学生指揮者について

質問

こんにちは。質問させていただきます。
私は、小規模なオーケストラの学指揮を任されています。
合奏のときに、決められた曲の指示をするのですが、
いまいち何を言っていいのか分からないのです。

・CDを聞いて、曲を理解して、オケの前で指示をしても
言いたいことがみんなになかなか伝わらない

・その指示があっているかもわからない

・抽象的な指示しか思いつかない

という具合で、みんなが盛り下がりよくない空気が流れてしまいます。
先生が見てくださるときは、端的な指示で、わかりやすく、部員も
楽しんで合奏をしているのです。

端的で、的確で、分かりやすい指示をするのに、コツってあるんでしょうか？
学生の範囲でいいので、スコアを読んでよい指示が出せられるようなアドバイスを頂きたいです。

回答No.2

wanko464646

自分も昔、ある学生オケで学指揮をやっていたので
質問者様の話を見て、自分の苦しさを思い出してしまいました（＾＾；

先生がいるということは、先生が本指揮で
先生がいないときとか、パート毎の合奏を任されたりとかでしょうか？

まず、あの位置にたって、音がパート毎に聴こえてくるには
多少の慣れが必要かと思います。コレは時間が解決します。
CDではパート毎に聞き取れていたとしても、
指揮者のあの位置で聞くと、最初は音に圧倒されてしまって、何がなんだか聴こえませんでした（＾＾；
耳が慣れてくると、パート毎に聴こえてくると思います。

それと、基本的には先生にガンガン聞いていいと思います。
音楽において「何が正しい」「間違えてる」というのは
その人ごとの解釈の違いだと思うので。
スタッカートひとつとっても、その表現には指揮者や奏者によって、多少なりとも幅があるものです。
それは、正しいか間違えてるかではないので、意識のすり合わせをしておく必要があると思います。
そういう意味で、先生と話をすることは、大切ですよね。

あとは、全部を一人で背負わないで、団員を巻き込みましょう。
パート毎のリーダーや、コンマスなんかとどんどん相談しましょう。
練習終了後にミーティングするとか。
単純に、「今日の合奏どうだった？」とか、「指示、わかりずらい？」とか。
団員が一番、把握していることだと思うので。

オケに対して、具体的な指示が出せるようになるためには
オケのいい部分、悪い部分を具体的に把握してないといけないと思います。
速いパッセージはそれなりに弾けてるのに、ゆっくりな所が揃わないとか。
そういう時は弦だったら、弓の速度の調節がどーも下手だったり、管だったらブレスの調節がどーも・・・って事があったりしますよね。
じゃあ、ロングトーンをテンポ変えて練習してもらおうとか、具体策が出てくるわけです。
単純に合わないだけなら、何度かどのフレーズだけを取り出して練習してみたり。

自分は1年、学生指揮をやったんですが、そういうことが把握できて、練習に反映できたのは、最後の2ヶ月程度だったと思います（＾＾；
指揮者っていうは、難しいポジションだと思うので、できないのは当たり前で、俺の勉強になりゃいいやぐらいのキモチでイイと思います。
あとは、とにかく団員を巻き込んでいければいいかなと。

直接の回答にはなってないと思いますが、ご参考までに。
がんばってください。応援しています。

お礼

こんにちは。アドバイスありがとうございました。

私もオケの前に立つと、音に圧倒されて「このままでいいんじゃ？」
って思ってしまうんですよ。耳を鳴らすことが大切なんですね。

それから、先生に積極的に聞いていこうと思います。
「意見のすり合わせ」も確認したい思います。

オケの一員として、学指揮をしているということを忘れてしまいそうでした。
団員から意見を聞いて、よりよい合奏をできるように努力したいと思います。