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吹奏楽の基礎知識
どうも。timpanistkと申します。 僕は高校生になりましたが、3月くらいに いろいろな高校の定期演奏会を見に行きました。 そこで、高校生活の1つの目標ができました。 それは「学生指揮者になること」です。 僕の大好きな曲「民衆を導く自由の女神」を式で学生の方が振っていて とても感動しました。僕もああいう風に式を振ってみたいと思いました。 しかし、友達に聞くところ、吹奏楽の知識を幅広く知っていないと無理と言われました。 しかも、僕はパーカッションなのでわからないことがさらに多いです。 そこで、みなさんに吹奏楽の基礎知識を教えてもらいたいのです。 よろしくお願いします。
- timpanistk
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学生指揮を高校・大学合わせて４年ぐらいやっていました。 他の方もいろいろ書いているので… 大きくわけて ・みんなとコミュニケーションをとる ・スコアを読む の２つになるでしょうか？ みんなとコミュニケーションをとるのはとても大事です。指揮者が バンド内で孤立するの見ると無惨な有様になります。私がそうでしたから。途中からは改善しましたけどね。 あとスコアも、最初はなんのこっちゃわけがわからんと思います。吹奏楽でパーカッション以外の人がボンゴとコンガの違いがわかんなかったりクラベスのことを拍子木だと思ってたり、ビブラスラップを「ああ、あの「与作」のやつでしょ」とか言ったりするのと同様に、 パーカッションの人がイングリッシュホルンとコールアングレが同じ楽器を指していることを知らなかったりするのは仕方のないことです。でもそういった瑣末なことも知らないことには指揮者の仕事を遂行する上で支障が出てきます(知らなくてもなんとかなるといえばなんとかなりますが) また、パーカッションの譜面ではお目にかからないような音楽記号もあるので注意が必要です。 あと指揮者筋！これは必要ですね。「腕トウ骨筋(漢字忘れました)」とかいう場所です。握手をするようなポーズをとった時の、手首から肘にかけて上側になるところです。 ただここは通称「打楽筋」と呼ばれる筋肉とほぼ同じなのでそういう意味では楽かも知れませんね。
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- crystalsnow
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今は亡き日本の誇る世界的名指揮者 岩城宏之さんも最初は木琴の演奏で芸大に入り、ティンパニーでオーケストラデビューしていますのでパーカッションだから指揮者になれないなどということはありません。 まずは多くの音楽を聴くこと、吹奏楽はオリジナル曲だけでなく。クラッシックからポップス、ジャズ、ロックに至るまで色々なジャンルの編曲がありますので幅広く多くの曲を聴いて、知識だけでなく「センス」も磨くようにしなければいけません。 それからフルスコアが読めるようにならないと。これには慣れが必要ですが基本的な用語の知識がなければ始まりません。とりあえずは知っている曲、今練習している曲のフルスコアを手に入れて何度も聴きながら見てみることです。 そのうち「自分ならココはこう演奏する（自分のパートでなくてもいいです。)、テンポや強弱はこうしたほうがイイ」などと自分の意見が芽生えてきます。それについて今の指揮者や演奏者と意見交換をしてみてください。最初はただの独りよがりだったりカン違いだったりと周りから叩きのめされますがそうしてこそ、音楽の難しさも奥の深さも分かってくるのだと思います。また回りの人たちとの交流も深まればあなたへの信頼関係も生まれてきます。自分から話しかけられないような人は指揮者にはなれません。まずは自分からコミュニケーションをとる、ということを心がけてはいかがでしょうか。 指揮に関してなどのQ&Aが佼成ウインドオーケストラのHPにありますので参考にされるといいと思います。 こんなサイトで吹奏楽の豆知識を拾い集めてもほとんど役に立ちません。
- nayu-nayu
- ベストアンサー率25% (967/3805)
指揮法に使う筋肉は普通の人は殆ど使わない「指揮者の筋肉」とも呼ばれる独特の部位なのでトレーニングが必要です。 指揮者の高階正光氏が、指揮法を分かりやすく解説した本を出していますのでご覧になってみてはいかがでしょうか。 指揮法の本は、斎藤秀雄氏の「指揮法教程」が有名ですが、こちらの方が読みやすいと思います。 http://www.amazon.co.jp/dp/4276141036/ http://www.amazon.co.jp/dp/4901925008/
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こんにちは!私は今高校2年生で、吹奏楽部で学生指揮者をやっています。 今年の吹奏楽コンクールについてですが、文化祭が5月にあり、その関係で練習が遅れ、とてもやばいです。 課題曲は文化祭でも演奏したのでまだましですが、まだ全然深入りしていません(曲想など)。ちなみにブライアンの休日です。 自由曲はなんとまだ2回しか合奏していません。相当ひどいです。聞いていてもボロボロです。 そして、私たちは生徒主体の部活で、定期演奏会などの指揮は学生指揮者が振りますが、大会は先生が振ります(合奏をみます)。生徒主体なので、生徒と先生との関係がとても薄いです。しかも先生は化学の先生で、合奏が本当に下手なんです。純正律とかそういった知識は間違ってはいないのですが、ハーモニーのことばかりずっと言っているし、はっきり言わないし、バランスとかもあまり見てくれないし、なかなか進まないし、みんな文句を言っています。 生徒は、個人のレベルは上手いし、進学校でみんな真面目なので頑張ってくれてはいるのですが、返事は小さいし挨拶も小さいし朝練は決まった人しか来ないし(自主練です)…頑張っていないわけではないですが…はっきり言ってあきらめている人も多いと思います。 しかも、今年1年生が17人しか入らなかったんです。1,2年合わせて41人です。これでA編成です。3年生はもう引退してしまいました。 私は最後の大会だし頑張りたいです。良い演奏がしたいし、指揮者としてみんなをいいところまで連れていきたいです。でもみんな合奏でもつまらなそうだし、文句を言っているし、このままでは曲も間に合わないし良い演奏もできないし、絶対無理です。 生徒のやる気・目標意識を高めたいです。どうしたらいいのでしょうか?私が頑張って毎日「大会頑張ろうね!!」とか「県行く!!」とか言い続ければ、少しは良くなりますか? (色々考えたのですが、楽しく2年間吹けばいいやみたいな人が多いのでは?と思いました。私は部活人間で、大会もみんなで頑張っていい結果を残したいです。でも部活は、私のように人生の多くを占めている人もいれば、部活はほんの趣味という人もいます。そういうことでしょうか?) また、ちょっと変わりますが、バンド全体の音量を上げたいです。音量の幅(ダイナミクスの差)が小さいです。去年は無理に音量を出そうとしてかなり雑な演奏になり、審査員に書かれてしまいました。音量の幅を広げ、余裕がある上での豊かで美しいフォルテを出したいです。どうすればいいですか? あと、個人はとても上手いのに、合奏だと下手です。パーツごと(セクションごと)でばらばらに聞こえます。これはどうしたらいいのでしょうか? また、音色も良くしたいです。何か良い方法はありますか? 多くてごめんなさい。でも困っています。他にもこうしたほうがいいみたいなことがあったら教えてくださるとありがたいです。お願いします。
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