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小２の子供の問題行動とセンセーショナルなタイトルを生成したい
suika07の回答
NO１の者です。 授業に参加できる、座っていることができる、授業中に指示が聞けるのであれば、アスペルガーや注意欠陥障害だとしても、軽度と思われますので大丈夫だと思います。また、そうでない可能性が高いと思います。 私の体験談（担任として）では、 必ず文句を言ってくる保護者はいます。 その場合は、ひたすら謝るしかないですね。 「教育してるんですが・・・」 と言っても聞いてくれないんですよね。 そして、相手の文句をひたすら聞く。言いきっちゃえば相手もすっきりしますから。逆に「どうすればいいですか？」とか、相談して味方にするのもいいかも。仲良くなっちゃうと助けてくれますから。 それから、できるだけPTAの行事、子供の行事で親のボランティア募集（町探検の学習など）などに参加するといいですよ。先生からも好印象だし、保護者からも「あの親は熱心だ」という印象を持たれますし。 周りの子供たちとも仲良くなって（←ここが大事です）話を聞き（2年生は話を聞いてほしい時期ですから、話を聞いてくれる大人が大好きです）「もし、うちの○○が何かしたら、おばさんに教えてね」とか「○○と仲良くしてあげてね」とか話すと、それだけでお子さんに対して周りの子供たちの反応が変わってきますよ。 大変でしょうが、大変と思わず、そのお子さんの良いところを周りの方と一緒に伸ばしていけるといいですね。2年生は教育の基礎の部分で、1年間で一番成長を感じられる時期です。特に、これから９月までが一番変化する時期と私は思いました。よく怒られるお子さんは、自信を失いがちです。いろいろな体験をして自信を持って成長できるような支援ができるといいですね。
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追加のご回答ありがとうございます。 そうですね、親同志知ってる間柄の関係だと、「子供同志だし。。」で終わるところが、やはり顔も知らない中だと、相手に対する思いもかなり違いますよね。 ２年前に転勤で引っ越してきたこともあり、私もサラリーマンであるが故地域の方との交流があまりなく、子供の学童保育などでの知り合いしかいません。 参観日、懇談会には積極的に参加するようにしています。 子供たちと仲良くなる、、それはあまり気がつきませんでした。 休みの日など外で子供が遊んでいるときに一緒に外に出てみようと思います。 ほんとうにありがとうございました。 元気がでてきました。