通信簿の成績、なんで・・・？

質問

先生がつけた通信簿の成績で、納得できなかったことって、ありませんでしたか？
なんで算数が３なの？
なんで物理が８なの？・・・

小学、中学、高校で、思ったより悪かった経験、思ったよりよかった経験を教えてください。

回答No.8

ペンギン スーツ（@penguin-suit2） · ベストアンサー

中学３年の１学期に、通信簿を貰わずに転校したのですが、
転校先の先生に「前の学校の体育の成績が１０段階中の２だよ！」
「授業をサボったり、何かあった？」と聞かれ、凄く驚きました。

だって、それまで体育は５段階中の４か５しか取ったことなかったですから。
もちろん真面目に授業を受けていたし、部活でもスポーツをやっていたのに。。
結局その通信簿は貰ってないので、何がダメだったのか、
今でもわからずモヤモヤしています・・(゜゜;)

お礼

あー、それはきっと転校したから？
“転校しちゃうから、直接影響がない体育は２でいいや・・・”みたいな感覚で付けられたのかも知れませんね。あくまでも憶測ですが・・・

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.11

isoken

＞先生がつけた通信簿の成績で、納得できなかったことって、ありませんでしたか？

ほぼ納得出来る公平な評価、今振り返りましてもそう感じます。
子供なんて元気で闊達であればそれでいい、そんな家庭に育ちましたから、元々成績自体大して気にした事はないが、そんな私が見ても我ながらそれはもう酷かった通信簿。

ろくすっぽ授業に出た事が無い高校時代はまあ別としても、中学時代ですら５を頂いたのは体育のみ、よくぞ卒業させてくれたもの・お蔭で中学中退にならずに済んだ、今はただ感謝の言葉しかありません。

お礼

中学中退というのは、よほどひどいことをしない限りまず起こり得ないと聞いたことがあります。
＞子供なんて元気で闊達であればそれでいい
むかしのＣＭに“わんぱくでもいい、たくましく育って欲しい・・・”というセリフがありましたが、それと似た感じですね。
小学校や中学校で優秀でも、大人になって「鳴かず飛ばず」の人は沢山いますから、アテにならないこともありますね。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.10

mak-nak

うちの子供に通った中学では、絶対評価。
テスト100点　　提出物完璧に提出　　○○M走でも好記録、綺麗なホームで走るとか……だと5の筈ですが、先生も人間ですので、もしかしたら、微妙に手を加えている？？？→そうでない事を願いたい。
１つ言えるのは、子の担任は、あからさまでは無いけど、うちの子を差別している態度でした。私に対しても他の保護者と話す口調・表情・聞く姿勢が全然違いました。
正直このクソ～て思っていましたが、トラブル起こして今後の成績に左右されそうで怖かったので我慢しました。
ゴマスリでもして、持ち上げてみては？
後は放課後にでも補習お願いして、勉強に対する姿勢もアピールしてみては？
価値は有る筈ですよ。

お礼

先生も人の子というわけですね・・・
そういう差別は絶対によくないはずですが、親が“子供に対してどう思っているのか”が一番よく分かるのが通信簿ですから、それを逆に利用する先生もいるかも知れませんね。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.9

noname#201496

よくぞ聞いてくださいました。

高校生の頃、体育の先生（バスケ部の顧問）にバスケ部に来ないかと誘われ、違う部活に入っていたので迷ってるうちは５段階中５だったんですけど、放置していたら４に下がったのはいまだにひっかかっています・笑

お礼

よくぞ回答してくださいました！
それは納得できませんね。
結局は、先生の胸三寸で決まってしまうものかも知れませんね。
成績評価に私情が入ってはダメですね。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.7

もこ猫ミクにゃん（@miku-chi）

中学生のとき、数学の期末テストで98点とったのに成績は5段階の3・・・

高校のとき苦手意識を持っていた家庭科でまさかの10。

お礼

あー、先ほどの方の意見にもありましたが、人数調整の枠にはまってしまったかも知れませんね。
でもさすがに、９８点も取って３というのは納得がいきませんよね。
１００点がゾロゾロいたとしか考えられません。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.6

haiji1996

思ったより良かったのは、中学の、数学とか社会とか全般ですね。海外では、日本はレベル高いから、帰国してからついて行けないわよって親に脅されていたので、向こうで文部省の通信教育を必死に勉強していましたが、帰国して入ったのは、都内の区立の中学で、頭悪い人ばっかで、私は学年で二位とかになって天才、とか言われて拍子抜けしましたね。親の脅しはなんだったんだろう、日本なんて大した事ないじゃんて(^_^;)
ところが、高校では立場が逆転。特に家庭科とか体育は悪かったですね。
そもそも、そういう脇役的な科目なんて、必死に勉強しませんよね？普通。体育だって、中学では、女子は必死に走るのはかっこ悪い、と言う風潮だったし。
なのに、入った高校は、私立では女子は都内では2番目に高い偏差値の所。選りすぐりの優等生の集まりだったから、皆どんな科目も命がけ。家庭科の筆記なんて、60点くらい取ったら、皆高得点で私はクラスでビリ(^_^;) 体育だってテケトーにチンタラしてたけど、卓球なんて皆本気で殺気立っていて怖かったです(>_<) グループ競技のダンスとかでは、私のヘマが他のメンバーの失点になるから、すごい怖い顔でにらまれたり(>_<) 附属の大学の、人気の看板の学部に内部進学するには、高1から高3まで、全教科が高成績が条件でしたので、一年生の時から、たかが卓球でも命がけなんですよ、優等生は。私は、その高校を落第せずに無事卒業できただけで自分を褒めてあげたいです(^_^;)

お礼

＞人気の看板の学部に内部進学するには、高1から高3まで、全教科が高成績が条件
なるほど、付属高校とはいえ内進組に入るには相当の苦労がありそうですね。
＞私立では女子は都内では2番目に高い偏差値
慶応女子や学習院女子あたりが思い浮かびますが、相当ですね・・・

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.5

noname#209171

こんにちは～

高校生の時に成績（順位）が落ちてしまい、逆に先生から「何で成績が落ちたんだ？。」と聞かれたことがあります。そりゃあクラスの奴らが結託して、カンニングのし放題をしたものだから仕方がありません。それに、正直にみんながカンニングしていたからなんて言ったら大問題になるし・・・・・・・

先生
「おまえ　なんで成績がおちたんだ？。」

わたし
「言えません。」

先生
「エロ本の見過ぎが原因なんだろう。」

わたし
「はい　昨夜は一睡もしてません。でも違いま～す。」

先生
「ふざけるなっ！　正直に答えろっ💢。硫黄島に転校させるぞ！。」

わたし
「正直に言ったら大問題になりますよ。」

先生
「黙れっ小僧！　やはり何かを隠しるな　早く答えろっ💢。」

わたし
「おしえましょうか？。」

先公
「なんだ💢　やっぱり何かあるんだな　言えっ！。」

わたし
「やめよっかな～。」

先公
「コラッ！　世話を焼かさず　さっさと答えろ💢。」

わたし
「それが人にものを聞く言い方ですか？。気に入らない　帰る。」

先公
「あ　待って！。　どうか教えていただけませんでしょうか？。」

わたし
「あそこで　校長が立ちションしていますよ　いいんですか？。」

先公
「このバカ校長💢　しょんべんなら便所でやれっ　バキッ！。」

校長
「キャイ～ン。」

わたし
「すごい　すごい　おしえてあげま～す。」

先公
「ほんとうでちゅか～　おしえてくだちゃ～い。」

わたし
「クラスのみんなが　カンニングをしていたからですよ。」

先公
「・・・・えっ！それってモロに私の責任じゃあないかー！。」

わたし
「硫黄島が　先生を待っていますよ。」

お礼

そうか、回答者様以外の皆がカンニングでしたか・・・
正直者が馬鹿を見た感じですね。
＞硫黄島が　先生を待っていますよ
先生：それだけは堪忍ぐして・・・

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.4

noname#231734

こんにちは。（＾－＾）

私は子供の頃から
図画や美術の点「だけ」とても良かったんです。

うちの近所にとても勉強が出来て、
生徒会の役員なんかもやっちゃう子がいて、
ある時、
一度、通知表の見せあいっこをしたんですね。
で、やっぱり・・というか、
その子は「オール５」だったんです。
「図画工作」も・・。
でも私はその子が描く絵を
一度も上手だと思ったことがなかったんです・・。
下手ではないけど・・まぁ普通だと。
今思えば、私のただの僻みだったんでしょうね。
でも当時は「優等生の描く絵は
どんなんでも先生には
上手に見えるんだな・・」なんて
思っていました。

お礼

＞優等生の描く絵はどんなんでも先生には上手に見えるんだな
そういう風に見ちゃうものですかね・・・
以前数万円で買った絵が、ゴッホの作品と分かった途端に数千万の値が付いたニュースがありましたが、絵そのものの価値ではなく、(絵がどんなものであれ）誰が書いたかで価値が決まってしまうのは悲しいですね。
＞図画や美術の点「だけ」とても良かった
私もそうでした。展覧会では常連でしたが、“芸術で飯を食う”という感覚が私も親にもなかったのでごく普通の大学に行きましたが、今を思えば芸大や日芸に行けばよかったと後悔しています。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.3

nacci2014

体育はスポーツテストのバッジテストで学年一位を取ったり他の競技成績も良かったから、さぞかし好評価と思いきや上の方でしたが最上位ではありませんでした。それは私は
他の教科も成績上位であったために先生が体育だけの子に評価を譲ったと言い訳されました。その子の個性を伸ばすための指導の一貫からでした。不満でしたよ。

お礼

＞その子の個性を伸ばすための指導の一貫
そういうこと、ありますね。
こういう部分はほんとに先生の裁量なのでしょうね。
回答者さまの成績がいいので、“この部分は譲ってあげてよ”的な感じですね。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.2

mikuponponn

中学生の頃に、納得できなかったので職員室にクレームしに行ったことがありました(笑)

数学が10段階で9だったので

中間も期末も満点近かったし、授業態度が悪いとも思えない

数学の先生は実に数学的に説明してくれて、相対評価で10は○%、9は○%…という規定があり、中間・期末で満点取った人だけでも○人いたので、君には10には入らない　と

ものすごく納得できたので、その後も頑張りました
でも、結局三年間ずっと9で、10にはなれず
上には上がいることを知りました

お礼

＞相対評価で10は○%、9は○%…という規定があり、中間・期末で満点取った人だけでも○人いたので
そういうことを教えられると、１０を取った人はどんな生徒だったのか知りたくなりますね。
よほど成績がよかったことになりますね。

回答を頂き、ありがとうございました。

回答No.1

ミッタン（@michiyo19750208）

ひゃ

四半世紀も昔のことなんぞ忘れました!!

昨日の晩御飯でも怪しいのに…

小学校低学年は3段階、高学年～中卒までは5段階でしたっけ？

エリア外だけど塾で一緒だった友達は中学生で10段階ってのは覚えています

あれねぇ～

相対評価だから枠が決まっているんですよ

50人の生徒がオール100点満点だからって全員に満点を付けられない

先生も大変だったと思うなぁ

そんなわけで、細かいことは遥か彼方へ飛んで行きました

納得のできなかったことはありませんでしたが、「もう少し字をていねいに書きましょう」は年中行事でした

お礼

そう、相対評価なんですよね。
学年で５は何人、４は何人・・・
その中で先生のジレンマや葛藤も混じって付けた結果、生徒にとって意外な結果が出ることがありますね。

回答を頂き、ありがとうございました。