているようです）このままでは保育園にいけなくなる可能性があるのですが（田舎なので定員に余裕はあるみたいです）、義務教育ではないのでしょうがない事なのでしょうか？それとも守ってくれるような法律はないでしょうか？両者への説得材料はないでしょうか今は知的障害児の施設に通っていますが医師からこの年齢なら差別もないので今のうちに普通の子と触れ合って少しでも伸びてくれればと言う事で保育園に行かせたいと思っております。乱暴するとかはありません宜しくお願いします。
小１、加配教師がつくと発達障害カミングアウトでしょうか？

小１の息子がいます。３月末生まれです。少し前、こちらで質問させて頂いたのですが、息子は一斉指導に出遅れる事などで担任から発達診断を勧められました。つまり、一斉指示に遅れると個人的に声かけが必要なようです。今は、学校経由でなく自分で専門医を訪ねて診断を受けようと思っています。勉強に遅れはなく、交友関係にも問題は特にありません。担任の話では、出遅れた時に加配教師をつけたら良いのでは、と言うのですが、加配も常にでなく息子が出遅れがちな時に週何回か、というような形と言います。もちろん、診断結果にもよりますが。それでふと思ったのですが、加配教師がついた場合、周囲の子供たちや保護者達にはどう説明するのでしょうか。まだ幼いので、年齢がすすんで一斉指導について行けるようになったりして加配が要らなくなったとしても、今仮に何かの発達障害が認められた場合、周知と言うかカミングアウトしないといけないのでしょうか？クラスは１２人で田舎なので、噂は正しく広がるとは限りません。加配＝何かの障害、と周知するしかないのでしょうか？加配教師をつけていらっしゃるお子さんをお持ちの方など、周囲にはどういった説明をされているのか知りたいです。軽度発達障害であった場合などは、大人になって、自分でうまく順応していける例も多数あると聞きました。今、子供自身がそういう事に理解できない時期なのに親が勝手に周知させてしまって、将来息子が傷ついたら、と心配になります。色々調べると、今は発達障害などは早期発見早期に手を打つという風になってきたみたいなので昔と比べてそう診断される子供が多くなったと聞きました。昔から数は変わっていないけど昔は放置だったのだと思います。早期発見、早期に支援は良い事と思います。でも、軽度な場合なのにむやみに「障害認定」な風潮には疑問を感じます。仮に診断を受けて何かあった場合、どうしたら良いか先走って悩んでいます。
特別支援学級から特別支援学校に行けと言われて困っています。

現在、兵庫県の小学校で特別支援学級に通っています。加配の先生が付いてます。担任の先生が「来年は、特別支援学級に週に何日か通って下さい」と言われました。知的レベルの関係もありますが、親の考えは普通小学校に行かせたいです。このまま普通小学校に通わせるにはどうしたらよいでしょうか？又加配の先生も、普通学級との交流学級（体育・図工等）で息子はほったらかしで他の子と話をしている状態です。担当を替えて頂ける方法はないでしょうか？よろしくお願いします。
ADHD？４歳息子が先生のいうことをきかない

悩んでいます。４歳になる息子のことで相談なのですが、息子は３歳から保育園で加配がついています。申請は保育園側からのほうでした。実際に保護者参観や行事などでみると、息子は先生のいうことをそのまま従えない、黙ってみんなの前で立っているなど、そういうことができません。みんなで座っているところにじっと自分も座る、などができません。理解度が低いのか、と思うのですが、療育センターなどでの診断では知的障害はないということ。簡単な受け答えはできますし、話も自分からいろいろ話すことはできます。けれど先生のいうことがきけず、集団行動が全然できない息子が不安です。家では、ウルトラマンをみたり、おもちゃで遊んだり、絵本を読んだり、食事はレストランなどではずっと座っていられるなどごく普通なのですが・・・集団でのお遊戯など、加配の先生が一緒に介助しないとできない状態です。なんとか行事は、加配の先生のつきそいがあり、できている状態です。やはり集中力がない、常にそわそわしている、空気を読んでみんなと同じ行動しない、など、軽いアスペルガーを含むADHDかな？と思っています。そこでADHDにお詳しい方がいたら教えていただきたいのですが、ADHDの症状が強い子供には、テレビなどのみせっぱなしはよくないのでしょうか。IPADなどのゲームを夫が与えてさせているときもあるのですが、それもよくないでしょうか。ADHDの子供が症状がおさまる方法としては、なにかありますか。家庭で取り組めることはありますでしょうか。なんでもいいので、アドバイスいただけるとよいのですが。乱文失礼します。宜しくお願い致します。
ADHD児の保育園での加配保育士です。

最近ADHDの診断を受け、今日から保育園で加配を付けることになったお子さんです。私は、その子の加配保育士として本日より勤務し始めました。これまで興味というか知識の1つになればとの思いで、個人的にADHDについてはネットで調べたり、本を買ったりして調べたことはありました。（理解できているといえるには、ほど遠い状態です）現実にADHDのお子さんを目の前にして・・・事細かに声かけして少しでも皆の動きについていくのがいいのか、本人の思いを中心に、他児と別時間と割り切っていいものか・・・保護者の方の思いも聞きたいところですが、今回は保育士での経験や専門家の方からのアドバイスをいただければと思います。いいサイトや本等もありがたいですが、できれば、具体的な例題などお聞かせ下さい！！
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支援学校の先生の中には、普通校から転入して来る先生もいて今、息子の担任と副校長もその一人です。普通校から転入している先生方は、障害者に対しての言い方ゃ接し方等ありとあらゆる面で見下して見ているようで腹立たしいです。私の時代は金八先生世代で、今はあんなに生徒に熱くなる先生は少ないのではないでしょうか？普通とか支援とか区別しないで一人の生徒、一人の人間として接してほしいのです。確かに生徒の中には手がかかったり、難しい生徒もいます。でも、その子も一人の生徒、人間なんです。感情を持っているし、とても純粋な子供達なんです。大変だと思います。先生方は先生という職業を自分で選び、先生の仕事が好きなんだと思います。それは普通、支援関係なく先生の仕事を選んだのなら訳隔てなく接しても良いと思います。校長先生に話しをして、何かしら変化があればと思っていますが期待は正直していません。私に出来る事は何かありますか？改善策がありましたら、教えて頂きたいと思っておりますので何卒宜しくお願い致します。
信頼できる先生が辞めてしまいます！

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加配の先生

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お礼 2017/04/17 22:05

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加配の先生

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