公文か？学研か？学習塾か？

質問

公文か？学研か？学習塾か？

小１のときはなんとか勉強についていっていると思っていましたが、
小２になって急に出来が悪くなってきたように思います。

勉強に対するやる気もありませんし、テストも既に半分以下の点数・・・

補助学習として公文、学研、学習塾を考えています。

のんびりタイプの子が、中学受験のための勉強ではなく、学校の勉強についていくために行く場所と
してはどこがいいでしょうか？

自分で教科書等を読んで理解する力に欠けています。
ちょっとヒントやアドバイスをすれば理解できる子だとは思っていますが。。。

回答No.3

yukiyuki4

中学生を筆頭に三人の子供をもつ母親です。
他の方もおっしゃっていますが、私も個人指導タイプの学習塾がいいと思います。

公文はコツコツ努力する派＆親のプッシュがないとかなり厳しいです。
宿題もいっぱいでます。
それをやらせるのはもちろん親です。
学校の宿題ですらさせるのが大変な低学年に公文の宿題までさせるのはすごい負担です。
こんなことなら家で問題集買ってやらせるのと一緒と言って辞めた友達がいっぱいいます。
子供も、公文に行くのが楽しくって仕方がない！という子は見たことありません。
「行かなきゃいけないからいく」という子ばかりのような。
（あくまで私の知る限りです）
そして、いまのレベルより下げたところからスタートするので、
（たとえば、ひらがなが書ける子でもグルグル書き練習からだったり）
せめて、やる気のある最初に少しでも今必要なことをやってくれたらいいのにねって
話していた記憶があります。

そして何より、繰り返し繰り返し似たような問題をといていくので、
（たとえば１＋１と見たら、条件反射的に２が浮かぶ）
テストの点はとれるようにはなると思いますが、
「教科書を自分で読んで理解する力」につながるかどうかは疑問です。
「教科書を丸暗記して覚える力」には向いているような。
でも、コツコツ努力して勉強する力をつけるにはとってもいいと思います。

集団の塾は、低学年のうちは学習内容に基礎が多く、
その習得にはそれぞれ個人差が大きいのに、集団であるが故、
自分は知っているのにまたやらなきゃいけないとか、
自分は知らないのにサラッととばされてしまった、ということが多い気がします。
でも、友達と競い合って（学校は競わせないし）
テストの点数を比較したり張り出されたり、
できることをほめてもらえる（学校はがんばることはほめても結果そのものはあまり重視させないし）
できない悔しさをバネにがんばる（学校では本人になかなかできないことを気付かせない）
といった力をつけるにはいいかなって思います。
競争心の強い子とか、負けず嫌いな子にはいいと思います。

その点、個別指導ならば、
その子その子に必要な内容を、必要なだけの時間をかけて
必要な方法でやってくれると思います。
先生も上手にほめておだててやってくれます。
低学年はここがポイントではないでしょうか。
「勉強って楽しい！」そう思わせてもらうことが一番大切な気がします。

ただ、唯一の問題は、学生アルバイトが多いということです。
特に低学年だと内容が簡単だし子供も素直だし、
新人のアルバイト学生がつけられる可能性があります。
これでは効果が半減です。
教え方ももちろん、ほめ方おだて方だって、
ベテラン（だから必ずいい先生とは限らないけれど巧い先生）は、
ものすごく巧いです。

本当にいい先生がついて、
効果が出ているかどうかをちゃんとチェックすることを忘れなければ、
個別指導が一番いいと思いますよ。

お礼

同じ母親の方からの回答でうなずきながら読ませていただきました。

確かに競い合うタイプではないし、自分から聞きに行く子ではないので個人塾が合うみたいです。
今は勉強が出来る出来ない、より勉強に興味を持って欲しいですし・・
詳しく教えていただきましてありがとうございました。
とても参考になりました。

いろいろ考えていきたいです。