押しピンが・・・

質問

6年生の保護者です。悪質ないたずらです。
同クラスの生徒の席に、押しピンがテープで貼り付けてありました。その生徒に怪我はありませんでしたが、
その後の担任の対応についてご意見をお願いします。
その事柄は、2時間目授業後の20分の休み時間に起こった模様で、担任はすぐに大きな声を上げ生徒を問い詰めたようです。(我が子の友達にも聞くと普段から「キレル先生」との事。)当然犯人は名乗り出ませんし、かなり激高した担任はその直後の3,4時間目の授業を『反省文書き』に終始したようです。イスの上に全員正座だったそうです。(犯人がわからないので全員書け。だそうです。)これって連帯責任のつもりでしょうか?又、図書室や音楽室に呼び出して一人ずつに話を聞いたそうですが、あまり効果は無く(当たり前)5枚の反省文は3連休の宿題となりました。生徒は自分がしていない事の反省文を書くのにとっても手間取っていましたが、「一行でも空きを残したら叱られる」と必死で原稿用紙を埋めていました。感情が抑えられない担任のような気がするのですが、広くご意見をお伺いできればと思います。

回答No.1

yakochin · ベストアンサー

他にも同じように思っている保護者の方がいいたら、そうした方と一緒に、その先生に「冷静に」お話を聞いてみてはいかがですか？

　私は教員をしていましたが、「一人ずつ話を聞いた」ということ以外は、やはりこの先生の指導方法にはちょっと疑問を感じますね。他の生徒がいないところでじっくり生徒の話を聞くのは、本人にとっても、みんなの前で問い詰められるよりも気もちの上で楽なことだと思いますよ。
ただ、

１．「椅子の上に全員正座のまま、2時間反省文を書かせる」というのは軽い体罰の範疇に入ると思います。

２．お子様が帰ってきたら、犯人は挙がったのかどうか分かったかさりげなく聞いてみてください。それで「誰も反省文にそんなことを書かなかった」ということであれば、その先生の指導法がムダであったことの証明になります。

３．仮にそれをした子が分かったとしても、他の子どもたちに対するフォローや謝罪がないということであれば、問題だと思います。

４．また、

＞自分がしていない事の反省文を書くのにとっても手間取っていました

という子どもは沢山いたと考えられますね。

という点を質問して、「このことについてはどういったお考えでご指導をなさったのですか」という風に聞いてみてはいかがですか?
　それでもし担任が話しにならないようだったり、腹いせに子どもにヒステリーを起こすようなことがあったら、管理職(教頭)に直談判してはいかがでしょうか?

お礼

早々にご意見頂き有難うございます。私自身、子供の学校での生活に大変興味があり、楽しく学んで欲しいと切に願っています。子供の友人も頻繁に我が家に集まり、学校での話をよく聞かせてもらえます。そんな中で、今回の事で気になったことは、担任の態度に恐怖を感じた児童が居たのではないか?と言う事と、体罰にならないか?それと押しピンを置かれた児童の保護者の方の気持ちでした。昨年の担任時に児童に対して暴力もあり伏線ありなものですから・・・・担任のやり方はどれをとっても不手際さしか残らず、せっかく一学期で築いた信頼関係にひびが入るのではと心配なのです。
早急に他の保護者の方にも意見を伺いたいと思います。
その結果やはり管理職を通したほうが懸命なようですね。有難うございました。

回答No.7

himit

たしかにその担任のやり方は間違っているかもしれません。

でも、問題に対してさらっと対処されるより、人間として許せないという感情を堂々と表に出し、激高する、その姿にまずはエールを送ることはできませんか？たしかに体罰と捉えられても仕方なのない行為ですが、子どもの教育にとってはそんな理屈よりも、人の気持ちをぶつけることのほうが、よっぽど被害児童・加害児童ともによいことだと思いますよ。

「全員書け」というのもいいと思いますよ。これまたあまり効果的でないやり方だとは思いますが、宿題に出すくらいだから、先生は当然保護者にも知れ渡ることを承知しているだろうし、当然悪意はないと思われます。その先生の素直な気持ちとして認めてあげることはできませんか？

そして、正座程度で管理職に文句言うのはどうかと思いますよ。ご時勢を考えると当然その先生は何らかのペナルティが課せられるだろうし、そうなれば、影に隠れている加害児童に悪影響を与えるのは目に見えています。

回答No.6

wtb14kimu

No.５で投書させていただいたものです。押しピンの件とは少し話が逸れてしまうのはご容赦ください。
＞複数多数の児童が言うにはまんざらその傾向がゼロでも無いのではないかと・・・。
＞「児童、教師、保護者」のつながりのうちで相談という形で教師、保護者が歩み寄れるものでしょうか?担任に対してどう問いかけるべきか悩んでおります。
私も日々子どもの気持ちに近づこうと努力はしていますが、やはり全員の気持ちには寄り添えていないと思います。４０人近くの児童を教えていた場合、少なからず私に対する不満を募らせている児童はいるはずです。私の場合、保護者とできるだけお話しさせていただく機会を設けています。月に一度恒例の保護者会をしています。学級の様子をお話しする場だったり、子どもたちと一緒にお楽しみ会的なことをしたりと結構私的には楽しんでいます。保護者とお話ししてい気づくことは、子どもが私に不満を持っていると保護者もやはり不満を持っていると言うこと。ここで保護者に対して私の考えをお伝えし、ご理解をしていただいたり、逆に私が保護者の考えを受け入れたり。保護者会を重ねるごとに保護者が逆に私を助けてくれる場合が多くなっています。「先生、うちの子こんなこと言ってたで」「○○ちゃんと喧嘩したみたい」など普段気づかないことでも教えていただけます。その為にも私が常々保護者の方にお願いしているのは子どもたちと学校の様子など毎日お話ししてほしいと言うことです。なかなかはなさない子もいますが、根気よく話しを日々続けると結構はなしてくれると思いますよ。でもその際、条件が１つ。子どもの話を決して否定しないこと。共感してあげることが大切かと思います。但し、他人の悪口などは黙って聞いてあげて、否定ではなく肯定的な考え方に導いてあげるといいと思います。私も子どもたちに保護者の方ふぁたを否定するようなことは決して言いません。そうすることによって、家庭での様子を子どもたちの方からはなしてくれます。
長くなりましたが最後にもう一言だけ。今回の件を今改めて考えてみると、画鋲の事を除くと、ほとんど教師サイドに問題があると思います。「正座」「長時間立たせる」「暴言」これらは体罰と言っていいでしょう。でも、前述の通りもう少しがんばってみませんか？それでもだめなときは学校長に相談なさってください。学校長の解凍、方針にも不信感をお感じの場合は教育委員会に相談してみてください。

お礼

再度の返信有難うございます。wtb14kimuさんのような教師の心意気が感じられるのでしたら充分な安心感も持てますが、「児童＆保護者」より、「同僚＆管理職」を大いに意識している様に感じておりましたのも手伝って、やはり不信感は払拭できません。今回の事だけをクローズアップしてのアドバイス指南は回答者の皆様方に申し訳なかったと思い始めております。この場をお借りして大変失礼致しました。今後は何人かの保護者の方と密に連絡を取り合う事。そして今までどおり児童の話を良く聞く事にさらに心がけて見ます。学校側へのアクションは慎重にしようと感じました。

回答No.5

wtb14kimu

私は教員をしています。やはり私も怒ると思います。ケガをするという外傷の心配よりもやられた子どもの気持ちを考えると、怒るとおもいます。心の傷はなかなか消えませんからね。なぜこんな事象が起こってしまったのかがよく分からないので何とも言えませんが、一人ひとりの子どもが毎日を楽しく過ごせる学級ならこんな事は起きないと思うし、仮に悪ふざけであった場合（度は過ぎていますが）名乗り出ると思います。一人ずつにどんな話をしたのか分かりませんが、もし犯人捜しに終始するのではなく、子どもたちの悩みを聞くといった子どもに寄り添った話ができる場なら大変有意義な時間になると思います。（怒鳴っているだけでは...ですが）
正座で２時間はやはり体罰になると思います。とても残念な事象で怒ることによって子どもたちに罪悪感を教えたかったのかもしれませんが、やはり体罰です。この点については担任が悪いと思います。
最後になりますが、この文章を読んでいて保護者の方の担任不信が至る所から感じられます。この点が一番残念でなりません。いじめ事象を解決する一番の方法は「児童、教師、保護者」のつながりが大切だと思います。不信に思われたところは是非相談なさって解決してみてください。それが貴方のお子様のためにもなると思いますよ。

お礼

アドバイスありがとうございます。そうですね。ご指摘の通り、『不信感』が有ります。先にも書きましたが家には頻繁に児童が集まるのですが、２学期になって特に児童から先生に対して否定的な言葉が出ます。子供のいうことなので鵜呑みにはしませんが、複数多数の児童が言うにはまんざらその傾向がゼロでも無いのではないかと・・・。昨日も先生の気に触ったらしく午後は立ったままで過ごしたそうです。「児童、教師、保護者」のつながりのうちで相談という形で教師、保護者が歩み寄れるものでしょうか?担任に対してどう問いかけるべきか悩んでおります。

回答No.4

noname#15811

確かにちょっと行き過ぎかもしれませんが・・・。

ですが親としてはそういった行為をすんなり終らせる教員の方が不安です。
それくらいしてもらっても構いません。正座で死ぬことはないと思いますから。
それより、我が子がこの先同じような行いをしない為の良い薬になったと、むしろ喜びます。

息子には
「そうか、大変だったね。足はしびれた？多分教室にいて見ていた子もいるだろうし、それを止めることが出来た子もいただろうね。でも誰もそうしなかったわけだね。もし君がやられた側ならどう思う？誰も止めてくれなかったことに対してどう思う？そういうクラスってどう思う？見てなければ『やった人か見てた人、早く自分から言いなよ！』って言うことも出来たんじゃないの？・・・結局皆どこかに責任あるよね。それにやった子に対してはどう思う？腹が立つよね～！ちゃんと自分から申し出るべきだよね？だからそんな人間になっちゃいけないんだよ。」
で終ります、多分。
子供も最初は愚痴を言うかもしれませんが、こうやって反省点を指摘してやれば「そうだなぁ～」くらいは思うのではないでしょうか。

反省文はクラスの皆が書ける筈です。
書くことが見つからないとすれば、『他人事』としてしか見ていない証拠です。
お子さんがどうすべきだったか、どう書くべきか、話の中で教えてあげることは出来るはずです。
それを通してお子さんも一つ成長することが出来たのではないでしょうか。

＞図書室や音楽室に呼び出して一人ずつに話を聞いたそうですが、あまり効果は無く(当たり前)

とありますが、どうして一人ずつ呼び出して聞いても効果がなかったことが「当り前」なのですか？
貴方が『やられた子の親』だとして、もしこの言葉をクラスの保護者から聞いたらどのように思われるでしょうか。
私なら悲しくなります。

貴方のお子さんがやっていないと言う保証はあるのですか？
どの親もみな我が子を信じているでしょう。
しかし時として子供は親の期待を裏切ります。
他の保護者に連絡を取るのはよいですが、率先して声かけなさる以上は、その中にやった子供の親が含まれていた場合の対処法も用意されておかれた方が良いのではないかと思います。
一人の大人として。

回答No.3

kokkotyan

押しピンがセロテープで固定されていた。
ということは、偶然壁側の席だったから掲示板から落ちたとか、そういう偶然は考えられません。
明らかに作為的な行為ですよね。

６年生ですから、事の重大さもわかる年齢の子どもたち。
わかってて、やっているんですね。

誰がやったかわかればもちろんその子を指導すればいいんでしょうが、名乗り出ない（まあ当たり前でしょうね）し、誰がやったかという証拠もまず見つからない。
誰がやったか、見つけられないですよね。

でも、わからないからって、それで済ませていいと言う事ではないと思います。
明らかにいたずらの範囲を越えていますから。（怪我をしたら笑ってごめんじゃすまないですよね）

で、２時間目の放課だったということで、誰もが出来る可能性があるから、「反省文」の中に、もしかしたら言い出せなくても名乗り出てくる子がいるかもしれない、そうでなくても、子どもたちの中に見ていたり、気づいた子がいて、直接密告できなくても、書いてくれる子がいるかもしれない、という期待を持ったのではないでしょうか？

椅子の上に正座…は、私も反対ですが…。
連帯責任、その通りかもしれないですね。
もしくは、椅子に画鋲を置く、ということの重大性を軽く考えさせないようにしたいという考えなのかもしれませんが。
（子どもたちの心には、こんなに大変な事なのだ、という考えは残ったのではないでしょうか）

ひととおりの「やったのは誰だ」「一人ずつはなしをきく」「これはしてはいけないことだ」などの指導ですませてしまうのは、また同じような事が起こって怪我をしたり、範囲が広がったり、さらにエスカレートした行為に発展したりするのが心配です。

キレられない担任よりはマシだと思います。

もし、質問者さんが担任だったら、どのように対応されますか？

お礼

アドバイス有難うございました。
＞もし、質問者さんが担任だったら、どのように対応されますか？
私は教職員ではないので、一般的な大人としてしか想像できませんが,,,。内容が重大なだけに、もう少し『冷静に話をして対応』するべきだと思います。(激高して大声で怒るといったことは今回の事だけではありませんでした。)児童に重大さを伝えるにしても保護者としても怒鳴るのではなく、話をしてもらいたいと思います。

回答No.2

noname#13741

あまりにも悪質ないたずらです、一生後遺症が残ることも考えられます

授業と授業間の20分の休み時間に起こったことであれば、誰も知らないはずはありません、思慮の浅さからかばっている気になっているのでしょうが、そのいたずらがどんなに危険な事であるかお子さんに説明し、先生と協力して犯人を徹底的に追求するべきでしょう
ここで甘い対応をしてしまったら学校みたいな環境では、やったもん勝ち見つからなければ大丈夫ということになり、再発や模倣がはびこることになるでしょう

イスの上に２時間も正座は厳しい気もしますが、それは先生が処罰されることになろうとも許されない行為という意思表示なのです

お礼

『やったもん勝ち見つからなければ大丈夫ということになり、再発や模倣がはびこることになるでしょう』そうですね。担任の行為もやりすぎと私は感じたのですが、ご指摘のそれも懸念材料です。当該者のおうちの方はとてもショックを受けておられたそうです(児童の話から。)