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パソコンの家庭教師を探してます。 ちまたでたまに「譲ります 差し上げます (物や動物、 こういう人)求めます」の張り紙が載ってるコミュニ ィ掲示板なるものをみかけたことがあります。 ああいったのがネット上でもないものかと調べてみも、 意外にないものですね。見つけれませんでした。 でも、私の見つけ方が悪いのかもしれません。 どなたが知ってる人いましたら教えてください。 あと、もしこのサイトでも、希望のかたいらっしゃい ましたら、よろしくお願いしますm(__)m 時給はコンビニ並みの時給です^_^; ですが、先生の都合に出来る限りあわせます。 こちらが先生のお宅に、先生のあいてる時間（※あまり にも深夜や早朝は除く）などにノートパソコン持参でうかがえます。 もちろん、こちらの自宅で行うという形でもかまいません。 その場合交通費は少ないですが支払います。 時給は少ないですが、条件に融通はきかせますので時間 をもてあましてるかたにはそんなに悪い話ではないと思います。 ちょっとした内職などを探してるかた、 他にも、、、 失業中でお金のたしが少しでもほしい！ 働いてるけど、ちょっとしたお小遣いも稼ぎたい！ 事情があって人とのコミュニケーション（情報源など） が最近少なくなってきたな～、しかも、一応給料まで出るのか！ と思っているパソコンが詳しいかた、お互いにとって少 しでも建設的な方向にいけたらと思っています。 いかがでしょうか？ あと詳しいことは、希望の方がいらっしゃったら伝えていきますm(__)m

現在大学4年生で、進路について悩んでおります。 私は、外国人の多い街で育ったこともあり、幼いころから多文化共生、ことばや文化に興味があり、大学でも応用言語学（社会言語学、異文化コミュニケーション、第二言語習得など）を学んできました。また、１年間オーストラリアの大学でも学び、更に知識を深めました。私は「言語に関わることを通じて、困ってる人を助けたい」と考えています。例えば、移民に対する言語サポートや、在日外国人でことばの壁に悩む人々を助けられる仕事がしたいと留学前より考えております。そして、留学経験を通じ、学んできたことを生かせる仕事をしたいという気持ちがますます強くなりました。 帰国してから、民間企業への就職活動を行ってきましたが、本当に自分がやりたい！と心から思えることは出来ないと感じています。そこで、日本語教師という仕事に興味を持つようになりましたが、新卒から思い切ってその道に飛び込んでいいものか悩んでいます。 (1)すべてではありませんが、社会人経験を持つ人を優遇する求人もあり、今後の為と思って民間企業で社会人経験を積むべきか。 (2)日本語教師をして、万が一転職せざるを得ない状況になった場合、どのような道があるのか。（この問題があり、(1)についてさらに悩んでいます。）いつか条件が整えば、海外の大学で応用言語学の修士課程をしたいと考えており、そこからのアカデミアでのキャリアも考えておりますが、民間での可能性について、なにかありましたら具体的な業界・職業名も教えていただきたいです。（企業内通訳・翻訳等） (2)について、やる前から転職を考えるな、等のご意見はご遠慮願いただき、建設的なご意見をくださいますよう、お願いします。

2010年における公立校（小・中高）教師の精神疾患での休職人数が、5407人である事が文部科学省の調べで分かりました。どうとでも診断書が作れる病名で休んでいる者の多い事、まさに鬼畜の名に恥じぬ数字に、開いた口がふさがりませんが、それでも給料は満額もらえるのですから、完全に人を舐めた商売で、休職中もさぞかし枕が高かろうと思われます。加えて教え子へのワイセツ行為で処分された教師152人、体罰でも131人といった犯罪者も、氷山の一角ではあるものの、おもて沙汰になっています。このような税金ドロボーが消え去る方法がありましたら、どなたか教えてください。

こんばんは。私は今、大学（学士）で経済学部に在籍している者です。現状を要約すると、教職の単位を引き続き取り、教員免許を取得し採用試験に合格した後に、高校教師として何年か働いてから医学部を一般受験したいと考えています。そこで皆様からの率直な感想や意見が欲しいのです。特に、医学関係者の方や教職関係者の方等、現場を知る身からのアドバイスがあれば非常に助かります。詳しい経緯等は以下で説明したいと思います。長文ですが、何卒お付き合いの程よろしくお願いします。 　私は東北の片田舎に生まれ、幼稚園から高校までずっとその地で過ごして来ました。そして家系も学術的な事とは近くは無く、親類を含めてが両親が初めて大学を出たのだそうです。そんな環境だったからかは分かりませんが、高校時代の私は、将来については「工学・薬学・医学の研究、はたまた地理や社会学も面白いとは思う。しかし、学校の授業で習うこと以外ではイマイチ情報が足りず、これをやりたい！と思うまでには至らない。その結果、私のよく分からない（情報不足という意味で）ことには意欲的に取り組めない性質も相まって、ただ模試や受験の為に勉強する気にはなれない。どうしても受験から先が見えてこないなぁ。」　といった風な感じでした。それでも、受験の３、４ヶ月前になると、流石に親からのプッシュや周囲の雰囲気等もあり、面白そうな分野の一つである社会学を大学で深く学んでみようと思い、そこから初めて宿題や勉強を始めて受験に望み、今に至っています。（親からの、4年で就職してくれ、この大学に行ってくれ、という要求も、今になって思えば相当文系選択に反映されたのだろうと感じています。）　この時点では医学部に関しては「ステータスや偏差値だけが自分の頭の中で一人歩きし、実際何を勉強したりしているのか分からない。そしてネット等からすると相当辛いらしい」程度の価値観しか持っていませんでした。 　しかし、学問を研究するよりは肩書き等を使って就職を頑張る人が主流となっている文系学部の雰囲気や、何よりも、4年間で学んだことが、殆どの場合で仕事では教養程度にしか生かされないということを知り、正直に言ってかなりショックを受けました。親の支払う年間数十万する学費がその様に費やされることに対しストレスを感じています。 　その反面、総合大学である事がプラスになり、工学部や医学部の生徒と友好を築き、更には理系の修士・博士課程の方と面識を持つことが出来ました。彼らから授業や雰囲気、研究室の話を聞いて初めて、「こういう研究の為に、一見世の中とは関係の無さそうな物理・化学・生物系統の基礎知識を高校と学部で学んでいるのだな」という価値観を持つことが出来ました。同時にその様な生き方や仕事の方が自分に向いているのだと考え、憧れるようになりました。 　その結果、医学部を受験したいという思いを抱くようになりました。というのも、脳科学や医工学の研究を将来してみたいと感じたからです。また、もし合格できても30歳間近になっての入学、そして卒業であることを考えると、医師免許を持つことが後々生活資金や研究資金を捻出できる限られた道であるのではないかと考えたことも大きいです。 　まずは教師として働きたいと考えているのは、率直に言って少しでもお金を貯める必要があるといいうことが第一義です。下の兄弟もあと少しでに大学に入るため、今すぐに受験したいとは言えません。しかし、金銭面以外でも、「まずは受験が頭に来て将来についてはいまいちピンと来ない、自分のような10代の人の助けになりたい、新卒や現役生といった日本特有の年齢の概念もやりたいことがあればなんとかなることを身をもって伝えたい。」という思いも最近になって芽生えたからです。 　 　以上が、医師と教師の志望動機となります。しかし、立ちはだかるであろう問題も多いことは火を見るよりも明らかです。その中でも、１、教師として働きつつ、最低限の学習時間を捻出できるか　２、社会人という特殊な立場の受験生としてどう学習すべきか　３、社会人受験で臨床でなく研究志望というのはどうなのか（面接時、入学後等）　に関して正直今の自分では決めきれない部分があります。 　高校時の受験学力に関してもある程度述べたいと思います。上述した様に、高校時代は宿題や家庭学習を相当怠った方の生徒でした。高1での選択で理数科に進み、物化はII、生物はIまで授業は受けました。受験4ヶ月前に文転してみることにし、そこからほぼ初めて真面目に学習を始めセンターを文理両刀で受験し、だいたいどちらも84パーセントぐらいでした。内訳すると、もともとのフィーリングが偶然当たるタイプだった国語、今留学しているぐらいには元々興味はあった英語、旅番組やニュース等でもともと基礎知識のあった社会、の文系科目で9割ぐらいを記録し、反面、自学の積み重ねが肝要である数理系は軒並み7割程度といった感じの84％でした。その場で考えることで何とかなる事の多いマーク式はそれなりに何とかなりましたが、記述になると、アウトプットの訓練をやっていなかった為か、かなりまずかったです。二次試験は何とか一ヶ月で合格レベルに持ってこれたかな？という時期に、半ば親の命令で推薦を受けることになり、その場で頭は回る方だったので面接で上手くやって、某旧帝大の経済学部に入ることになった、といった感じです。 　この様に、受験では場当たり主義のような流れで本番までいったタイプの人間であるため、点数を取るコツ、学習の要領といった事柄に関しては、頭では大切だと分かってはいるが、自分でやったことがほぼ無い、といった状態です。その為、医学部受験の勉強を始める際には、他の方と違って、まず要領を得る課程を経なければならないと思っています。このような身の上のため、やはり予備校がいいのかと思いますが、教師としては田舎に勤務するであろう為、Z会や通信教育を受講するのがよいのかと考えています。 　最後に、医学部受験に関して、今から出来ることは何かあるのでしょうか。個人的には、おそらく最短でも受験は６、７年後の話になると思うので、今勉強を始めても受験の頃には相当忘れる為あまり意味が無いのではと思っています。それよりも、教員採用試験に絞って学習し、余力のある際にセンター（無くなるらしいですが・・・）等をたまに説いて要領を得ることを試みるのが最善ではないかと考えています。 　皆様の率直なご意見をお待ちしております。よろしくお願いします。 P.S 　留学先でこの文を作成しているため、時差の関係ですぐに反応出来ないかもしれません。恐縮です。

自分の教えて！gooにも書きましたが地元の図書館の高校生のマナー問題。 話によると市の教育委員会レベルでも頭痛の種で、私も頭に来たので市の教育委員会 に文句を言っても話にならないのは分かったので県の教育委員会の指導班レベルに クレームを書いて「該当の高校の生徒指導の教諭に厳重注意をした」とメールを頂き ました。 それなのに高校生と言えば普段は問題ありませんが、定期試験になれば自習室でも 私語はする始末で座席の占領で高齢の方や一般の利用者が使えない有様。それなのに 思ったことが一つあります。 「学校の先生でも注意が出来ない世の中になったのか？」 県レベルで問題になっているのに、それであれば全校集会などで生徒に注意をするべき だし、市の教育委員会も学校側に厳重注意をしているのに生徒に注意をできない。他 学校が図書館に巡回する等問題の生徒を指導する必要があると思います。なのにマナー 違反の生徒に学校の教諭が注意出来ないのは何故なんでしょうか？ 「親が子供を注意出来ないのは何故？」 今回の話とは違いますが、悪いことをしても親は注意をしない。高校生に限らず、図書館で 走り回る子供やレストランで駆け回る子供たち。自分たちのころは悪いことをすれば親に 怒られたもの。今の世の中親でも子供を怒らなくなったのは何故なんでしょうか？

フィリピン人が英語教師として日本で働くために必要な物を教えてください。相手もこちらも未婚です。 背景 オンライン英会話で知り合った方が癌を宣告されている事を知りました。 英才教育を受けフィリピンの最高学府を卒業したばかりの23歳女性です。 病気の母、大学在学中の妹の学費のために働く彼女は、自分の病気を 家族に知らせていません。今では返済能力が間に合わず仕事を3つに増やしました。 金銭上の理由から医者に通えません。傲慢な考え方かもしれませんが日本に来てもらって、 貸し教室（自営業としてやってます）で英会話教室を開いてもらえれば医療費のささやかな 足しになるのではないかとの判断です。客観的な感想もいただければありがたいです。

学園ドラマではありませんが、教師を騙すまたは罠に嵌める生徒どう思われますか？？？

社会人です。 僕にはとてもしたっていた高校教師がいたんですけど地元を一年半離れてて久々に帰ってきてその先生に会いたくなり会いに行こうと母校を訪ねたらその地域の養護学校に異動したと聞きました。 連絡先も知らないので手がかりはその異動先だけなんですけど、その養護学校に 「お伺いしたいことがあるんですけど、そちらに◯◯先生という方はいらっしゃいますでしょうか？」 ということを聞いてもいいのでしょうか？また、いた場合 「私◯◯先生の教え子だった◯◯と申しますので後ほど連絡もらえるよう伝えていただいてよろしいでしょうか。」と言って僕の連絡先を伝えるということもしていいのでしょうか？ このような経験が無く問い合わせて教えていただけるものなのかわからないのですが、元教え子で久しぶりに連絡を取りたいといえば大丈夫なのか個人情報の観点からまったく取り合っていただけないのか知りたかったのでご回答よろしくお願いします。

再受験生の姉が、カッコいい家庭教師の先生を指名して勉強しています。気持ち悪くないですか？ 顔で家庭教師の先生を雇うのは法に触れないのですか

学校の教師の苦情を市教育委員会に言う場合、どこの課に言えばいいのでしょうか？

今高一の女子なのですが、中高の教師になりたいという唯一の夢があります。しかし、親と話をしていて、私は教師になりたいとは一言も言っていないのですが、教師の職業の話の時に母「教師なんて向いてないよw」父「 例え向いてても絶対ダメだ」と言ってきました。正直なところショックを受けました。確かに教師というのは大変だし生徒の相談に乗ってたとしても下手したら自殺してしまう子もいるのはわかっています。 ただ、私の唯一の夢を真っ向から否定されたのは悲しかったです。 この唯一の夢は諦めなければいけないのでしょうか。

塾講師しております。予習がしたくて、教師用教科書を家に持ち帰ってしまいました。そのあと風邪で2日お休みしたため、他の先生が教師用教科書を使えず、多大なご迷惑をおかけすることになってしまいました。 ミーティングで塾長より、みんなの前で厳しく叱られ、反省文を書かされ、罰としてトイレ掃除を1週間やらされました。 反省しているつもりなのですが、反省が足りないといわれ、反省文を貼り出されました。反省の気持ちを理解してもらいたいのですが、どうすればいいか困惑しております。何かよい方法はありますでしょうか。

教師と教え子が付き合ったり結婚することについて、海外では？ 日本では表向きではタブーになっていると思いますが、私の経験では周囲でそのような話を聞く機会が結構あり、むしろ一般的になっているのではないかと感じたのですが、他の先進諸国では教師と教え子の恋愛についてどのような認識なのでしょうか。 未成年の子ども（中学、高校生位）との関係についてでお願いします。

　中学生の時（20数年前）に、体育の教師（男）から受けた仕打ちが今でも、忘れられなくて、人間不信になっています。 生理中でプールの授業でしたので、恥ずかしいけれど、その旨を体育教師（男）に伝えたところ、「お前に生理があるのか」とクラス全員の前で罵倒されました。 　確かにそのころは、いじめで悩んでおり、集団が苦痛で、体育の授業からは逃げていて、先生にとっては問題のある生徒だったと思います。 　あれから20数年経った今も、あの教師の発言の後のにやけた顔が忘れられません。 　その教師は障害のある方や、他の教師の悪口を生徒の前で言う、今では考えられない方でした。 私は現在心の病気と先天性・遺伝性の骨の病気を持っています。 何だか、女を否定されたみたいで、生理不順なのですが、たまにしか来ない生理がくる度に、女として嫌な気分にさせられます。 　その度にに女じゃいけないんだと思ってしまい、恋愛をすることも、おしゃれをすることもあきらめてきました。見た目もチビで、デブで、ブスです。 また、中学生・高校生のときいじめを受けていたので、そのことを他の教師に相談したら、「いじめられるほうが悪い」、同級生からは「チクリマン」といわれて、ますます自信をなくしてしまいました。高校生のときは「チクリマン」を中学の同級生にばらされたおかげで、苦しい思いをしました。 　現在は心の病気のため、半分ひきこもっています。友達もいません。 　このままでは恋愛も、対人にも恵まれない人生を送るんだと思うと、長生きしたくありません。 どうすれば、このことを忘れられるのでしょうか？

今の大人を見て、反面教師にすべき点を教えてください。

中国政府はなぜ60歳以上の外国人教師を閉め出すのか 会社60歳定年後、中国の３大学（国立または省立）で６年間教師をしていますが、今の大学で新学期には継続採用されません。それは数年前に示された北京政府の方針が本年度から徹底され、省政府が60歳以上の外国人教師の採用を認めないからです。 60歳以上教師の非採用の理由には以下のような説があります。 １　某大学日本語科教務主任の観測 「老人は不慮の健康障害（時には急死の場合も）があるので、外国人を招聘した政府の責任問題に発展する。これを避けようとしているのではないか」 これは、お役人の事なかれ主義の一例とも言えます。 老人は若者より病気や不慮の死亡事故の発生確率が高いでしょうが、これが主な理由とは考えがたいのです。それに、就職の機会均等の世界の潮流に反しています。アメリカで、求人広告に正当な理由の無いまま『性、人種、年齢』の差別が許されるでしょうか？　日本でも同様のはずです。もちろん、建設現場などの特殊業務での性差や年齢差が許される場合があるでしょうが、教師のような教室の業務に年齢制限をする必要は無いはずです。教師の健康状態は重要な採用条件のひとつでしょうが、それは健康診断でなされるべきで、60歳以上者を一律に健康に疑いありと決めつけることは人権侵害です。中国がこんな時代錯誤的なことをやっていては国際的な批判を免れないでしょう。 ２　今ひとつの年齢制限をする理由 　中国は「元」で支払う金が海外へ流出することを抑えようとしている。だから、６０歳以上の年齢制限はあらゆる職種に及んでいる。日本人教師も例外でない。だから、国立・省立・私立の区別なく、60歳以上者は就職できない（ただし、「日本の学校法人」が中国の地方政府の要請に応じて、中国で学校を開いた場合には、給料は日本の学校が支払うことになるので、「元」の流出とはならず、例外的に年齢制限をする必要がない場合がある）。 この説にも疑問があります。中国での日本語教師の絶対数は減らせないのですから、老人を閉め出しても、その数だけ若い教師を雇わなければなりません。従って、「元」で支払う額は同じです（各学校の給料は経験・学歴の差は別として、性・年齢による差がない）。むしろ、若い教師ほど生活がかかっているので、生活が不安定な日本へ帰ったときの備えのために、中国での給料を貯めて日本へ持ち帰るようになるでしょう。 だから、老人締め出しは結局、『老人が若者より労働効率が低い』と考えている事による、と私は想像しています。もしそうなら、これは北京政府教育部の浅知恵ではないでしょうか？　このことを、中国で日本語教師経験があり、今日本に帰っているある友人が以下のように述べています。 ーーこれまでの中国での日本語教育が、ボランティア精神旺盛なわれわれ老齢者に大きく依存していたことは、厳然とした事実。教科のみならず、人生の先輩として、学生たちに処世に関わる豊富な経験と知識をあふれんばかりに与えたと自負しています。北京政府のこんな愚策で失うものは少なくありません。さらに、現在の給与水準となれば、良質の日本人教師の獲得が困難となり、やがて教育の現場から悲鳴が上がるのも目に見えています。多くの若い日本人教師が、教育を「純ビジネス」と捉えるでしょうから、日本人教師としてもっとも付加価値が高いはずの課外活動が衰退することでしょう。 最後の二行「もっとも付加価値が高いはずの課外活動」とは、授業後の私的生活の中でも、日本人（特に老齢教師）が学生を親身にお世話していることなのです。自由会話の相手になったり、ときには、宿舎に呼んで日本食を振る舞いながら若者との交流にも意欲がある、スピーチコンテストともなれば、作文の添削・発表の指導から発表会場への付き添いまで全てのお世話をします。だから、学生が言います。「中国人教師は授業を終えたらさっさと家に帰ってしまうのに、日本人教師は親身になって私達を世話してくれる」と。我が子あるいは孫にも等しい年齢の学生に行き届いたお世話ができるのは、老齢教師のボランティア精神に負うところが大で、日中を問わず教育をビジネスと割り切っている教師にはできにくいことなのです。アニメなどを通じて学生と対話ができる若手日本人教師の役割を否定するつもりはありませんが、老人を一方的に排除する政府のお役人の考え方には疑問を抱かざるを得ません。日中友好を願って中国で働いている老齢教師の私は、就職の厳しさの中で、親中派転じて嫌中派にもなりかねない我が身が情けなくなってきます。 一体、北京政府の60歳以上の老齢教師締め出しの真意はどこにあるのでしょうか。もし、ご存じの方がいらっしゃったらお教えくださいませ。

ｓ本日バイトルドットコムから家庭教師のトライに慶應生限定選抜コースというものに申込ました。 後日学力試験があるというので、日時を相談していたら２週間先まで募集でいっぱいで試験はそれ以降と言われました。そんなことあり得るのですか？ 前からトライの評判はよくないとは聞いていたのですが、慶応生を優遇するとのことで申し込んでしまい、なんかいきなりうさんくさい対応をされたりもしたのでなんだか変に不安を感じ始めてしまいました。 時給は最低２５００円であとは成績次第でそれ以上になるそうです。 やはりやめとくべきですか？ あと月１０万程度稼ぎたいので、僕自身は日程をかなり空けておいてあるのですが、これは不可能でしょうか？

現在アメリカに住んでいて、６月頭に日本に帰国します。 子供達（小学生）なんですが、せっかく苦労して身に着けた英語力を少しでもキープさせたくて、英会話スクール、家庭教師を探しています。 場所は、大阪府茨木市、箕面市、吹田市辺りで探しています。どこかいいスクールや家庭教師の方がいらっしゃったら教えてください。お願いします！！

どちらも外国語学部の英語系統を目指します。 本当のプロの英語教師になりたいのですがその場合どちらの方がいいでしょう？

高校一年生の息子が、事情があり一学期あまり学校に通えなかったため夏休み（少し遅いのですが）の家庭教師を急いで探しています。 大手の家庭教師派遣にもあたろうと思っておりますが、幾つかの掲示板で大手でもよくない噂（教材販売や契約のシステムなど）などもあり、少し心配しています。 ご推薦いただける家庭教師の派遣会社、あるいは他にも良い探し方をご存知の方がおられましたらご指導いただけませんでしょうか？ 科目は理系＋英語を想定しており、夏休み期間中は週四日程度を想定しています。横浜市相鉄沿線在住です。 よろしくお願い致します。