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英語の勉強法のいろいろ
jameyの回答
(1)小学生のときに、親が買った英語教育のテープ、Is this a pen? の後の、Yes, it isが「イエス、リエス」と聞こえて、何も考えず、一生懸命、真似しました。中学にはいって、「リエス」の部分が２単語であることを知り、愕然としました。多分、テープは安くなかったんだろうな、とは思いますが、覚えているのはそこだけだし、時間の無駄だったような気がします。 (2)高校生のとき、タマという猫が物語る夏休み用の英語の副読本があり、先生が、I am a cat. My name is Tama.という箇所を、「私（わたくし）は猫であります。私（わたくし）の名前はタマであります。」と訳して、こういう先生にはつきたくないなぁと心底思いました。 (3)予備校のとき、先生に「辞書を読め」と言われた。やってみたが、Aの最初で挫折。１単語－１意味じゃないよ、という言わんとするところは分かるが、辞書を読むのは効率悪過ぎ。 (4)大学１年のとき、先生のつくった教科書で、米の核抑止力とか、えらい政治的な話題を扱ったものを、「アメリカの学生はこういう話題で議論しますよ、日本の学生はなっとらん！」と説教されながら、読まされた覚えがあります（私たちは理系だった）。先生の期待は伝わってきたのですが、内容とボキャブラリーのレベルが高すぎて、英語の勉強としては全然役に立ちませんでした。（今だって、その話題で議論するには、私の英語力は歯が立たないと思う） (5)社会人になってからのヒアリング・マラソン－－－分からな過ぎて全然おもしろくなかった。特にコメディは速いし勉強には不向きかも。そのコメディ、日本語でやって笑えるか、という問題がある。 なんてギャクみたいになってしまいましたが、私も結構、いろいろやっては挫折の繰返しでした。英語教育、少しはよくなっているのだろうか。
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