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公立と私立の高校教師の違いを わかる範囲でいいので教えてください。 授業の仕方や給料、休みの取り方　etc... どんなに些細なことでもいいんでよろしくお願いします。

私は将来、小学校の教師になりたいと思っています。昔からの夢でした。 しかし、今、改めて考えてみると、ただ「教師になりたい」とう夢であるだけで、教師になってからの「先」のことを考えていない自分に気づきました。 ただ「教師になりたい」という夢では、教師になった時点で終了なきがします。もし、このまま教師になったとき、「教師になった」ということで満足してしまって、なった先にあるものは何もないのではないのか・・・そう考えると不安でなりません。 「教師になりたい」と思うにはそれなりの理由があると思うのです。しかし、それが今の自分にははっきりとよくわかりません。教師になる目的が具体的に決まっていないんです。 教師のかたは、教師になって何がしたいと思っていましたか？そして、教師を同じように目指す方、何がしたくて目指してますか？ 私は、子どもたちの成長の手助けをしたいんです。学ぶ楽しさを教えたいのです。しかし、今の自分には力不足なような気がします。 こんな私は、教師になる前になにかすべきことがあるのではないか？そう思うようになりました。 教師になられた方、教師を目指す方で、「これを自分はやった」あるいは「やるつもりだ」というものがありますか？ 何かいいアドバイスをお願いします。

今高校３年生の子に英語を教えています。 長い間その子の家庭教師をしているのですが、 私は、数学の基本問題レベルと英語しか教え られません。英語は専門です。 高校３年になり、入試に必要な教科の勉強をする ためもあり、塾に行き始めました。私からもお母 さんに「塾に行かせたほうがいいと思います」と 話をしていましたので、塾が決まり次第、解雇だと 思っていました。 しかし、「学校の宿題は塾では教えてもらえない」 からと週１で引き続き伺うことになりました。 塾で入試のスペシャリストが英語も教えてくれる のに、ほとんど出ない学校の宿題のために行くの に抵抗がありました。 はっきり言って、することがなく、仕方なしに 自習用らしき問題集をすることもあります。 塾の宿題をすることも。 とにかく、家庭教師がメインの仕事ではない私に とって、この環境は苦痛なんです。 生徒さんのためになることをしようと張り切っても 「塾にいかない日」としかとらえていないその子に とっては、私の頑張りは余計なものらしいんです。 来て、宿題があればそれを教えてくれればいい。 ということのようで…。 はっきり言って、お給料をもらえるような勉強は できていません。「私が来る日も（私がやめて） 塾に行ったほうがいいと思う」と話をしても、 イヤの一点張り。 学校の予習・復習などをしようと思っても、 教科書がない（持って帰ってと言っても忘れる） ことがしょっちゅう。 こういう環境で、時間を有効に使って勉強が できる方法・対策はあるでしょうか？ 私が厳しくしても、やさしく促しても、本人の 意識は「親に勉強してると思わせる時間」でしか ないため、のれんに腕押し状態です…。

家庭教師のいいとこ・わるいとことか教えてください。(1)毎週同じ日に教えに行くと思うのですが、都合の悪い日とかって結構融通ききますか？(2)あと、変な話、儲かりますか？ちょっと自分の時間を使って勉強をしたい反面、バイトもしなければならないと言う感じなのですが・・・。月６万ぐらいあればいいかな！？といった感じです。友達がやれる時間が決まっているとか言っていたのですが・・。最大で週何時間までとか決まっているのでしょうか？(3)結構遠いとことか行きますか？いいとこ・わるいとこの他に(1)(2)(3)について教えてください。できることなら経験者に答えてほしいです。

名古屋に住んでいる友達の話ですが、中学１年生の娘さんがいます。小6の終わり頃に学力テストあり、名古屋中で下から３番目でした。本人はショックであり、勉強の仕方がわからないと悩み、家庭教師をお願いしたそうです。が、その契約した会社から音沙汰なく失敗しました。こういう経験もあり、本当にいい家庭教師かマンツーマンで教えてくれる塾を知りたいのこと。どなたか教えていただけませんでしょうか。

先日、異性（友人　僕はその女性に惹かれています） から携帯にメールがあって、弟の数学の問題を解いて欲しいという内容でその問題を送ってきました。 たまたま家にいた時間だったのでそれは数分で対応できました。 その後、彼女からメールがあり 「今雇っている家庭教師よりもすごいので、メールで家庭教師をしてほしい」との依頼がありました。 ・彼女に気があるのは確かです ・勉強（数学・理科）であればかなりの内容でも 　「ほぼ」完璧に説明できる自信はあります 悩んでいるのは １：勉強を人に教える場合、責任が伴います 「ほぼ」完璧な程度では責任を果たせない可能性 （間違った事を教えてしまったり・・） があります。 かといって僕は今仕事もしていて夜や休日には目指している資格の学校などに行って勉強していますので （この資格は法律系で、数学・理科とは無関係） 家庭教師を引き受けてそのために自分の（家庭教師のための）勉強の時間をとるのは・・無理にも近く、気も進みません。 何か折衷案のようなものは考えられませんでしょうか？ ２：引き受けるとしても、メールだけでは数学や理科は説明しにくいのでＦＡＸが必要かと思っています。 （背景説明：私は１人暮らしですが週に１～２日母親の住んでる家に帰って泊まっています。 どちらの場所にもＦＡＸはありません） 最低限１台のＦＡＸが必要になると思いますが、そのＦＡＸを買ってくれと彼女に申し出ても失礼には当たらないでしょうか？ 色々な意見をお待ちしています

　　私は中学、高校私立に通っていましたが態度がデカイ教師がちらほらいたと思います。 　・授業中ちょっと態度が悪い（話を聞いてなかったり、私語をしていたり)事に腹を立ててちょっと口 論になり、教師が「おいお前表でろや」といいその生徒と二人で廊下に出て生徒が少しでも反論するたびに「なんやお前コラ」といって殴りを繰り返していた教師。 　・授業中同じく話をきかずにちょっと私語をしていて、笑いながらその生徒の机を蹴ってくる教師 　・態度が悪い生徒をおい変なアダナをつけてバカにしておちょくる教師。授業中聞いてもいない教師のグチばっかりいう教師。例、お前らがどこいこうが俺のしったっこっちゃあないわ～、給料1円もあがらんのや!教師とか向いてないわ俺。また教頭先生の話をひたすらバカにしたり。「しょうもない話しやがって!」という愚痴を頻繁にする教師。まあこの先生は特別に態度が悪い方だと思いますが。 　私立に通っていてもこういう教師がいたので地方の田舎の公立だったらもっとひどく質の悪い教師がたくさんいるのかなと思いますがどうでしょうか？私の兄はまさに田舎の公立だったのですが、部活とかでは少しおくれると「連帯責任や」と言われ全員殴ってきてたそうです‥　私立でも男子高の部活になると後輩殴りまくってみたいな感じでったそうです。若干面倒くさいけど個人的にはまだ好きな先輩でしたけどね。 　勿論こういう感じの先生は体育会系(野球、剣道等)ある程度一部の先生でしたが‥ 　私としては「そういう奴もおるやろ」という感じですが。 　みなさんはどうだったでしょうか？ご意見お聞かせください。 　

高校１年生です。 私は将来外国で教える日本語教師になりたいと考えています。 大学選びに迷っている最中で、どの大学のどういった学部が良いのかわかりません。 何かおすすめや、評判のいい大学というものはありますか？ 色々自分でも探しているのですがいまいち分かりません。 また外国で教えるという事で、外国語の勉強はどれ位必要ですか？ ちなみにニュージーランドやオーストラリア、カナダで将来働きたいと思っています。 外国で雇ってもらう事はとても難しいと聞きましたが、この職業に就きたいです。 是非回答お願いします。

こんにちは。 現在、高校２年生で、理系に進む女子です。 私は中学校の数学教師になりたいと考えています。 数IＡ、数IIＢを勉強していた時は、「数学ってなんて楽しいんだろう！中学校の先生になってこの楽しさを教えたい！！」と思っていたのですが、数IIIの授業が始まってからは、さっぱり楽しいと感じなくなってしまいました。 しかし、最近は「教師になって生徒のために何かをしてあげたい！」と思うようになってきました。 そろそろ大学も絞っていかなければいけない時期です。 大学は今のところは、私立の教育学部の数学専攻を考えています。 理（工）学部の数学科も考えてはいますが、どちらかというと 「教育」に焦点をおいたところに行きたいと考えています。 しかし、教育学部だと知識の面では理学部に劣るため、教員採用試験に苦労する聞きました。 ここで質問なのですが、 ・やはり教育学部出身だと、理学部出身の人よりも教員採用試験に苦労するのでしょうか。 ・中学教師になった場合、教育学部出身では力不足ですか？ 　（教育学部出身だと知識が足りないせいで困るなんてことがあるのでしょうか。） ・教育学部出身の数学の中学教師はやはり少ないのですか？ ちなみに模試での３教科の偏差値は平均より少し上といったところです。 出来れば、関係者の方に伺いたいのですが、それ以外の方でも結構です。 知っていることがあれば、どれか一つでも構いませんので教えて下さい。 アドバイスなどもいただけたら嬉しいです。

東京に居る中国人の教師から習ってます。 私自身は中国大陸には未だ行った事は無くて、 台湾へ通院と買い物と友人に会うのが目的で年に３-４回程度行きます。 って言うか、海外は台湾しか行ったことが有りません。 以前は、台湾出身の教師から習ってましたが、 その時は中国大陸と台湾との単語や発音の違い等もちゃんと教えて貰えました。 でも、ちょっと学費が高かったので、安値に惹かれて中国人の教師のグループ学習で習う様になりました。 家では良く台湾のテレビやラジオを見たり聴いたりしてます。 その様な経緯なので、中国人の教師から教えて貰ってる最中には良く疑問が生じます。 その度に「台湾の友達にはxxxって言われたけど中国では***って言うんですね？」って 確認したり質問したりするんですけど、中国人の教師はこの事を凄い嫌がるみたいなんです。 相談って程でも無いけど一般の友人にこのエピソードを話したら 「そんな事に気を使うの？気にし過ぎだって！」って言われました。 確かに、別に台湾の事を質問してるわけじゃないし 日本人の立場で有る自分がそこ迄考える必要は無いかなぁってその時は納得しました。 でも、先日は質問したら一瞬沈黙が生じて「さぁ次行きましょう」と他の生徒さんに言われて、 私の質問は流されてしまいました。 取り敢えずは私の立場はヤバそうなので、次回からは疑問はそのままにしとこうとは思いますが、 やっぱりこの状況じゃ不満だし、もう少し学費にも余裕が有るので、別の教師も探そうと思ってるんですけど、他でもやっぱし中国人教師だとこんな感じになってしまうんでしょうか。 私の知ってる日本にいる中国人と台湾人は仲が良さそうだったので、 仲が悪いとか良く言われるのは政治的な問題だけだと思ってたのですが…。 特に日本人の立場で同様の状況になられた事が有る方がいらっしゃったら、その時の対応方法や考え等を御伺いしたいです。 宜しくお願いします。

日頃、教育に携わってる方々、おつかれさまです。 私は、中学校の教員（社会科）を目指しています。 最近、大学のガイダンスで、著作権講座を受けてきました。 しかし、私の求める答えが出なかったので、投稿させていただきます。 「中学校の教員（社会科）が、下記の授業の時、授業プリントをどのように作ればいいですか？」 授業内容 北アメリカの自然（山脈、平野、川、湖...etc）の名称について覚えよう。 やはり、フリー素材の白地図を印刷後、書きたすのが最善でしょうか？ 週末の休日にすみません。回答おねがいします。

私は英語の教師になりたいです。 先生からは関西外国語大学を勧められました。 そこは、どんな大学なのですか？

僕の学校には、質の悪いクソ数学教師がいます。 この人は年のオバサンで声が大嫌いです！！！！ この人についてどう思うか、以下の文を読んで教えてください。 (1)字がきれいな女子生徒Aに、「模範解答みたいにきれいに書きなさい。」と！ よくみると模範解答には汚い字がたくさんあるにも関わらず、それを印刷ミスにする。 個人的には、女子を傷つける、ひいきするのはいくら同性でもあり得ないと思います。 もしAが傷ついているのであれば、立派な名誉毀損という罪で、教師失格そして人間失格です。これはひいき丸見えダメ教師です。 (2)音楽の試験の時。僕の学校では、試験前は必ず黙想をしなければならないという決まりがあります。それでも、僕たちは黙想しませんでした。そのせいで、クソ数学教師が問題・解答用紙を配らず、3分も試験時間が無くなりました。一応、時間延長するかとは聞いたが... 大の教師が時間を守れないでどうするのか！！時間を守るというのは教師の義務であり、何があろうとどんなことがあろうと意地でも時間を守る。これが普通の教師だと思います。教師だからと言って、試験時間を操作したり、短縮したり...これは絶対いけないことだとこのババアは分かっていません。こんな教師から、時間を守れ言われても守る気がしません！！多分このババアは担任からなぜこうなったか、聞かれていると思います。これを黙想しなかったからと自分たちの責任にしているはずなんです。これで成績が落ちたりしたらこのババアの責任になります。 これらの行動はただのひいきにしか見えません。 こんなクソ数学教師がいると世間に広めましょう。 これらの文は著作権を放棄します。いろんな掲示板、質問サイトで広めてください！！

教師と学校内での約束があり 長期休みに入るので事前に予定を聞いたところ メールで前日にでも言ってくれればいいし なんなら今日そっちの予定を教えてくれれば 調節する、と言っていたので その日のうちに予定確認のメールをしたのですが 2日ほど返ってこなくて もう一度聞き直すメールを 急かさないような文体で送ったのですが またきません。 携帯をあまり見ないそうなのですが メールしてと言ったのは先生側ですし、 必ずいつも遅れてでも返ってきます。 それでもこないのは なにかあったのでしょうか？ 内容は疑問文で送ったので 確認だけすればいいメールではないのですが…

公立学校講師登録についてお伺いします。 私は今年関東の教員採用試験を受けたのですが、一次で不合格となってしまいました。 ７月末に不合格の通知をもらった時に、講師登録に関する書類が入っていたのですが、 その時は教員ではなく民間での就職や進学を考えていたために、講師登録の申請書を出すことはしませんでした。 しかし、最近、やはり教員への志望が高まり、来年度の教員採用試験に再挑戦することを視野に入れております。 そこで、講師登録はしておきたい、と強く思っているのですが、もう９月の末です。申請書を送っても登録してもらえるものなのでしょうか？ 申請書の締切を調べてみたのですが、締切日は記載されておらず、 一次合格して二次に行った方はまだ二次の合否が出ていない(１０月初旬から中旬に二次の合否は出るそうです)時期なので、大丈夫かなとは思うのですが、少し不安になりましたのでご質問させて頂きました。 それから、もう一つ。 一次不合格者では講師登録をしてもほとんど講師のお話は来ないのではないかと思うのですが、 もし講師のお話が来るとしたら、何月頃に来るのでしょうか？ 教えて頂けると嬉しいです。

娘の通学している私立高校の教師のことですが、板書の字が汚くて読めなくても平気で授業をし成績が悪いのは生徒のせいにする。生徒に試験の答案を返すときあからさまに、全員に点数がわかるような言葉を言う。そのような行動が日々エスカレートしています。他の教師もほとんどが、何がしかの問題があり、まともな教師は1人もいません。校長は、雇われのようで直接話しても解決は望めません。このような場合、私立高校を監視・指導する立場の機関に相談したいのですが、どこに相談したら良いか教えてください。

県市職員等、公務員によるセクハラや盗撮行為、等 他不祥事が全く止まらないです。月給の10分１とか20分の１とかの不祥事にたいする罰則や、最大停職6ヶ月等とか言う罰則は妥当なんでしょうか～？ 一般サラリーマンならどうなるでしょうか～？先進国でも断トツの自殺国 日本、 潜在自殺者は実際の十倍以上と言われます。 長年の不況の中 リストラに合い、就職出来ず、介護に苦しみ就活もおぼつかない人達、家を売ってもローンに苦しみ、一家離散の家庭の増大、電気代値上げ、依然と馬鹿高なガソリン代、これでもかの増税、学校の給食費用、学費の払えない貧困層の家庭の増大、国民は様々に苦しめられています。二回目の正月を真近かに控え、二年近くなろうとする津波、地震、原発被害者達のその後の生活不安や復興の遅れによる相変わらず見えない将来像の中、たいした相談にもならず真剣味のなさそうなハローワークや自殺者達への命の電話相談と彼ら公務員は困る人達が増える程、第二の再就職にもあぶれず生活にこと欠きません。 官民格差等、この国の根本から変えると言ってのけた橋下維新組はぶれまくっています。 この国の どうしょうもない今の日本に貴方の心の叫びをぶつけてみませんか？ OKウエブの専門担当者的な模範解答はもう結構です！

15歳(中３)の女です。 学校の先生(多分20代）を本気で好きになってしまいました。 一番大切な親友にも打ち明けていない位真剣に片思いをしています。 初めは憧れているだけだと思っていました。 けど、先生が他の女性の先生と話しているのを見るだけで何とも言えない気持ちになります。 苦しいです。 教師と生徒という立場上、恋愛感情を持ってはいけないのは理解しています。 先生の立場からしたら、生徒に好かれてしまい、それを受け入れた時に社会から批難の目で見られてしまう、最悪職を失ってしまうという事も分かっているつもりです。 多分、先生からしたら私は大勢の中のただの1生徒にしか過ぎないと思います。 それに、私は3月には卒業します。 気持ちを伝えられるかどうかは分かりません。 けど、卒業までのあと数ヶ月だけでも先生と少しでも長く話していたいです。 中学生が本気で教師を好きになるのはおかしい事ですか? 後、もし仮にこれが一時的な恋愛感情だったとして、生徒が教師に想いを告げるのはおかしいですか? 高校生と教師の恋愛はよく聞きますが、中学生と教師の恋愛はあまり聞かないので・・・。 同じような質問がありましたらすみません。 回答、よろしくお願い致します。

進路について悩んでいる高2です。 質問1．私は言語相対論にとても興味を持っていて、大学でそのような系統について学びたいと思っているのですが、分野がよくわかりません。心理言語学であっていますか？ 質問2．質問1で学んだことをいかした職につきたいと思っています。今のところ、高校の英語教師になって「諸言語が持つもろもろの単純化や制約、一面性についての知識を身につけたとき、自由で自立した直接的な方法で現実を考察することができる」(←自分の経験や言語相対論から自分なりに考察しました)、つまりコミュニケーションツールとして使う目的でない違う面から見た言語学習の意義を伝えるような教師になりたいと思っているのですが・・・自信がありません。この考え方がおかしかったらどうしよう、と。 大学院で研究をし続けるのもあるかと思いますが、より直接的に社会に貢献できるのは高校教師なのかな・・・と思ったり。アドバイスお願いします。

公立の自称進学校に通う高校一年です。 私は中学の頃はろくに勉強せず、3年になり祖母に勧められた塾に通い、苦手な英語以外は評価5になり、教師に勧められ今通う高校に入学しました。 ですが入学してみると、自称進学校の鏡とも思えるような学校で 自ら進学校を名乗る、内職厳禁、大量の課題と予習、国公立大学最優先、勉強の強制、進研模試崇拝、テストの順位を事細かく掲示、勉強時間の完全管理、他にもいろいろあります。 特に英語に関しては教師が勘違いのクズで予習を完璧に間違え無しにしてこないと授業中だろうが説教をはじめ、生徒を全員が全員プライドだけ立派な馬鹿だと思い込んでいます。生徒のことを考えてくれている担任はいるのですが、やはり自称進学校の教師、洗脳にかかりかけです。 私は英語だけが底辺の底辺で中学の範囲ですらまともに理解していません。 勉強しようにも大量の課題と予習で自学なんてしてる暇はありませんし、何より中学3年で自ら楽しく勉強していた私には強制でやらされる勉強なんて頭に入りません。勉強は楽しいものだと思っていたので。 せっかく楽しくレベルの高い勉強ができると思っていたのに、もう学校が辛くて仕方がありません。教師が憎くて仕方がありません。もう勉強なんてしたくないです。 ですが一人っ子なので、父方の家族にはお金と愛情と期待と信頼を一身に受けているので、今更裏切ることができません。 私はどうしたらいいのでしょうか。我慢のしすぎで蕁麻疹がすぐ出るようになってしまい、自律神経の持病もひどくなってきています。 たすけてください。 おねがいします