気が利かず、仕事も十分にできません。

質問

はじめまして。こちらで相談させていただくのは初めてです。20歳で保育士１年目です。

私は２歳児の担任です。まだまだ未熟なため、日々悩みながら保育をしています。
特に、その時している仕事でいっぱいいっぱいになってしまい、細かいことまで気が回りません。また、細かなことをすぐに忘れてしまい、同じことを注意されたりもします。
忘れないようにメモをとるようにしてはいるのですが、うっかり…ということが多くなってしまいます。集中力が足りないのでしょうか。それが一緒にくんでいる先生にとても申し訳なくて…。
そのせいで先生方にどう思われているか不安で仕方がないです。
先生に迷惑をかけないために、人間関係を円滑に保つために、私はどう努力すればいいのでしょうか。抽象的な質問で申し訳ないのですが、アドバイスをいただければ幸いです。

回答No.6

au-soleil · ベストアンサー

まだまだ、駆け出しの若い先生なんですから、あまり気張らず、でも一生懸命やれば、そのうち良い意味での慣れ、習慣が出来ると思います。
２歳児の人間が相手ですから、細かい事が大切でしょう。
気を張っている事と思います。それでもヌケてしまうのは最初から職務のプロセスとして把握していないから、又は認識が甘いから。

一緒に組んでいる先生の思いまで考える事が出来るなら、その余裕を仕事に回しましょう。
＞先生方にどう思われているか不安で仕方がないです
なんて、考える必要ありませんよ。
現時点では新米先生、ただひたすら頑張るの巻です。
次の段階に入ったら、頑張って得た良い習慣を如何に保育に反映させられるかの巻です。
今のうちは余計な事を考えず、一つ一つ丁寧にやる。うっかりが出てしまったら謝り、反省する。それ以前に、うっかりを無くす。
迷惑かけていると感じている事は周囲も気づいている事でしょう。
この状態で平然とデカい態度でいたら、結構、反発を買いそうですが、謙虚な姿勢で居れば、先輩は新人に対して何も気にならずに普通ですよ。

回答No.7

frozenN

ミスは誰にでもあります。
むしろミスは仕事の基礎を作るチャンスだと思います。

周りにいる先生も今までいっぱいミスしています。
問題はミスした後、どうするかですね。
・ミスしたことを隠したりせず、迷惑を掛けた方に素直に謝る。
・同じミスを繰り返さないための方法を考える。

どんな職業でも最初の1年は覚えることがたくさんあり、余裕がなくなりますよね。
でも大丈夫ですよ。だんだん慣れてきて余裕がでてきたら、周りが見えるようになるので、気が利くようになります。

今は自分が出来る事をしっかりこなして、覚えることに専念してみてください。

回答No.5

noname#142920

こんにちは。

あんまりそういう悩み方をすると、うつになりますよー。
うつっぽくなると、ただでさえ悪いと言われている集中力・記憶力がますます悪くなりますよ。

落ち込みすぎないことです。１年目でしょ？　まだこれからですよー。

周りのできる人は迷惑をかけたら謝り、どうしたらそんな風にできるのかを聞いて見たりされては？
自分にそう言う風に接してくる人をなかなか邪険にはできないですよ。

もともと細かい事に気が回らない人なら、もともと気がつく人と同じようにはできないですよ。

組んでいる人に、「私がうっかりしていたら、ばんばん注意してください！」って言って見ては？

＞そのせいで先生方にどう思われているか不安で仕方がないです。
これを思えば思うほど、慌てて実際の動きが悪くなります。
この気持ちって、“見栄”なんですよ。
できてないなら、悪く思われてても仕方ないじゃないですか。
そこにエネルギーを使っているから、うっかりしてしまうんですよ。

できるようになるしかないんです。

メモを取っても、メモを見ないとかありません？
メモの取り方が悪いのでは？　細かく書きすぎていて、ポイントがぼけているとか。
綺麗に書いても、役に立たないメモなら意味がないですよ。

回答No.4

blazin

貴方は今色々な意味で始めての現実の壁にぶつかってるんだよ。
今までの実習やお手伝いとは違う。
担当を任されて、実際の子供たちを直に感じていきながらその場その場で必要な事を学んでいる。経験している。
上手く出来た事も経験。上手くいかなかった事もまた経験なんだよ。
仕事で一杯一杯になる。それは勿論分かる。まだ一年目だしね。
でも貴方の目指すべきは細かい事も踏まえた一杯一杯なんだよ。
ただ自分の見えてるところだけやる仕事じゃない。
子供はそれぞれ個性があるし、予想できない動きがあるし、子供には子供なりの訴えや感じて欲しい部分があったりね。
皆それぞれ違いがある。違いがある相手を受け止めているんだから、必然的に雑になってはいけないんだよ。
もちろんね、それでもミスや度忘れはある。でもそれは今後に活かしていけば良い。気をつけていてもそれでも犯してしまうミス。
それは多めに見られるというかさ、ミスを犯したことを教訓にこれから活かしてくれれば良いという気持ちで周りも見てる。
駄目なのはボンヤリと受け身で仕事をして、ミスを垂れ流してしまう事。学習できない事。
子供に教える立場にありながら、自分が学習していないのはやっぱりね。でも貴方は貴方なりにやってるじゃない？
メモを取ったり。でもさ、メモを取ったら終わりじゃないんだよ。
メモをとるという行為をする時点でそれをしっかり自分にしみこませて、学ばせるんだぞという意思を持つこと。何となくメモった事で安心しちゃう事もあるからね。それではメモの意味が無い。
１回見て頭に入る人もいれば、１０回繰り返さないと定着しない人もいる。貴方はメモに取った事はしっかり自分に定着するように。
ボンヤリとメモを読まずに、気持ちをしっかり入れて、その状況を想定した確認にする。
周りからどう思われてるかを気にする時点で、貴方の手元は少し疎かになってしまう。そして小さなミスをまた繰り返し兼ねない。
それでは同じ事でしょ？
先ず周りの評価の前に、貴方は自分が出来る事を丁寧に。
子供たちと一緒に貴方も成長していくんだから。
そしてこれで良いんだと安心しない。常に子供たちの目線で、そして貴方がすべき事を感じながら、考えながら臨機応変にやっていく。
そして注意された事は貴方にはつい抜けがちになる盲点。それも自覚して注意を貴方の血に肉にしていく。そういう目の前の仕事を丁寧に、受け身にならずに頑張ろうとしている貴方を悪く思う人は居ないんだから。評価は貴方自身の丁寧な毎日の積み重ねで自然とついてくるもの。
意識するものじゃなくね。
今は全てが勉強なんだよ。仕事が出来ません、気が利きませんと勝手に限界を定めない。だったら出来るようにする、気を利かせるようにする。その前向きな気持ちと姿勢。それは子供たちにも影響するんだからね。貴方の笑顔がどれだけ子供たちの力になるか。
改めて毎日を丁寧に。足もとをしっかり固めていく事。
頑張ってね☆

回答No.3

noname#171468

2才児担当なら子ども達がどんな発達をするかと言えば、自己意識が芽生える段階です、子どもに振り回される段階です。
　出来ないで当然な年齢ですけど、先輩からのちくりでも入るんですか・・・
　2才児・3才児が一番大変な担任です、訳分からずの大変は時期です、振り回す年代と思う事です。

＞忘れないようにメモをとるようにしてはいるのですが、うっかり…ということが多くなってしまいます。集中力が足りないのでしょうか。それが一緒にくんでいる先生にとても申し訳なくて…。
そのせいで先生方にどう思われているか不安で仕方がないです。
　出来ないで当然です、自分を追い込まない事です。それに副担なら言われてナンボです。

＞先生に迷惑をかけないために、人間関係を円滑に保つために、私はどう努力すればいいのでしょうか。
　習いより慣れろです、現場歴を積み重ねると子どもに発達段階も概ね把握出来ます、子どもと共に自分育つです。

　慣れてナンボですけ、少しナーバスになって居るんですか？

回答No.2

bakeratta

失敗するたびに、「ごめんね。」って云えばいいのではないでしょうか？
過ちを理解し、謝罪の意を持っていることを伝える、、、それ以上、やりようがないと思います。
後は、一生懸命頑張るしかないですね。　そのうち、慣れるでしょうし・・・。

但し、お子さんを預かる職場上、お子さんの生命などに関わる場面はそうはいかないでしょうから、お気を付けて！

回答No.1

wanekoz

それは集中力ではなくたくさんのことを同時に認識する力が
足りないのです。
メモが目立つように、手首に大きな札を付けて
札を色分けして重要度や実行の順番が一目でわかるようにするとか、
なんとか大きな工夫をしましょう。
方法を変えないと治りません。

お礼

回答ありがとうございます。

なるほど。
>たくさんのことを同時に認識する能力がない
本当にそうですね。やっぱり腕が１番見やすいし忘れることもないですね。絶対忘れられないことは腕に赤で書いて、メモの書き方もかえようと思います。貴重な意見ありがとうございました！