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療育はいらないのでしょうか。
松代 信人（@sainou）の回答
- 専門家松代 信人（@sainou） 知的発達障がい児教育の専門家
こんにちは。 「「集団に入れれば伸びると思う」と言うのがなんとなく腑に落ちません。」 ごもっともです。 集団に入って伸びるファクタと、個別が基本である療育で伸びるファクタは、異なります（オーバーラップしないわけではありませんが）。療育は治療教育の略ですので、異なった症状に同じ治療を施すということは適切ではないですね。 療育は、個性の異なる２，３人のグループでできることではなく（指導者の人員の関係でそうせざるを得ない実情がある場合も多々あるが）、個人の個性に合ったカスタム化されたプログラムが実施されるべきなのです。個性を適切に見抜ける人員がいるかどうかもなかなか難しいものがあると思います。 文面を拝見して、現時点で個別で伸ばすべきファクタは、模倣する力です。模倣が知能発達の大きな部分を占めています。模倣から新しいことを次々と習得していくことができるのです。現時点では、ご家庭で模倣に関わることに力を入れられることを強くお勧めいたします。逆に模倣ができないがゆえに、発達教育の現場でのステップを順次進めていけないぐらいなのです。 療育ですが、個別の個性を見抜き、それにカスタム化された個別プログラムが策定実施され、マンツーマンの指導がなされるのであればお勧めできます。個別の個性を見抜けているかどうかは、コメントを見れば大体分ります。グループで同じことをするのであれば、保育園でしばらく様子を見られるのでもよろしいかと思います。
松代 信人（@sainou） プロフィール
◆注力分野：知能改善、普通学級へ進路開発 幼児の知能改善、発達障がいの早期予防、知的・発達障がい・学習障害の治療教育 ◆対応分野 学習能力開発、進路開発、受験うつ、ネット依存 メンタル支援（脅...
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