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1歳9ヵ月の言葉の増えない男児の育児について
papanda26の回答
２児の母です。 上の子は１歳半健診の「３語以上意味のある言葉を発しますか？」みたいな問いに、甘く数えてギリギリ３語かなというレベルでした。 それが、２歳を過ぎてから一気にしゃべり出しました。 言っていることは大体理解できている「通じている感じ」はあるのですよね？ うちも、言葉は発さないけれど分かってはいるなという感じがあったので気にしてませんでした。 あまり３００語とか、そういう試験勉強みたいな目安に捉われなくて大丈夫だと思いますよ！ 知育系のオモチャが嫌いなのは、本人的に楽しそうじゃないからだと思います。 失敗すると怒るのは、ちゃんとやりたい＝やるべきことのイメージがしっかり持てている証拠ですから 発語がなくても知能は十分発達しているだろうなと想像できます。大丈夫です。 電車や車が好きなのであれば、レールの周りにブロックや積木で橋を作ってかけたり、駅を作ってみたり、駐車場にしてみたり、一緒に組み合わせて使うと楽しさが伝わるかも。 最初は、お母さんがやってみてあげる（子供は見てるだけ。やりたがるならやらせてOK）ので十分。 知育おもちゃであっても何でも、危険な使い方でなければ、本来の使い方をしなくてはいけない訳ではないと思います。これはこうやって遊ぶものよ！と型にはめずに遊ばせてあげるのもいいかもですね。 うちの子も最初は、ブロックも積木もお絵かきも「ママ！（やって）」でした。 でも３歳前には、自分でやってみようという気になってきました。私や夫がやるのを良く見ていたため、イメージがしっかりあるからか、意外と上手なので驚いたくらいです。 そういう「ここ！」という時期がその子その子であると思いますので、焦らずにまずは「見せる」「聞かせる」というインプットを大事にすることかな～と思います★ 育児も出産と同じで、子供のペースを待つしかない時ってあります。（いつ陣痛来るかな？とか親にはどうにもできない。でもいつか必ず来るもの・・・ですよね♪） 今は息子さんを見守ってあげる時期かも。今だけの可愛さをゆっくり味わってあげてください★
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娘の2歳の誕生日プレゼントを悩んでいます。あまり知育ぽいものを与えても、結局身近なもので遊んでいるような娘です。 型はめのおもちゃの型をつんだりして遊んでいるので、積み木はどうかと思うのですが、色々みても価格や材質がピンきりで迷っています。高いのを買っても遊ばないかもしれないし。今のところ、ブロックはあまり好きではないみたいです。今一番迷っているのがコルクの積み木ですが、かじるとボロボロなるというのは本当でしょうか？ おすすめの積み木があったら教えてください。
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２歳０ヵ月の息子がいます。 生後３ヵ月頃から場所見知り＆人見知りが酷く、児童館の赤ちゃんの集まりでは初めから最後まで泣いてる子供でした。 また、運動発達も遅く腰座りが８ヵ月半、歩いたのが１才４ヵ月後半です。 小児科の医師から、（人見知りが酷いので）早く集団生活に慣らしたほうが良いとアドバイスを受け４月から無認可の保育園に通っています。 私の希望で療育支援センターで月１で発達相談を受けています。 昨日が発達相談日だったのですが、遠城寺式乳幼児分析的発達検査 をしました。 検査項目がうろ覚えですが、運動・社会性・言葉（かろうじて２語文を話す）は年齢相応でしたが、手先の運動と生活習慣が１才４ヵ月相応と出てショックを受けました。 ・ズボンが脱げない（というか脱ぎたがらない） ・排尿を知らせない ・靴が脱げない（マジックテープをはがしてあげれば脱げますが・・） ・キャラメルの包みを開けれない（途中で怒って投げる） ・積み木を横に並べない（そもそも積み木で遊ばない、積むことはできる） ・○が書けない（お絵かき嫌い） 生活習慣のほとんどが手先を使うことなので、やはり手先が不器用だと思います。 本人にやる気がないし、やらせても少しでもつまずくと泣くので、こちらがイライラしてしまい怒鳴ってしまいます。 言葉もかろうじて２語文がでているので年齢相応と出ましたが、語量が少なく多分３０～４０語ぐらいです。徐々に増えてはいますが爆発的に増えるという感じではありません。先生に聞いたら爆発的に増えず徐々に言葉が増えるタイプは発達障害児に多いそうです。これも引っかかります。 車遊びが好きで、知育玩具系（積み木・型はめ・パズル・ブロック等）で遊びません。 型はめも未だにうまくできないし（最近やっと○はわかってきた）、絵本も100冊以上あり赤ちゃんの頃から読んでいたのに語量も増えないし・・やはり何か障害があるのではと思っています。保育園に通ってから人見知り・場所見知りはほとんどなくなりました。でも朝は泣いてます。４月から通っていまだに朝泣いてるなんてうちの子ぐらいです。（すぐ泣き止むみたいですが） 近くにモンテッソーリの教室があり手先を使うお仕事が多いので良いかなと思うものの月２万円・・保育園料と合わせると月７万以上の出費です。さすがに苦しいです。 今、考えているのが車を全て処分し知育玩具のオモチャしか家に置かないことですがやりすぎでしょうか？ 生まれた時から、運動の発達で心配し、極度の人見知りで心配し、今度は言葉と手先の不器用さに心配し・・・子育ての楽しみなんてあったのかと思います。旦那の給料も激減し保育料はいままでの貯金から捻出しています。それでも追いつくならと頑張ってきましたが疲れました。あと数時間でお迎えの時間です。子育てが辛いです。
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ずっとモヤモヤして、息子が寝ている間はほとんど自閉症について検索して涙を流す日々です。 私が悪いのですが、県外に引っ越して、家族も友達もいないのを言い訳にして、あまり息子を他の子供たちに関わらせなかったのです。 息子が一歳七ヶ月の時に、一歳半検診で引っかかりました。 検診での様子ですが、 ・積み木や絵の指差しをしませんでした。 (私が教えていなかったのも関係するのでしょうか) ・型はめは、○△□のうち、○だけ出来た。 ・人見知りや場所見知りもなく、意味もなく走り回ったり、おもちゃに釘付けでした。 子供を意識していなかったです。 ・保健師さんからは視線が合いづらいのを指摘されました。 これらの事を言われ、発達相談を勧められました。 ここではじめて、息子が普通の子達と違うんだと気付かされました。 それからは、息子を子育て支援へ連れて行ったり、積み木やお絵かき、絵本などを積極的に遊ばせてみました。 すると、積み木や絵本の指差しをするようになりました。 一歳すぎまで積み木は舐めて、絵本は私から奪ってページをパラパラしていたので、積み木や読み聞かせはしていませんでした。 現在息子は一歳九ヶ月ですが、心配な点をまとめてみます。 ・言葉が1つも話せない。(ママやブーブもない、宇宙語のみ。絵本や猫、車、犬、どれを指しても、あったん、あーちゃとしか言わない) ・視線が合いづらい(授乳中も合わないです。絵本で指差しをしながらこちらをチラッとは見ます。呼んだら目は合わせます。たまにジーッと目を見ていると思って、私が顔をずらすと、私を見ていたのではなくて遠くを見ていただけ、というのが何度かあります。) ・癇癪がひどい。(おもちゃを取り上げたり、思い通りにならなかったらひっくり返って大泣きします。ほっといたらずっと泣いています。ひきつけ起こしそうなくらい、激しい泣き方です) ・名前を呼んでも反応しない事が多い。(テレビや絵本を見ていたり、おもちゃで遊んでいるときは、何回呼んでも反応しないです。) ・たまにくるくる回る、首をブンブンふる、今はしないが、一歳ちょっとの時にはよく手をヒラヒラさせていた。 ・車のおもちゃは、普通に遊べるがタイヤを凝視している。 ・乗り物の車のおもちゃは、乗らずにキコキコ動かしながらタイヤを凝視している。他の子供が乗っているのをみて、たまに乗るが、すぐ降りる。 ・好き嫌いは激しいですが、ずっと食べないわけではなく、食べる日もあれば食べない日もある。 ・ひとりでも遊んでられます。 以上が不安な点です。 クレーンや、つま先立ち、逆さバイバイ、何かを並べる、道順の変化やはじめての場所を怖がる、などはありません。 泣いたときは私に抱きついてきます、踊りが好きで、音楽が流れたらリズムにノッています。 追いかけっ子が大好きで、追いかけるとよく笑いながら逃げます。 スキンケアやクシで髪をとく行為や、体温計での検温はよく真似をします。 何かができると、よく拍手をして共感を求めます。 専門機関へは、二歳になったら行こうと思います。 このような息子の行動は、やはり、自閉症の可能性が高いでしょうか。 最近は、息子を普通の子供としてみれなくなり、そんな自分が本当に醜くて嫌になり、つらいです。 どうか、回答をよろしくお願い致します。
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- もうすぐ１歳３ヶ月ですが
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１歳４か月男児のママです。 いつもお世話になっています。 言葉が出ないので、誘導するような方法やよい遊びがないかと思い相談させてください。 ０歳代は寝返り、ハイハイ、たっちなどの体の発達は問題なく、 １歳過ぎで歩くようになったので特に問題や悩みはありませんでした。 積み木は３段、４段くらいまで自分で積めますし、バイバイやモシモシ（電話のまね）、バンザーイもします。 指差しも１歳くらいからするようになってきて、電車を見たり、絵本を読んだりすると指差しをするので、 そのつど「電車ね～」「熊さんだね～」とかやっています。 でも言葉が出ないんです。 言葉が出なくても、指示に従えていたり意味がわかっていれば問題ないときいたのですが、 「パパはどこ？」「ママはどこ？」の問いかけには違う方向を向いてしまいます。 ぬいぐるみは好きなので、「ミッキーさんは？」「アンパンマンは？」「くまさんは？」と言うと、該当するぬいぐるみを持ってきます。 一方「ワンワン」「ニャンニャン」は、実物や絵本、図鑑で見るとそのたびに「ワンワンだね～」 と話しかけているのですが、実物のワンワンでも犬種によって、絵本だと本によって 姿かたちはだいぶ違いますよね。そのせいか「ワンワンどこかな？」 ときいてもわからないようです。 言葉がたくさん出ているお子さんは、親が特に教えなくても、 親の口癖をまねて「どっこいしょ」なども言うそうですね。 児童館や公園に出かけても同じくらいのお子さんばかりが気になってしまいます。
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お礼
回答ありがとうございます。 初め見た時は300語ぐらい理解できてれば（言葉に出なくても）の意味かと思ってたのですが言葉で300語なので驚きました。 ブロックも投げてしまうので押入れにしまってしまいましたが昨日早速取り出し、階段とトンネルをつくりました。子供にやらせるのではなく自分が見本を見せるというのは考えもしませんでした。オモチャ→子供が遊ぶものと思っていたので。 見せる・聞かせるのインプットを大事にして子供が伸びる時を待つしかないのですね。