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結局のところ、"ゆとり教育"は学力向上にプラスなのか?マイナスなのか?
tetrarchの回答
- tetrarch
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まず、調査そのものが間違いかと思います。 なぜなら塾という外的要因を無視しているからです。 今までに塾に行ったことの無い人を対象にテストをしていかなければ、学校のみでの学力を考えるのは無理かと。（進研○ミとか自学習も考慮しないと） ゆとり教育って何をもってゆとりなんでかね。学校でゆとりをとる分、塾など他で圧迫されているだけではないでしょうか？ トータルでプラマイゼロかな。むしろ、みんなが塾に行くから学力が上がったというふに調査を見れば、教員の質が落ちていることの証かもしれません。 ただ、学力うんぬんより人間性が落ちているような気がします。
noname#36252
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お礼
>塾という外的要因を無視しているからです。 これは確かにそうですね。 先日43年ぶりに行なわれたという"学力テスト"の中では この"塾"などのことも含めたアンケート的なものも同時に行なわれたとのことらしいですが それらのことも考慮しないと、正しい調査結果にはならないかもしれませんね。 >トータルでプラマイゼロかな まだこれなら良い方で、多くの方はマイナスだったと回答されていますね。 当時の社会情勢も考慮して実施された制度だとも思えますが 結局は"ゆとり教育"の中であっても、その"ゆとり"を感じることができた人は極少数だったのかもれしれません。 どうもありがとうございました。