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http://personal.okwave.jp/kotaeru.php3?q=2301156 の質問と回答を見て疑問が出ました。 【問題】 直線 y=(a-1)x+2a+3 …[1]がある。 (1)a=0のときの直線[1]をl，a=3のときの直線[1]をmとし，lとmの交点を求めよ。 (2)aの値に関係なく直線[1]が通る定点を求めよ。 (1) は、l と m の式を立てて連立方程式を解くことにより (-2, 5) と出ます。 (2) ですが (A) 式 [1] を a について整理し、a の係数を 0 と置いて出すのが正統な解答と思います。 しかし、次の解答は（例えば (2) が10点満点として）何点くらい取れるものでしょうか (B) 異なる二つの a についての直線 [1] が (-2, 5) を通るのだから、答えがあるとすれば (-2, 5) 以外には有り得ない。 (C) 実際に [1] の右辺に x=-2 を代入すると y=5 が得られるので (-2, 5) が答えである。 (D) 上記 (B) を述べた上で、[1] の右辺に x=-2 を代入すると y=5 が得られるので (-2, 5) が答えである。

個別指導塾でアルバイト講師をしています。 塾の生徒の成績は平均より下の生徒が主です。 中学と小学の生徒を15人ほど受け持っていて、生徒から貰うアンケートも評価が高いです。 塾長からも教え方が優しくて爽やかで生徒から人気もあります、言われています。 しかし疑問ができてしまいました。 僕が評価が良いのは、「決して怒らない、説明は優しく冗談を混ぜつつ楽しく、生徒とコミュニケーションを積極的に取っている」からだと思います。 雑談もちょこちょこします。 勉強嫌いにならないように、と、テスト前は家で勉強できるように、という想いを込めて教えていました。 しかし家で勉強してくれる生徒もいれば、あまり勉強しない生徒もいます。 もう期末テストまで２週間切りました。 模擬テストも50無いくらいの生徒が多いです。 やはり甘さが裏目に出るかも・・テスト前に勉強してくれないかも・・と思ってきました。 塾のアルバイトをしていない友達に話してみたら、 いくら塾で勉強を教えても勉強しないやつはやらないし、結局本人次第でしょー。生徒が塾に楽しく来ているだけで良い講師なんじゃない?? と言われました。 みなさんはどのように思いますでしょうか？ 個別指導講師、塾長、塾に行ってる生徒、子供を塾に行かせてる親、多くの意見が聞きたいです。

こんばんは いままでずっとTZRの質問をしていたものです。 やっと友達と連絡がつき、パーツをもらいノーマルに戻そうとしています。 先日、TZR50Rのエンジンをかけたときにニュートラルランプの横にあるOILランプが点灯しました。これはどこのOILでしょうか？ また、てきとうな改造をしたバイクをノーマルのパーツに戻すと、ノーマルの状態にもどるのでしょうか？今回転率を7000まであげないとすすみませｎ。それも直るようになるのでしょうか？ 中免を近々取りにいきたいと思うのですが、(MTです)一発で受けることも可能とききました。50でもMTに乗っていた場合、一発試験でいけるでしょうか？教習所は何処がいいのか良くわからず、あまりお金も無いのと通う時間もないので、一発がいいのですが、どういう感じの試験があるのでしょうか？どなたか教えてください。 宜しくお願いいたします。

十数年ぶりにそろばんを再開したのですが、かけ算とわり算で「無名数で小数第三位未満の端数が出た時は、小数第四位を四捨五入すること」、「名数で円位未満の端数が出たときは、小数第一位を四捨五入すること」とあったのですが、どういう意味なのでしょうか？

僕は今高２（理系）で東大志望（理科I類）ですが塾にも予備校にも行っていません。（学校がそういうトコなんで） いろいろと不安なことが多いのですがその中からひとつ。東大受験した方は赤本に手をつけたと思うんですけどそれはいつ頃からでしたか？？？？

英検１級２次試験のための勉強をしています。 そのためにエッセイを書いて添削を受けているのですが、トピックのタイトルが具体的、例えば "Is Japan democratic?" というものなら、自分が"YES"か"NO"かということをはっきりさせてから、どうしてそう思うのかを述べていけばよいのですが、タイトルが抽象的、例えば "Japan's reputation as a safe country." というようなときは、どのようなスタンスで文章を展開していけばよいのでしょうか？ 『日本が安全な国だという評判は崩れてきていると言われている。 　果たしてそうだろうか？ 　私はそうは思わない。 　なぜなら・・・』 という感じで進めていけばよいのでしょうか？ 英検のトピックはわりと抽象的だと聞いています。 スピーチをするときは、まず自分の意見のスタンスをはっきりと表してから、話を展開しなくてはいけないため、そこの部分が一番難しいです。それもいきなり自分が賛成か反対か述べるのではなく、イントロダクションの部分でまず自分をそう思わせる事実背景にいくつか触れてから、「～だから私はこう思う」と持っていき、その後の起承転結でいうところの「承転」の部分で詳細部分に触れる・・・。 慣れたらきっとこのように話をしないと気がすまなくなると思いますが、抽象的な話題を具体的な形に持っていくのにまだ苦労します。 アドバイスを宜しくお願いします。

業務上、とあるサイトの評価を行わなければいけないのですが、現在の時流からして、どのような点を評価検討することが必要なのでしょうか。 webプロデュースなどの経験がまったく無いので困ってます。 よろしくお願いします。

来年受験を控えているので、一度自分の偏差値を計るため模試を受けたいのですが、自宅でやれるようなものはないでしょうか。

高２の者です。 再来年に大学入試が控えているわけですが、入試のことがよくわかりません。 センターで受験できる大学数は決まってるんでしょうか？ 国立いくつで私立いくつとか。 あと、二次試験で国立を複数受験するのは可能でしょうか？ 神大も阪大も受ける！とか。 それと、私立の大半は二次試験が必要ないと聞いたんですが本当ですか？？ 人に聞いてもよくわかんないんで・・ お願いします。

皆さんの身近で見かけた笑える珍解答はございませんでしょうか？ 私の笑ったうちの子供の解答 (1)小１の時、算数のテストで文章題が分からなかったらしく 式：わかりません　　答え：わかりません と、書いてありました。女の子なのになんと豪快な。 きっと採点した先生は爆笑したか、号泣したかのどちらかだったと思います(ぉぃ) (2)小２の時の漢字のテスト こうさく→工作の「作」が分からなかった娘は、解答欄の隅のほうに小さく「草」とこっそり書いてありました。 何で「草」？ 最初にこの解答を見た時には意味が分からなかったのですが、３日位して気が付きました。 作「さく」→ひっくりかえして「くさ」草！！ 気が付いた時はなぞなぞに正解した時のような爽快感が！（ぉぃぉぃ） スッキリー！！ きっと先生は気が付かなかっただろうな～(笑) こんな感じの間抜け感溢れる珍解答、ご存知でしたら教えてくださいませm(_　_)m 自薦他薦は問いません。

ブログを読んでいると、とてもわかりやすい文章を書く人がいて驚かされます。 文章が上手いとは、わかりやすい文章が書けることだと思っています。しかし、私の書いた文書は、どこかわかりにくいです。 「わかりやすい文章を書く」「論理的に考える」系の本は何冊も読みました。週に２，３回は文章を書くようにしています。しかし、依然わかりにくいです。他人に直してもらうのが一番いいと言うでしょう。しかし、周りに直してもらえるひとがいません。 このような状況で、上手になるなにかいい方法はないでしょうか？

はじめまして、現在一応形としては社会人ですが、思うことがあって、 大学を受験することなりました29歳です。 現在の学力は先々月のセンター試験で195/200点、去年のTOEICで705点でした。 先日東京大学の後期試験を受けたところまったく歯が立たず、なんとなくでしか 解答できませんでした。英文の内容は、理科・数学・都市工学・ゲーム理論・ ゲシュタルト心理学・医学・ゲーデルの不完全性定理などなど、馴染みのあるものから わけわからんものまで何でもありとなっています。参考↓ http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/jyuken/daigakubetsu/etc/toudai2/sougou1/01.html １．抽象的あるいは自分の得意でない分野を含む英文に対峙したときの対処法。 ２．英文を読むときの心構え、例えば常に何かを意識していなければならない、など。 ３．英語に必要な国語力を鍛えるために、国語ではなく英語を学びながら鍛える方法はあるのか？ ４．集中力の欠如による理解力の低下は、集中力の回復でしか防ぐことができないのか？ 以上の4点をご教授ください。ちなみに私の国語力はかなり低く、センター試験の 平均点かそれ以下です。文章に不可解な箇所があれば突っ込みお願いします。

２８歳女性です。 高校時代に中国五県簿記２級（高２の時） 全国商業簿記３級（高１の時） に取得し 第１００回目の時（平成１４年２月）２度目の受験で日商簿記３級を取得しました。 その後１回２級を受験をし不合格で２年のブランクの後１０回の受験をしましたが不合格続きです。（１２回目と思ってましたが数え間違えでした） 点数的には模擬では毎回半分くらいの点数で、直前ゼミでは １回目で５４～６８点 解きなおしで９０点台を取っています。 勉強量は試験前以外は少なかったので明らかに勉強不足だったのだと思います。 人ごみに入ると毎回緊張をしてしまいます。 ２級を合格されたかた、どれ位の勉強をされましたか？ 人ごみの苦手な方はどのように改善されましたか？

来年、京都大学経済学部を浪人生として受験します。 そこでその勉強方法について相談にのってください。 受験科目は センター：国、数、英、日本史、現社、生物 二次：国、数、英、地理 です。 今年のセンターでは総合80%でした。 現社、生物は今年のセンターで八割をこえたので 来年も同じようにしていこうと思います。 日本史はマーク模試で５,６割。 授業で習った程度で、ほぼ無知です。 国語については現代文は得意です。 古文は単語帳を１冊覚えましたが文法が中途半端です。 数学は１Ａは得意で２Ｂが苦手です（センターでたまにてこずる程度）。 今年のセンター数１Ａ２Ｂは大失敗で六割五分でした。 ３Ｃは１年前に基礎のみ学校で習いました。 英語は苦手で多少構文がとれる程度で、 文法は無知に近いです。 今年のセンターで八割でした。 地理は今年のセンターで80点。 二次の勉強はしたことがありません。 基本的に感覚やテクニックで解いてしまうほうで、 基礎が出来ていません。 回答よろしくお願いします。

高認のシステムなど、いろいろ教えてください。 よろしくお願いします。

今月で高校を辞めるのですが、 通信制高校へ行くべきか高認を受けるべきか迷っています。 その後の進路はまだ決めていません。 いくら考えてもどちらが良いのかわからなくて、 もうフリーターでいいやって自暴自棄な状態です・・・。 少しでも人の意見を聞けたらと思い、質問させて頂きました。

　国立大学経済学部４回生です。本日、成績表の交付がありました。計算違いをしており、卒業最低限単位にあと２単位足りません。卒業後の進路は決まっております。なんとか卒業する方法はないのでしょうか？かなり困っております。同じような状況に陥ったことがある方、または教員の方など、どなたかアドバイスをお願いします。

お詫び：この度、荒川さんが金をとって、質問を立てた者です。しかし私の不手際のため質問が削除されてしまいました。せっかくお答えしてくれた方に本当に申し訳ありません。どうしても謝りたく、またどうしてもせっかく１０件ほどの回答を得ていてとても気になりました。もし再度、この質問を見ていただけて、お答えするお暇があればぜひお願いします。 ～内容～ 荒川『金』メダルおめでとうございます！！ しかし、順位に納得がいかない方は多いのではないでしょうか？それは村主さんです。個人的にはコーエンとスルツカヤはコケていたし・・・村主は高得点を狙わず確実な演技をしていたと思います。『美しさ（表現力）』を見て、村主が２か３位が妥当では？と思いました。もちろん、フリだけで順位が決まらないのは分かります。コーエンは前半１位でしたから、まぁ荒川がスゴかったんですけどね。 しかし、フリーだけみても村主よりコーエンの方が上なのは納得できませんでした。経験者や審査員、専門家がみれば今回の順位は妥当なんでしょうかね？しかし私と同じキモチの日本人はたくさんいらっしゃるかと思います。 このようなカンジの文章を朝、投稿させていただきました。もし再び見かけた方やまた新たに見た方、どうぞお暇なら再度、新たにお答えください。どうぞ！お願いします＾＾

(1)フィギュアにはシングルとペアがあるのに、どうしてアイスダンスにはシングルがないのですか？ (2)男子がイナバウアーやビールマンスピンをやらないのはどうしてですか？女子には加点されるけれど男子では禁止、あるいはその逆という技があるのですか？ (3)エキシビションやアンコール用の演技、コスチュームの用意は、全選手があらかじめ準備しているのですか？

今まで進研ゼミによるチャレンジで家庭学習をさせていたのですが、結局は私がわからないところを教える事となりどうしても教え方にも感情的になってしまうし、学校の成績（特に算数）がイマイチ伸びないのです。 本人のやる気もあるでしょうが・・・。 幸いにも公文がすぐ近くにあるのでそちらへ通わせて、子供のレベル（苦手なところ）から学ばせようか考えているところです。 チャレンジの学力テストでも一番下の成績でした。 子供が通っている小学校（公立）は市内の小学校でもレベルが高いようで、ほとんどの子が習い事をしていて子供のレベルですと将来の高校受験がかなり不安になります。 お子様を「公文」へ通わせている方にお聞きしたいのですが、公文の学習によってお子様は分からない部分を克服されていますか？ 成績は伸びていますか？ そして公文の英語はどうですか？ ご助言をお願い致します。