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このリュックを中学生が使うのっておかしいですかね…？デザイン的には小学校中学年ぐらいかなと思ったんですけど… いつも学校で使ってるのは少し大きいので、社会見学的なので使おうと思ってます。 ちなみに色は黒です！黒だったら良いかな…

【問題】 下の図で、大きさのちがう長方形は何種類ありますか。 【？？】 中学受験のため塾に通っている小6の息子です。 縦1 cm×横lcm，縦2cm×横2cmの四角形も長方形としてカウントに含ませて解答したら，『正方形は長方形でない』と誤答処理されました。 【御教示してもらいたいこと1】 塾に問い合わせたところ、広義の長方形と狭義の長方形があるから、小学校では狭義の意味での長方形でとらえるから、正方形は長方形ではない」。 また、小学校の指導要領にも『混乱を避ける意味でも正方形は長方形の一種としない』記載されている、という回答でした。 小学校2年で正方形、長方形を学習することになっているようですが、私が指導要領を精読した限り、正方形は長方形でないとするのが望ましいという趣旨はどこからも読み取れませんでした。 私の読み取りが浅薄なのかもしれません。文部科学省からの出版物ー指導要領やその解説に上記のことが記載されているのか、教えてください。 【御教示してもらいたいこと2】 『小学2年生に教えるために』という考え方は理解できないことはありません。 しかし、小学6年生が私立中学校を受験したときはどうなるのでしょうか？ 中学を受験するときも、小学2年生の考え方のまま正方形は長方形ではないとして算数の試験を解けばいいのでしょうか。受験中学校によって異なっていたら、大変困ります。

現在小六の次男についてです。あまのじゃくで頑固なところがあり、小さい時から少数の人としか遊べず、自分から輪に入る事ができない性格です。また話下手であまり自分の意見を話せません。いつもひとりでポツンとしていて、遠巻きに周りを見ているだけで、学習グループを作らないといけない時も、声をかけられてその場は仲間に入るといった感じです。(でも後日、その子にお金を工面するように脅されていたと発覚、学校に報告・一応解決？)　一部の子に「キモイ」とか触れるとほこりを払うようにされたりといった事もありました。小二～小五まで、他の男児が原因で学校に行ってない事が3回ほどあり(私が仕事中だった為、担任等が家に迎えに行って下さいました)、違うクラスにしてもらいました。今後同じ公立中学に進学する予定ですが、他の学区の小学校の子とは気が合うようでよく遊びます。その子らと同じ中学(隣区・2クラス制)がいいと言い始めたのですが、中二の長男も同じようにいじめ問題があり、中学(5クラス制)の校長先生に入学前に相談して、配慮もあって今はなんとかきちんと通っています。 3つの小学校からその中学に進学するので、違う小学校の子と新たに仲良くなれるかもしれないし、逆に学年が上がってクラスが変われば同級生と新たな関係が築けるのではとも思うのですが甘いでしょうか。 ただ登校拒否の原因となった男児はまだ問題があるので、再度長男が通っている中学の校長にきちんと相談したいのですが、大丈夫でしょうか・・

学校制度について詳しい方、ぜひ、教えてください。 町村合併や生徒数の増減などで学校の統廃合があるとは思うのですが、 昭和37年に全国的に公立中学が地域の中学校を統合して設立されています。 文部科学省のＨＰなどで歴史的な背景を調べてみましたが、 いまひとつよくわかりません。 それまでは大体小学校に併設された形の中学があったようなのですが、 昭和37年ごろ一斉に統合し、新しい学校名をつけて中学を創設したようです。 今、中学の歴史を調べている途中ですが、そもそも何故地区の複数の中学を 統合しなければならなかったのか？という、そもそも論で躓いてます(>_<) よろしくお願いします。

自分は今中1で小学校で好きな人と違う中学校になりました ラインやメールなどはやってなく連絡が出来ないです たまに祭りや学校の行事で合うことはあっても2人きりになることなどありません 諦めるしか無いですかね？　 それともたまに合った時に告白するできですかね？ (学校では結構話してたほうだと思います 相手は好きってこと分かっていると思います)

中学受験についての質問です 現在、小4の娘がいます。 地元の公立中学校は優秀で評判もよく、県外から転居してまで入ってくる人がいるほど人気の中学校です。 ですが、娘の公立小学校の生徒の半分以上の子が中学受験をします。 地元にいい学校があるのに、何故、中学受験をさせるのか・・・ 正直、よくわかりません。 どなたかご存じの方、教えてください！ ちなみに、地域は横浜の北部です。

クラス内での不登校の人数 　中学校でだいたいどの位なのでしょうか？ 　私立や国立は生徒を選べるので少ないんでしょうか？ 　私の中学校のクラスでは小学校時に不登校になった人、中一で不登校になった人、そのクラスになってから不登校になった人（学校に適応出来ずストレスが溜まり摂食障害になった）のだいたい３人くらい不登校でした。これって多い方なんでしょか？

学校を卒業する時、皆さんはどういう気持ちになりましたか? また、学校を卒業される皆さんは、どのような気持ちでしょうか? 在校生の方はどうですか? さらに、先生方やお子さんをお持ちの保護者の方はどうでしょうか。 そのような方の思いをお寄せください。一言でもいいです。単語でもいいです。よろしくお願いします。 まとめますが、学校の卒業のときの「卒業生」「在校生」「先生」「保護者」の思いをお寄せいただけたらと思います。 回答には、「誰なのか（卒業生なのか、在校生なのか etc.）」と「どこなのか（小学校なのか、中学校なのか etc.）」と思いを書いてください。 よろしくお願いします。

Wikipediaによると， >普通教育の段階 >初等教育、中等教育で行われる普通教育は次の通り区分されている。 >初等教育（義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なもの[1]）: 小学校の段階 >前期中等教育（義務教育として行われる普通教育[2]）: 中学校、中等教育学校の前期課程の段階 >後期中等教育（高度な普通教育[3]）: 高等学校、中等教育学校の後期課程の段階 とあります． ”義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なもの” ”義務教育として行われる普通教育” ”高度な普通教育” これらの言葉は，字面としてはわかるのですが， 具体的にどのようなことをするのかがわかりません． これらの具体例を教えてください．

中学時代、学校の図書館に目録が置かれておらず、調べ物をするのに困ったことがあります。 これはかなり特殊な事例ではないかと思っていたのですが、日本の学校図書館の設備はかなり悲惨なことになっている（もしくはなっていた）と耳にし、目録のない学校図書館がどれほど存在するのか知りたく思っています。 そこで、皆さんが通われた小学校、中学校、高校に目録が置かれていたか、それぞれ答えていただけると助かります。目録の形態はカード、オーパック問いません。差し支えなければで結構ですので、ご自身の大まかな年代も教えていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

進路について迷っています。中学２年生です。 私は、某公立中高一貫校に通っている中学２年生です。 最近進路について迷っています。 今の成績は、 体育の評価は４ですが、それ以外の教科はすべて５で、 Z会アドバンストでは偏差値６８でした。 正直、今の学校は小学校でほんの少し頭の良かった人の集まり、という感じで学校での生活に満足できません。 自分が頭が良いというわけではないのですが… もっとレベルの高い学校へ行きたいと思っています。 私は都内に住んでいるわけではないのですが、 都内の私立高校に行きたいです。 この程度の成績なら、どのような学校に行けるのでしょうか？

私は今、16才今年で17才になります 小学校は3年ぐらいから不登校気味になり中学は3年間 保健室登校もしていません、ですが”声優”という夢を持ち、昨日面接に行ってきました。 学校の方は北海道芸術高等学校という所です。URLhttp://www.hokugei.jp/index.php 家でPCを意地ってばっかりだったので勉強もまったく分かりません； 学校の方は4月から始まります、まだ合格の通知は来ていませんが私が言いたいのはこの学校に入学したとして どのぐらいこれから勉強すれば頭を抱えず勉強についていけるのかと言う事です。 勉強の方法、など教えて頂けると嬉しいです。よろしくお願いします。

日本の現在の基本的な学校制度は、 ・小学校（6年制）：6～12歳 ・中学校（3年制）：12～15歳 ・高校（3年制）：15～18歳 ・大学（4年制）：18～22歳 となっています。勿論、個人によって違いはありますが。 この制度はおそらく戦後に設定されたものですよね？戦時中は今とは修業年数も違い、学校の呼び名も違っていたと思います。 そこで質問なのですが、太平洋戦争中の日本の学校制度はどうなっていたのでしょうか？それぞれの修業年数と、年齢が知りたいです。 在学途中で徴兵、出征させられた大学生達の年齢は、今の大学生より上でしょうか？下でしょうか？ ご存知の方、教えて下さい。よろしくおねがいします。

小学校のときから私は言葉では現せない感じにとりつかれます。なんともいえない「もやもや感」その気持ちになると家に帰りたい!って思うのです。でも単純に家に帰りたいとかじゃなくて言葉では、言い表せない感覚に陥るのです。小学校のときは、プールに入った後によくなってました。その「もやもや感」に襲われると気分が落ちます。うまく伝わってるかわかりませんがこのもやもや感はなんなんでしょうか？現在でも生活していて時々いきなり、もやもや感におそわれます。

小学校２年生の娘が【大】という時は字画の１番目の横棒に 人という字の２番目の字画のところがくっつくと 覚えてきているのですが、以前習った先生は少し離して書くように と言われてきて混乱しています。 現在の教育と私たち３０代の母親との教育がここのところ違ってきていて 現在の教育方針としてはどちらなのか知りたいのです。 是非現在の小学校の専門的教育知識のある方、お教え願います。

なんか私の人生最悪でした… 小さい時から両親はパチンコ三昧（今も） 幼稚園、保育園行かなかった 小学校一年からいじめをうける 小学校三年、性犯罪をうける（両親は知らない） 中学一年、またいじめをうけて不登校 中学二年、父親が実の父親じゃない疑惑浮上ｗ（検査の結果実の父親でした） …まだ１５です。 波瀾万丈すぎる…今も家では喧嘩がたえないし、外では人に気を使ってつかれました。 今までの人生本にできそうＷ …つかれました…誰か慰めて下さい…

小学校の同一構内に新たに給食調理棟を建築する場合、自動火災報知設備は設置必要かどうか調べています。 小学校には消火器・自動火災報知設備・消火栓があり、渡り廊下でつながった体育館には消火器・自動火災報知設備・誘導灯設備があります。 給食調理棟は1階建てで床面積も小さく単体では自動火災報知設備の設置対象外と思われます。 渡り廊下などで他の建物とはつながっていませんが、同一構内ということで必要かどうかお願いします。

来年小学校に入学する6歳の女の子の自転車購入で迷っています。 Pro-vocation Esseという22インチの自転車を購入しようと思うのですが、6段変速機付のものと無しのものがあってどちらにしようか迷っています。 小学校低学年の女の子に変速機（グリップシフト）は使いこなせるものでしょうか？ 全く使わずギア固定で使うことになるのであればチェーンが外れたりするリスクも考えて変速なしのものの方が良いのかもと考えています。 経験談、アドバイス等よろしくお願いいたします。

初めまして。大阪在住の30代です。 子供も小学校に上がったことですし、そろそろ戸建にしようかと妻と検討しています。 まだ色々と検討中なのですが、取り急ぎ土地を購入しました。 駅からのアクセス、小学校へのアクセスが便利な土地なのですが、 今思うと少々使いづらいのでは…？という、細長い、小さな土地です。 こういった土地でも、上手く活用した造りで家を造ってもらえるものなのでしょうか？ 建築設計事務所を検討する際のアドバイス等、頂けたらと思います。 宜しくお願い致します。

以下の算数の問題。小学校何年生に出すのが適切でしょうか? 小学校の算数の学習過程が確認できないので、教えてください 問題 金魚を飼っている水槽があります。 水の量は全体で60リットルです。 20リットルの水を抜いて、新しい水を同じ量継ぎ足すという方法で水換えを三回行った場合、最初の水から何%の水が入れ換わったことになるでしょう。 小数点第二位を四捨五入して答えましょう。 ただし、水は途中で蒸発などでは減らないものと考えます。 以上です よろしくお願いします