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勉強に才能はある？ない？
野球選手やサッカー選手などスポーツ選手の並外れた運動神経は 生まれ持った身体能力の才能が大きく左右すると思います。 これはよく言われていて私もそう思います。 しかし学問の場合はどうでしょうか？ 私は努力ももちろん必要ですが、 東大に行く人は才能の要素が大きいと思います。 みなさんは学問にも才能はある？ないと感じますか？ 理由も教えて下さい。
- daily2week
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質問者が選んだベストアンサー
日本のような、個人の才能を中々認めない国では分かりにくいと 思いますが、海外のニュース等でたまに報じられる天才児の事を 考えれば、勉強にも才能はあると言えると思います。 ８歳、１０歳で大学入学なんて、努力だけで出来ないと思います。 このようなズバ抜けた才能は天才、努力して有名大学に合格する のは秀才だと思います。どちらも才能です。
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- wret615
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体の能力に個人差があるように、頭の能力にも個人差があるのかてことかえ？だったらそりゃyesだろ。それに、スポーツでも得意分野が違うように、学問でも得意分野が違うわな。 東大は東大の入試に通りやすい頭を持ってるかどうかてことで、それも才能だといえば才能だけどな。東大入試て狭い分野での得手不得手がモノをいうわけで、頭の能力とはまた別物。
お礼
どうもです。
高機能自閉症のかたは東大は分かりませんがノーベル賞を取る人には多いです。 極端な才能は生まれつきだと思います。 極端な才能は、今は天才では無く、障害と呼ばれます。
お礼
その通りです。
- Nannette
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学問ということばの範囲が今日では明快ではありませんが、たとえば期末試験だとか、あるいは大学入試といったことに対する勉強という意味で考えた場合、やはり、人によってかなり持ち前の適性に差があるように思います。 たとえば、記憶力などを見ますと、ただ英単語の辞書を一度引いただけで、その単語の意味を、ほとんどの場合しっかりと記憶してしまうという人も居ますし、何度辞書を引いても覚えられないこの私のような者も居ます。 また、応用力の面では、まさに一を聞いて十を知る…タイプの人も居ます。こういう人は、ジョークやダジャレも上手ですし、クイズや頓智なども俗人よりも早く解決してしまうものです。 智の象徴といえば、とかく東大生が比較に挙げられますが、彼らはこのようなシャレやジョークに長けているかと言うと、どちらかと言えばあまり得意そうには見えないものです。 また、智力のバロメーターとしてＩＱがよく話題に上りますが、これも、必ずしも正確にアタマの程度を示すとは言いきれません。東大生などは平均的に140ぐらいのやや高い数値をたたき出すと言われますが、一般人の中にもこの程度のポイントを稼ぐ人は結構いますし、この凡人の私もその程度でした。 ではなぜ東大生はあれだけ智力が勝っているのでしょう。もちろん私は東大生ではありませんから、確実なことは分かりません、でも、ひとつ彼らから感じることは、要点を押さえるのがとても的確だと言うことです。 この長い文章の要点は何か、こうした一連の計算問題を解く際のコツとは何か、こうした事象を招いた原因は何なのか…、こうした要点をずばり見抜く才能を持っているかいないか、ここに秀才と俗人の違いが出てくるのではないかと思うのです。 今、ＮＨＫで「坂の上の雲」というドラマを放映していますが、あのドラマの主人公のひとり、秋山家の次男で海軍将校として日露戦争の日本海海戦で大活躍をした秋山真之という人物も、読書の量は圧倒的であり、しかも、そうした書物から見事なまでに要点を見抜くことに超人的な才能を発揮したと言われています。
- ucok
- ベストアンサー率37% (4288/11421)
まあ、「東大に行くのに才能は関係ない」と言っているのが『ドラゴン桜』なわけですが。それはさておき、私は、学問の得手不得手は先天的なものではないと思っています。自分の中にあるエネルギーを、他のものにではなく、勉強に向けてうまい具合に誘導できれば、学問は極められると思っています。 ただ、話はちょっとズレるかもしれませんが、「モテ期」があるように「勉強期」というものが人にはあると思っています。私の場合、勉強期は３０歳になってから訪れました。よく「もう一度、高校生の自分に戻ったら勉強する」なんて言う人がいますが、私は高校生の自分、つまり１６歳とか１７歳の自分に戻っても、やはり勉強はできないだろうと思います。余計なことにばかり好奇心が飛躍して集中できないでしょうし、また、自意識が邪魔して質問もできないでしょう。「なぜ勉強なんかしないといけないんだ」という邪念も含めて、それが私にとっての若さでしたから。でも今は、学問をするためのエネルギーの持っていきかたを心得ています。私の場合は、長年のさまざまな経験を経て、ようやく自分に合ったノウハウをつかみました。 わかりにくい回答だったかな。
お礼
う～ん、 いまいち賛同できない意見ですね。
- 漢字の苗字☆ 平仮名の名前☆（@minaotehon）
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あると感じます。 理由は学校の授業だけでも充分だ、予習復習をしなくてもよくできた、理解力優れている、勉学が全く苦にならないという知人が居たためです。 真逆の当方には驚愕でした。
お礼
いるんですね。そういう人。 元々の頭の出来が違うのでしょうね。 うらやましいです。
- doudantsutsuji
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人間界に生まれ落ちたとき自体から全ての才能は個人によって（世界人口６０億仮定） 振り分けられている率は１００％に近いときずいた。 あなたは東京大学が日本で一番優秀な大学だと考えているとしたら 世代的にやっぱり違いがあります。終戦までは京都大学のほうが上です。 日本人は他国の脳より１００ｇ重いと言われています。
- ice rub（@icerub）
- ベストアンサー率23% (604/2626)
同じ条件で勉強しても学力に差が出てくる以上、何かしらの才能のようなものは存在すると思います それは覚え方であったり、忘れて良いことと覚えなくてはいけないことを容易に判断できたり、ONとOFFの切替ができるなど、勉強に直接関係のない事柄も含めて才能と言うのかもしれません
お礼
同じだけ努力してもみなが結果が一緒ではないと思うので 私も才能の要素が大きいと思いますね。 私はどんなに頑張って勉強しても東大にはいけませんから。
- axia64.blogspot.com axia64.blogspot.com（@axis64）
- ベストアンサー率17% (4/23)
学問という言い方自体がすでに視野の狭くなる捉え方かと。 血統より生育環境のほうが影響は大きいかと。 心理と神経の身体の交流空間やさまざまな特殊技能を得られる環境で育てると自然と高性能な生体に仕上がる事故でもない限り。 真面目な質問でしょうから訊きますけどあなたは何歳。 劣悪で悲惨な状況でなければ若さで遅れは取り戻せます。ただ早期教育された人間と同じにはなるのは難しい線が濃厚。 一を知って十を知る。 わたしの知力ではこれが精一杯のアンケイト回答にゃ！
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お礼
私も絶対にそう思いますね。 どんなに頑張ったって実らない努力はありますよ。