理系の大学院生、卒論生（長文）

質問

大学教員からです。
この10年大学での卒論履修や修士研究中、登校できなくなる学生が急増しています。理由のほとんどは、自分の説明や考察を否定されたり（実際には能力に問題があることも多い）、叱られたり、だらしなさを注意されたり、馬鹿にされた（と思ってしまった）り、などが原因のように思えます。また、研究室内の友人との関係もあるようです。しかし本人にとって、何が原因かは判らない場合が多いようです。というよりは分かりたくないのだと思います。彼らは小さいときから温室育ちで、プライドが高いので、一度落ち込むと自分からはなかなか立ち上がれないようです。このように書くと、教員がいじめている（教員失格）ように思う人がいるかもしれませんが、大半はそうではない場合のほうが多いと思います。対処療法としてのカウンセリングや心療内科がありますが、個人的には緊急時以外はコミュニケーションでリカバーするべきと思っています。そしてこのようなことにならないようにするのが大事だと思っています。しかし、半分以上登校しなかった学生を卒業させたり、修了させるのは問題です。多くの場合、このような問題に教員は関与したくないと思っているので、A評価をつけて修了させてしまうことが多いのが現状です。なぜなら、大学をでてから別の能力が開発されることもあるからです。
　世の中では、このような現状を憂いて、人を育てるための多くの方法が議論されていますが、実際に役に立つ常套手段なく、ケースバイケースだとおもいます。親身になって、見守り、相談してゆくことしかないように思います。しかし大学や大学院は、教育と最先端研究をする場でもあります。今の時代、卒論や修論は在籍すればよいくらいに考えなければいけないのでしょうか。
　これは非常に大きな現代社会の問題ですが、解決の糸口はどこにあると思いますか？

回答No.8

drTT_2007

お話にならないものです。
＞大学というのは文科省のためにあるわけではありません。
＞本来は。(笑)
もちろんですよ。
ただ、こんなことを行ってたら変更申請でも何でもできないことになるんです(質問者様はご存知でしょうが）。
今後、大学卒業のの実質化を含めて、過去に認められていたことがどんどん認められなくなるでしょう。
大学は文科省に締め付けられているのですから。
文科省があんぽんたんだろうがなんだろうが（私もそう思いますが大学課程の実質化は避けられません）。
かつてよかったからよいというのは、学士に値しないといわれる日が必ず来ます。
自分の甘い認識で学部のハードルを低くすることはいずれ認められなくなります。